初中物理實驗教學中存在的問題及對策研究

孫海軍

在初中物理教學中，實驗教學可以幫助學生更直觀地學習課本知識，增強對所學內容的理解。物理實驗課目前還存在著重視程度不夠、教學手段單一以及硬件落后等問題，這就需要我們在課堂上有針對性地進行教學改革。

一、實驗在物理教學中的重要地位

對于初中物理課程來說，包括知識的學習和動手能力的培養，實驗教學是物理課程的一項重要內容，也是教師幫助學生理解和掌握知識的一個重要手段，因此實驗教學在初中物理教學中具有重要的地位。實驗是物理課程的重要組成部分，對于開發學生的動手能力，幫助學生理解課程知識具有重要的幫助作用。

二、初中物理實驗教學的現狀及問題

目前，初中物理實驗教學中還存在一些問題，比如，教師的觀念需要改變，學生的學習動力不強等等，都制約著實驗教學的發展。

1.教師觀念存在誤區

在目前的初中課堂上，有一些教師對于實驗教學的重視程度還不夠，認為實驗教學是一種形式，并不會對教學產生幫助作用，他們更傾向于讓學生多做練習，來掌握知識。

2.學生對實驗學習不重視

由于在考試中，實驗所占的比重并不大，所以很多學生也僅僅把實驗當作一種可有可無的東西，并沒有對實驗課給予足夠的重視。

3.實驗教學手段單一

很多教師對于實驗課教學只是按照書本上的方法，做一遍演示。但是由于受到教學空間的限制，講臺上的教師在演示的時候后排的學生很不容易看見，這也對實驗效果產生了一定的影響。

4.實驗室硬件設施需要改進

很多學校，尤其是鄉村學校，由于受資金所限，實驗室設備并不齊全，很多都是一些舊設備，不能夠滿足教學的需要。

三、初中物理實驗教學的優化策略

做好初中實驗教學必須進一步激發教師的教學動力和學生的學習動力，采取多樣化的教學途徑，以此進一步促進初中物理教學。

1.改變教學觀念，提高對物理實驗教學的重視程度

只有教師從思想上予以重視，在教學過程中增加實驗課的比重，實驗課程才能上好，學生才有學習的途徑。

2.引導和教育學生增強實驗學習觀念

教師要加強物理實驗學習，提升學生對于實驗的興趣，讓學生認識到實驗課是可以幫助他們快速提高學習效率的重要手段，是學習物理課程的有效方式。

3.要豐富教學手段

可以采用多媒體、互聯網等多種手段演示實驗過程，這樣就避免了物理實驗中學生容易錯過實驗某一過程的現象。教師提前整理好物理實驗課件，對于實驗中的一些關鍵點和疑難點采用慢放、多次放映等形式，讓學生反復觀看實驗過程，提升實驗效果。

4.學校也要提高對物理實驗的重視程度

學校要進一步加大財力和物力的投入，建設標準化的實驗室，增強實驗室硬件設施，從而為學生提供可供操作的實驗空間。

實驗教學對于初中物理的學習有著重要的作用，因此在初中物理教學中必須給予足夠的重視。只有學校、教師、學生都認識到實驗的重要作用，采取有效措施，增強實驗室的硬件設施和軟件設施，從根本上提升實驗教學的重視度和認可度，才能增強初中物理實驗教學的有效性。

參考文獻：

陳貴榮.新課改背景下初中物理實驗教學改革路徑實現研究[J].新課程：中，2015（01）.

編輯 韓 曉