新形勢下高校學生黨員教育培訓工作探析

張景波

摘 要：當前，高校學生黨員教育培訓工作是高校學生黨建的重要組織部分，高校學生黨員教育培訓工作面臨著新形勢和新要求，高校應從構建全過程分層分類的教育培訓體系，創新載體，注重實踐鍛煉等角度出發，適時調整，以確保學生黨員教育培訓工作的成效。

關鍵詞：學生黨員；教育培訓；新形勢

中圖分類號：D20 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2015）36-0062-02

高校學生黨員教育培訓工作是高校學生黨建的重要組織部分，對于保證黨員發展質量，對于學生黨員堅定理想信念、增強黨性觀念、發揮先鋒模范作用，對于保持黨的生機活力等都具有重要意義。隨著形勢的發展變化，當前高校學生黨員的教育培訓工作面臨著一些新情況，需要及時加以調整和改進。

一、高校學生黨員教育培訓工作面臨的新形勢

1.移動互聯網和新媒體的蓬勃發展為學生黨員的教育培訓工作帶來了巨大的挑戰，信息的豐富性、開放性、多元性，某種程度上弱化了教育培訓工作的成效，使得高校學生黨員在入黨動機上具有功利化的特征，部分學生黨員理想信念不夠堅定、缺乏大局意識，還有部分學生黨員身份意識不強、缺乏奉獻意識、先鋒模范作用發揮不夠充分。

2.黨中央對高校學生黨員教育培訓工作提出了新的要求。2014年7月，中共中央辦公廳印發了《2014—2018年全國黨員教育培訓工作規劃》，（以下簡稱《規劃》）明確提出：“從2014年開始，用5年時間，在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、切實加強經常性教育的基礎上，對廣大基層黨員普遍進行教育培訓，使廣大黨員理想信念進一步堅定，黨性觀念進一步增強，改革意識進一步強化，優良作風進一步發揚，履職服務能力進一步提高，先鋒模范作用進一步發揮，不斷增強黨的生機活力。”并強調，開展黨員教育培訓要堅持“圍繞中心，服務大局；堅持服務黨員，按需施教；堅持聯系實際，學以致用；堅持基層為主，上下聯動；堅持繼承創新，注重實效”的基本原則。面對新要求，高校必須尋求更加科學有效的方式，根據大學生的成長規律和實際需求開展好教育培訓工作，提高高校學生黨建水平，以培養更多符合要求的中國特色社會主義的建設者和接班人。

3.當前高校學生黨員教育培訓工作存在一些問題。當前，高校學生黨員教育培訓工作得到了高校黨組織的普遍重視，但客觀上講，面對新形勢下學生黨員的特點和實際需要，高校學生黨員教育培訓工作還存在著一些突出的問題，主要表現在：第一，教育培訓的專門化沒有受到足夠重視，對入黨積極分子、發展對象、預備黨員、黨員骨干等群體的教育培訓針對性不強、持續性不夠；第二，教育培訓理論灌輸多，實踐鍛煉較少，存在過程形式化、考核不嚴格的情況，吸引力和創新性不夠；第三，重視教育培訓的組織實施，但制度建設和長期規劃相對不足，比如黨員教育培訓的師資隊伍建設滯后，培訓內容和時間上缺乏合理安排等。

二、新形勢下高校學生黨員教育培訓的實踐探索

《規劃》指出，開展黨員教育培訓要健全工作體系，要以理想信念教育為重點，要開展分類教育；在主要措施上，要改進方式方法，增強針對性和實效性；要創新載體，提高教育培訓的現代化水平；要加強學風建設和制度建設，要開發整合資源，提供有力保障等。對于高校而言，要把握好《黨章》和《規劃》要求，應該結合高校實際，結合學生黨員的成長規律和實際需求構建科學規范的工作體系，扎實有效地開展好相關工作。依據以上指導思想，筆者所在學校進行了實踐與探索，具體做法如下。

1.高度重視，把握重點，構建分層分類的全程化教育培訓體系。學校黨委高度重視學生黨員的教育培訓工作，構建起學校黨委統一領導，學校黨委組織部、研工部、學工部牽頭，各學院黨委、各黨支部密切配合的工作格局。具體實施時，緊扣重點，實施分層分類培訓，具體安排如下。

2.創新載體，增強互動，將教育培訓的目標與學生的現實需要相結合。新媒體時代，信息的傳播是“爆炸式”的，每個人都是知識的傳播者與接受者。開展黨員教育培訓工作必須適應新形勢的發展，積極主動地利用新媒體工具開展教育培訓工作。第一，通過專題網站開通在線學習功能，要求預備黨員、黨員每年要完成不少于12學時的在線學習，并通過在線考核；第二，隨著新媒體的發展，適時開設短信黨課、飛信黨課、微信黨課等，將黨的光輝歷史、黨的理論政策、黨的偉大功績、習總書記的系列講話精神等內容，經過精心編輯，通過圖文并茂的形式直接發送到學生的手機客戶端，讓學生隨時隨地可以學習。第三，把握新媒體的傳播規律，組建以學校“官微”、二級學院微信公眾號、學生社團和基礎黨組織微信公眾號為主要組成部分的新媒體聯盟，形成了“一呼百應”的輿論傳播機制，成為開展學生黨員教育培訓工作的重要依托。新媒體平臺的廣泛應用，一方面拓寬了學生黨員和黨組織的互動渠道，另一方面，學生黨員積極參與到新媒體平臺的開發運行、維護管理等工作中去，不僅增強了學生黨員學習的興趣，也鍛煉了他們的能力，提升了綜合素質。

3.強化理論，注重實踐，突出學生黨員先鋒模范作用的發揮。必須堅持全程化教育培訓的指導思想，在學生黨員成長的不同階段強化理論學習與實踐鍛煉，特別是不應忽視學生黨員的后續教育培訓。實踐中，一方面要根據黨中央的決策部署，組織學生黨員了解、參與群眾路線教育實踐活動，“三嚴三實”專題教育活動等最新學習活動，強化理論教育；另一方面，要積極引導學生黨員投身實踐，在實踐中接受鍛煉，增長才干，發揮作用。比如，筆者所在學校通過學生黨支部與農村黨支部開展“紅色1+1”共建活動、通過開展“黨員助學行動”、開展暑期社會實踐、支教等志愿活動，搭建了諸多學生實踐鍛煉的平臺。通過實踐鍛煉，堅定了學生黨員的理想信念，強化了學生黨員的身份意識，展現了學生黨員的風采，發揮了良好的先鋒模范作用，增強了學生黨員在廣大同學當中的公信力和影響力。

新形勢下，黨的十八大以來黨中央對于黨員的教育培訓工作提出了新的要求，高校應高度重視，扎實落實，要以對黨的事業、對國家和民族未來負責的態度把堅定學生黨員的理想信念放在首位，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育培訓的全過程，努力培養德智體美全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人。

參考文獻：

[1]郭慧芝，楊海.高校學生黨員全程化教育調研報告[J].北京教育，2015（3）.

[2]李猛，鄧秀蕓.創新高校學生黨員教育培訓工作的實施途徑[J].科教導刊，2015（2）（上）.