新課改生本理念在高中政治教學中的探索

陳祖明

[摘 要] 將生本理念合理應用在政治教學中，對提高政治教學效率有著十分重要的意義。將新課改生本理念應用到高中政治教學中應做到：了解學生的自身水平，認真為學生布置作業，采用多樣化的教學方法。

[關鍵詞] 新課改 生本理念 高中政治 教學

[中圖分類號] G633.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674 6058（2015）34 0070

將新課改生本理念應用到高中政治教學中，不僅能夠使整個課堂的氣氛更加輕松活躍，而且還可以使學生的能力得到更大的提升。這就需要教育部門及教師了解并做到以下幾點。

一、了解新課改生本理念的含義

新課改生本教育，就是指真正以學生為主的，為學生設計的教育。新課改生本理念主要是指：一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生。目前，生本理念已經在國內的多個中小學中得到應用，并且取得了突出的效果。所以，將生本理念應用到高中政治教學中，不僅可以提高學生的學習水平，還可以加快教學的進度，這對于學生的整體發展是十分有利的。

二、將新課改生本理念應用到高中政治教學中的相關措施

（一）了解學生的自身水平

在高中政治教學過程中，教師首先要了解學生自身的知識水平和能力，然后再為其制定一系列的學習計劃，這就是生本理念的良好體現。在高中政治教材中，很多內容都具有一定的難度，尤其是關于哲學知識的內容，很多學生在理解上都遇到了一定的困難。例如，教師在講解“唯物主義和唯心主義”的內容時，就應該先認真對班級學生的整體情況進行大概的了解。唯物主義和唯心主義對于大部分的學生來說，是一個難度較大的內容。在教師了解了這個情況后，就應該設置更有針對性的教學內容。高中政治哲學中最為重要的內容就是馬克思主義理論，即唯物觀點，與之相反的就是唯心觀點。世界的本質是物質，而精神則是物質的產物。唯物主義認為物質決定意識，而唯心主義則認為意識是可以決定物質的，這兩者永遠呈現對立的狀態。因此，在對這兩個概念進行詳細的分析后，教師就可以讓學生從相關概念的角度對這部分的哲學知識深入體會，在努力記憶中加深印象，讓學生一點一點地了解其內在的含義，并為日后更好地學習哲學理論打下堅實的基礎。

（二）認真為學生布置作業

在高中政治教學過程中，生本理念還體現在學生的日常作業中，教師在為其布置作業時要更加注重質量，并且多為學生安排一些與實際生活貼近的任務。通過這種方法，讓學生對政治學習產生更大的興趣，也為提高其學科成績打下扎實的基礎。例如，在學習高中政治《世界文化的多樣性》時，教師要注意其中涉及的主要內容，即讓學生了解不同民族以及不同文化間的差異性和共存性。所以，在布置課后作業的時候，為了更好地將世界文化中的多樣性體現出來，教師必須要安排具有較強開放性的課題。教師可以讓學生選取一個自己比較感興趣的文化內容，對其進行一定程度的理解和研究。這樣一來，不僅可以使學生很好地了解文化的相關內容，還可以使生本理念得到更好的落實。更重要的是，在完成作業的過程中，學生的主觀能動性得到了很好的發揮，其理解能力和分析能力都得到了相應的鍛煉，這為學生學習成績的提高打下了堅實的基礎。

（三）課堂教學方法多樣化

要知道，生本理念在要求尊重學生的同時，也要求提高學生的課堂參與性，只有讓學生真正地融入課堂教學過程中，才可以使其更好更快地理解教師所講授的內容。政治是一門理論性很強的學科，尤其是高中政治課程中的很多知識都具有一定的難度和深意，從而使得學生學習起來感到尤為困難。面對這種情況，教師如果還是依照傳統的教學方法，單一地對教材中的內容進行講解的話，就會使學生無法深入理解其中的內涵。長此以往，就會導致學生出現前面的內容還沒理解透徹、后面的內容又聽不懂的情況。這就需要教師尋找有效的方法。比如，教師在講解世界觀以及方法論的內容時，就可以讓學生先對這些內容進行闡述，并表達自身的看法，然后再認真聽取教師的講解。在這樣不斷提高的過程中，使得學生對于政治學科有了全新的認識。

總而言之，將新課改生本理念合理地應用到高中政治中來，不僅可以調動學生的學習積極性，還可以提升教師的教學水平，為師生日后更好的發展打下堅實的基礎。更重要的是，教師在努力進行教學的同時，還要注意學生自身的思想轉變，只有真正地了解學生的實際情況，才可以更好地提升學生的學習成績。

（責任編輯 柳 紫）