如何克服孤兒學生數學學習的困難

洪艷清++于娜

失去父母的孩子是可憐的，由于意外，他們失去了至親，從此無法體驗那種天底下最無私、最博大的父愛、母愛，變得內向，沒有安全感，于是，他們彷徨、恐懼、絕望、自卑，沒有了自信，對生活絕望，對未來不抱理想，對學習就更提不起精神了。往往因此輟學，或者不學。對一切無所謂，不怕考試成績差，不怕上課不能回答問題，也不怕同學們嘲笑，也不怕老師的批評。面對這樣的學生，該如何幫助他們呢？

一、老師給予學生心理上的安慰

失去父母的孩子對生活、學習失去信心，甚至放棄自己的人生。他們渴望父母的愛，老師是他們唯一可以依賴的人，所以老師就要既做父母又做老師。多找學生談心，了解他們的困惑，幫助他們解決他生活或者學習上的困難。讓學生信任老師，跟老師成為朋友，做到無話不談，從而放下思想包袱，輕松上陣。

二、多一些關愛

學生感受到親人般的溫暖，才會對生活有信心。生活上問寒問暖，病了老師能親自帶著去衛生所看病，節假日能陪學生一起度過，學生的生日可以讓同學們一起唱《生日歌》。

三、幫助學生學習

學習有困難的學生可能面臨著這樣兩種情況：（1）基礎差，學不好。（2）不想學。

針對第一種情況，老師要多費心，幫助學生補習落下的課程。可以在學生中建立“一幫一”，老師也可以在放學后單獨輔導。內容要由淺入深，進度要由慢到快，循序漸進。注意不要傷害孩子的自尊心，多鼓勵，可以語言鼓勵，也可以物質鼓勵，還要多鞏固，多測試。如果基礎實在差，那么就讓他發展一技之長，社會是多元化的。

針對第二種情況，老師先要做通學生的思想工作，找到不學的原因，有針對性地進行開導。

課前要讓學生預習，做好預習筆記，把不會的地方做上標記，以便課上仔細聽講，詢問老師。新知識的學習以及數學能力的培養來源于課堂內，要重視課內老師的講解，提高課堂學習效率。掌握課堂學習方法。上課教師要提高學生的學習興趣，讓學生多動手，親自體驗知識形成的過程。培養學生基礎知識的掌握以及基本技能的提高。適當的時候用上多媒體展示生動的演示畫面，提高學生的學習興趣。課上多表揚鼓勵，多做題，做題時鼓勵學生獨立思考，理解題意，用畫圖等方式幫助理解。理清結題思路，不斷總結結題方法，形成自己的解題思考模式。有錯題本，不斷地積累類型題的解題方法。課后給學生的作業不要太多，內容一定是當天學習的知識，也可以是操作性的練習，最好是一些能讓學生有興趣的實踐題。無論是小測試還是期中、期末考試，都要獎勵進步的學生。

四、其他方法

培養學生的數學學習興趣，可以對不同的學生給予不同層次的興趣班（課余時間）。基礎低的學生可以上計算班，從基礎抓起，只要計算方法正確，計算準確就行。數學能力強的可以上奧數班，提高學生數學方面的素養。給學生創造競賽的機會，使學生學有所成，增加自信心，提高學習積極性。

五、走訪親屬

大部分學生雖然沒有父母，但是都有親屬的。利用節假日或者寒暑假，讓親屬給學生補習一下落下的課程。

編輯 韓 曉