基于大數據的上海高校圖書館科研能力研究

李紅培++周悅++陳蘭++鮑國海

[摘 要]利用大數據分析方法，對中國期刊全文數據庫收錄的上海地區55所高校圖書館1 668位作者在1957—2014年發表的4 824篇論文情況進行統計，包括發文量、被引量、作者數、基金論文數和合作論文數。利用圖書館科研能力值計算公式，計算出各館的科研能力。對770位論文作者的年齡、性別、學歷和職稱等信息進行了分析。對本研究的局限性及如何提高高校圖書館科研能力進行了討論。

[關鍵詞]高校圖書館；科研能力；大數據

[中圖分類號]G258.6 [文獻標識碼] A[文章編號]1005-6041（2015）06-0058-05

1 引 言

高校圖書館是高校的信息集散地和三大支柱之一。高校圖書館開展科研活動不僅提升自身形象，提高對師生科研服務的專業性和技巧性，同時也使高校圖書館員獲得職業生涯的發展和提升。

近年來，國內外學者對高校圖書館開展科研工作進行了一些研究，既有定性的探討[1—3]，也有定量的測定[4—7]。目前國內的定量研究還存在一定的不足，比如統計年限較短，樣本量較小，只關注核心期刊、評價方法單一等，很少采用綜合各指標的整體分析。而國外對于高校圖書館能力的研究較多地關注其核心競爭力，關注圖書館對高校的投資回報率（Return on Investment，ROI），使用的指標是師生對館內數據庫的使用情況，即資源利用率，而非圖書館工作人員本身的科研產出[8—9]。

本研究利用大數據的分析方法，提取長時間內的大樣本，從高校科研能力計算和論文作者情況分析兩個角度考察上海高校圖書館的綜合科研能力和整體趨勢，并對如何提升高校圖書館的科研能力進行思考。

2 數據收集與分析

2.1 數據源與統計方法

本研究選取教育部發布的上海地區現有的69所各類高校進行統計，數據源為中國期刊全文數據庫，統計年限為2014年之前。統計方法為：檢索作者單位為上海這69所高校圖書館（包括合并及改名前的高校圖書館）的論文，不包括消息、報道及書目等非論文數據。

本研究收集上海高校圖書館作者的發文量、被引量、作者數、合作論文數和基金論文數。為了進一步考察論文作者的情況，還收集了一些刊物所列出的論文作者信息，包括性別、出生年、學歷、職稱、職務等，據此進一步分析論文作者與高校圖書館科研能力的關系。

2.2 數據收集和科研能力計算

統計發現，1957年至2014年，69所上海地區高校圖書館中有55所發表了論文，占上海全部高校圖書館的79.7%，其他14所沒有檢索到論文。各高校圖書館發文量（F）、被引量（Y）、作者數（Z）、合作論文數（H）和基金論文數（J）見表1。根據表1所列的高校圖書館科研能力的五項指標數據的重要程度，我們設計了高校圖書館科研能力（K）計算公式：

K=F*0.3+Y*0.3+Z*0.2+J*0.1+H*0.1（1）

其中F和Y的系數最高，分別為0.3，因為發文量和被引量能反映一個館的科研成果的數量和影響力，是科研能力的基礎指標；Z的系數次之，為0.2，這個指標可以考察各館館員的科研活動參與度，本文關注的不僅僅是高校圖書館的個別高產作者，更關注高校圖書館科研活動的整體狀況；J和H的系數分別為0.1，分別反映高校圖書館的科研成果級別（包括國家、省、部、本市、本校的各類基金資助）及論文合作情況（含館內和館外），這兩項指標更能反映出高校圖書館的科研層次和合作程度。

據統計，1957—2014年，上海高校圖書館共發表各類論文4 824篇，被引20 272次，作者總數1 668人，這些論文包括624篇基金論文和1 912篇合作論文。

從表1可見，發文量最多的是華東師范大學圖書館，發文593篇；論文被引量最多的是上海交通大學圖書館，累計被引4 071次；作者數最多的是復旦大學圖書館，238人；基金論文數最多的是上海交通大學圖書館，72篇；合作論文數最多的是上海大學圖書館，278篇。

2.3 上海高校圖書館科研能力排名分析

將表1、表2、表3中五個指標數據代入公式（1），便計算出1957—2014年，上海地區55所高校圖書館的科研能力值，見表1、表2、表3中K列數值。

表1列出了上海市10所“985”、“211”高校圖書館科研能力排名，其中，上海交通大學圖書館排在第一位，其論文被引量非常高，超出第二名很多，比第三名更是高出將近一倍。雖然該館的發文量列第四，然而其被引量的突出表現，加上基金論文數的高分值，比較客觀地反映該館的科研能力水平處于領先地位。排在第二位的上海大學圖書館，合作論文數在上海高校排名第一，發文數和被引量位居第二，基金論文數也僅次于復旦、交大排名第三，作者數也名列前茅。原因在于，一方面，這與上海大學為綜合性大學、專業分布廣有關，比一些師范類、理工類高校有優勢；另一方面，也與該校圖書館的職稱評定標準較高有關，合作論文數量多反映了該館良好的科研氛圍，館員之間乃至館外的科研交流比較充分。

