基于移動終端學習的微課的設計和應用

邵丹

【摘要】微課是近幾年一個十分火熱的名詞，其是教育模式的一次變革創新，對教育教學發展進步起到了積極的促進作用。微課教學的優點十分明顯，集中了教學內容中的重點知識，摒棄了冗長繁雜的教學環節，將知識濃縮到十分鐘左右的視頻當中，通過移動終端對學生進行教學，有效提升教學效率和質量。本文以《Photoshop》教學為例，探討了微課的設計和應用，以期強化《Photoshop》教學成效。

【關鍵詞】微課；設計；應用；《Photoshop》

《Photoshop》教學在這幾年逐漸火熱，業內人士一般簡稱其為PS。PS技術是一種圖形圖像處理技術，可以對圖形圖像進行深度處理，使其達到預期效果。PS教學存在不少難點，這就要求教學轉變思路，利用先進的教學方法展開教學。

一、何為微課

微課是在網絡和移動終端不斷普及下出現的一個新名詞，可以分為兩個部分分別看待。第一個部分是微：根據微的字面含義，表示了小、短等方面的概念；二課則表示其具有教育教學的基本功能，能夠用于學習之中。所以綜合起來看，微課就是小、短的能夠用于學習的一類資源。

在移動終端不斷普及的背景下，微課具備了快速發展的途徑，可以通過手機、平板電腦以及PC端實現微課教學。對于《Photoshop》教學來說，由于其具備很強的技術性和操作性，在教學中進行實踐是十分重要的。對《Photoshop》進行微課化，可以將重點知識以及實踐操作流程通過視頻的形式傳達給學生，讓學生能夠直觀認識相應的知識內容和操作重點，實現學習效果強化。

二、《Photoshop》微課設計

微課設計要結合《Photoshop》自身的特點進行，總的來說，可以從以下幾個方面進行。

首先，對《Photoshop》教學內容進行細化，由于《Photoshop》的教學內容較多，而且難度較大，因此需要對教學內容進行細化，根據微課時長，設置合理的教學內容。比如，針對摳圖這一塊內容進行教學時，由于實現摳圖效果的辦法較多，因此，可以將每一種摳圖辦法制作成一個微課資源，讓學生對摳圖辦法形成深入了解。通過這樣的方式，就可以讓學生逐步掌握相關知識。

其次，在微課中要突出重點。微課本來就是重要教學內容的一個合集，因此，在設計微課時，容易出現重點不突出或處處是重點的問題，導致學生通過微課難以明確學習重點。所以，在設計微課時，應當突出重點，建立知識連接，使其他知識以重點知識為核心展開構建。比如在進行《Photoshop》入門教學時，重點知識就在于軟件界面布置以及主要功能的介紹，在確定這一教學重點之后，微課設計就應該以軟件界面作為重點，逐一對各部分的教學內容進行安排，使其形成一個完整的體系。

最后，要對教學內容進行總結。微課是對真實教學課堂的精簡和略縮，基本形式還是應該和真實課堂教學保持一致，即在微課中，應當設計一個簡明的總結環節，對微課內容進行一個總結梳理，深化學生對相關知識的理解認識。比如在進行，《Photoshop》的選擇工具教學時，常用的選擇方式有矩形選框工具、橢圓選框工具以及單行選框工具等。其中矩形選框工具是默認的選擇方式。在設計這部分教學內容時，就應當在微課結尾處進行總結，對選擇工具的使用方法進行梳理，深化學生對知識的掌握。

三、《Photoshop》微課應用

（一）用于課前預習

預習是教學活動的一項準備工作，通過預習，學生可以對所要進行的教學內容形成一個初步了解，能夠有效提升教學效率和質量。微課的應用，就可以從預習環節開始。在課堂教學之前，教師可以制作相關的微課資源，把課堂教學的內容進行整理，制作成微課發送給學生進行預習。

（二）用于課堂教學

微課是課堂教學內容的一個高度濃縮概括，但也清晰的表現了課堂教學內容的結構以及內在聯系。因此，在課堂教學中，就可以按照微課所設計的知識結構以及知識重點展開教學，有效提升教學質量。比如，在教學圖層操作與管理的時候，就可以按照微課設計的知識結構，從圖層創建開始，逐步進行圖層排列、移動、鏈接、合并等內容的教學，最后再進行適當的總結，強化學生對圖層操作管理相關知識的認識積累。

（三）用于課后鞏固

課后鞏固是《Photoshop》教學的一個重要環節，也是將理論知識用于實踐操作的主要途徑。在課堂教學完成后，教師應該針對教學重點內容和薄弱環節，設計用于復習鞏固的微課，以便學生對知識進行深度吸收。復習鞏固的微課應當緊扣課堂教學內容的重點，設計一些具有代表性的題目，或是對教學內容進行深度發散，讓學生能夠從中獲取更多知識。比如在完成色彩處理教學后，就可以設置給黑白照片上色或是繪制暴風雪的任務，以此檢驗并加強學生的學習成果。

四、結束語

《Photoshop》教學存在理論和實踐脫節的現實問題，通過微課設計運用，可以有效提升《Photoshop》的教學成效，強化學生的知識技能水平。微課設計應當以細化內容、突出重點和總結內容等方面入手，在課前預習、課堂教學以及課后鞏固等環節進行應用。