表2列出了上海市普通大學圖書館的科研能力排名，上海師范大學圖書館名列第一，該館的五項指標均名列前茅，這與該館重視圖書館的科研工作密切相關。排名第二位的上海對外經貿大學圖書館，雖然發文量排在第八位，但是它的論文被引量位列第一，因此科研能力值超過其他高校圖書館，位列第二。

表3列出了上海市民辦高校圖書館的科研能力排名，其中，上海工商外國語職業學院圖書館排名第一。與上海市重點高校、普通高校圖書館相比，上海民辦高校圖書館的發文量普遍不高。

3 上海高校圖書館論文作者分析

為了研究上海高校圖書館科研活動的作者情況，本研究專門檢索了這些高校圖書館期刊論文中所列的作者信息。由于有些期刊不注明作者或僅列出第一（或通信）作者信息，目前還無法獲得全體作者的完整信息。根據已收集到的770條數據，考察這些作者的出生年、性別、學歷、職稱和職務，可以大致掌握上海高校圖書館1957年至2014年從事科研活動的作者狀況，進而發現這些高校圖書館科研活動發展的一些趨勢，為下一步研究打下基礎。通過圖1可以發現，上海高校圖書館作者具有如下特點。

（1）科研人數不斷增加。目前從事科研活動的主體為出生于1960—1989年的館員，“70后”和“80后”最多，兩者相加接近60%，他們是高校圖書館的科研主力軍。性別上女性多于男性，幾乎是男性的兩倍。

（2）高學歷（碩士及以上）作者數呈上升趨勢。近年來，上海高校圖書館招聘人員的學歷準入門檻提高，并且不少在職圖書館員通過學習獲得高學歷，提高了圖書館的整體科研能力，符合圖書館事業尤其是高校圖書館面向新形勢不斷創新轉型的時代需求。

（3）中級職稱作者是從事科研活動的主體，這一群體在高校圖書館從業人員中基數較大；初級職稱作者已經是一支不容忽視的科研力量，這些作者大多數擁有高學歷，對職稱的晉升有迫切的需求，正處于職業生涯的上升階段，他們的科研創新力量不容小覷。科研活動呈現出“60后”高級職稱繼往開來、“70后”“80后”中級職稱唱主角、新生代初級職稱不斷發力的可喜局面。可以預期，上海高校圖書館科研活動未來的發展將形成老、中、青結合，高學歷占優勢的人才梯隊，展現出不斷發展、開拓創新的良好科研局面。

[XC圖6.TIF]

圖1 上海高校圖書館論文作者年齡、

學歷和職稱分布（770人）

4 討 論

4.1 本研究局限

本文基于大數據收集分析方法，研究上海高校圖書館科研能力和作者情況，試圖客觀反映上海高校圖書館的科研活動狀況和科研主體情況，而非個別作者論文和核心期刊刊文情況。在研究中存在一定的局限：[HJ1.8mm]只統計了中國期刊網的期刊論文，未包括其他數據庫或其他研究成果，如會議論文、著作、專利等，也未檢索這些作者在國外發文情況；個別作者沒有以圖書館名義發表的論文也未統計在內；由于客觀原因，一些作者信息缺失或不夠完整。此外，也沒有進一步分析基金論文和合作論文的情況，這些都可能會影響分析的結果，有待今后完善。

4.2 提高高校圖書館科研能力的思考

從表1可見，上海高校圖書館的科研能力差別較大，除了55所高校圖書館之外，還有14所高校圖書館無一篇論文發表。科研能力排名第一和排名末位的館分值相差過大。本研究揭示出上海高校圖書館科研能力的客觀狀況和發展趨勢。

研究發現，高校圖書館的科研離不開領導的支持。一些高校圖書館館領導積極參與科研工作，還能夠帶領本館的青年館員積極從事科研活動，極大地提升了本館的科研能力。高校圖書館要制定促進圖書館科研活動的政策，并切實落實。各館每年有新的館員加入，老職工退休，如何保持圖書館科研工作的可持續發展，這就需要從政策層面為青年館員從事科研提供保證，切實做到以高帶低、以老帶新，鼓勵更多的館員開展研究活動。采取多種形式推動科研活動開展。如定期召開學術研討會，邀請國內外學者來館作學術報告，選派人員外出參加學術會議和業務進修，組建科研小組，定期開展活動，高級職稱館員向中級、初級館員傳授科研經驗等，通過多種方法，活躍圖書館的科研氛圍，提高圖書館的凝聚力，使圖書館員的個人發展與圖書館的發展達到雙贏。通過科研鍛煉培養新的科研合作團隊和明星作者群體。

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[收稿日期]2015-10-30

[作者簡介]李紅培（1986—），女，碩士，助理館員，上海大學圖書館；周 悅（1989—），女，碩士，助理館員，上海大學圖書館；陳 蘭（1979—），女，碩士，館員，上海大學圖書館；鮑國海（1957—），男，本科，副研究館員，上海大學圖書館。