高校圖書館新媒體閱讀推廣策略研究

丁新艷

（山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院 圖書館，太原 030031）

高校圖書館新媒體閱讀推廣策略研究

丁新艷

（山西大學(xué)商務(wù)學(xué)院 圖書館，太原 030031）

高校圖書館是高校教育設(shè)施中的重要組成部分，不僅為學(xué)生提供了閱讀空間，還能陶冶學(xué)生情操，提升學(xué)生知識素養(yǎng)。在高校圖書館服務(wù)項目中，閱讀推廣是一項比較重要內(nèi)容。隨著科技不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代下發(fā)展起來的新媒體形式，運用到高校閱讀推廣中，能提升高校圖書館服務(wù)質(zhì)量，是高校逐漸走向信息時代的體現(xiàn)。本文就新媒體閱讀推廣進(jìn)行研究，提出促進(jìn)高校圖書館閱讀服務(wù)的對策。

高校圖書館；新媒體；閱讀推廣；策略研究

1　新媒體閱讀在大學(xué)生中認(rèn)識

大學(xué)生是當(dāng)今社會中擁有特殊知識結(jié)構(gòu)的群體，他們對于在新型技術(shù)技能的掌握上一直處于最前沿，對于新鮮事物比較容易接受。近年來，隨著信息技術(shù)不斷發(fā)展，新媒體閱讀方式在高校大學(xué)生中頗受歡迎。對于新媒體閱讀方式，不同類型的大學(xué)生對于利用有所不同。由于新媒體閱讀的方便查找與獲取方便性，以打發(fā)時間為目的的學(xué)生占22.78%；由于新媒體閱讀方式能帶來的信息量較大，以獲取知識為閱讀目的的學(xué)生占據(jù)48.89%；由于新媒體閱讀方式中資源種類比較多，以提升自我能力為目的的學(xué)生占13.15%；新媒體時代的到來，將學(xué)生的閱讀方式改變，形成高校圖書館資源與多種資源并存的局面。在這樣的背景下，高校圖書館服務(wù)也需要逐步實現(xiàn)科技化，在新媒體閱讀推廣下，準(zhǔn)確掌握大學(xué)生的閱讀需求，充分發(fā)揮圖書館內(nèi)部多種資源，為高校大學(xué)生提供閱讀平臺。

2　高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

2.1閱讀推廣范圍小

高校圖書館是為學(xué)生提供知識積累，豐富閱讀視野的地方，是高校教育教學(xué)設(shè)施中重要的組成部分，在教育教學(xué)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。閱讀是一項沒有時間、空間限制的活動，是人類豐富內(nèi)涵的重要途徑。高校大學(xué)生閱讀能幫助學(xué)生在知識的海洋中尋求一絲與世隔絕的寧靜，能引導(dǎo)學(xué)生在書本中實現(xiàn)人生觀、世界觀的養(yǎng)成，并在與知識世界近距離接觸的過程中發(fā)現(xiàn)自我，找到人生目標(biāo)。目前，在高校圖書館閱讀推廣活動中，主要包含為：“閱讀節(jié)”“讀書月”以及與書籍作者相關(guān)的攝影展，但這些活動僅局限于高校校園中，不能拓展到社會中，使得閱讀推廣渠道受阻。

2.2閱讀推廣活動形式單一

閱讀推廣活動的成敗決定于活動形式的新穎程度，如果在高校圖書館閱讀推廣活動中，推廣文案超凡脫俗，無論從語言宣傳上還是圖片展示上，都能使得學(xué)生眼前一亮，那么該閱讀推廣策劃就是比較成功的，能吸引來眾多大學(xué)生的參與。但在實際的高校圖書館閱讀推廣中，活動形式比較單一，學(xué)生對于一幫的閱讀推廣宣傳早已司空見慣。造成這種局面的主要原因是高校圖書館閱讀推廣不能對學(xué)生進(jìn)行充分調(diào)查。

3　基于新媒體技術(shù)的高校圖書館閱讀推廣策略

3.1以科技信息為依托，建立閱讀推廣平臺

科技不斷發(fā)展，新媒體閱讀推廣平臺的建立需要以科技信息技術(shù)為依托。新媒體閱讀推廣平臺主要可以分為三部分：第一，平臺基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理；第二，閱讀信息以及內(nèi)容管理；第三，閱讀互動與社交。

3.1.1平臺基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理

在該模塊中，包含五部分的數(shù)據(jù)信息保護(hù)與維護(hù)，分別為：用戶權(quán)限管理、平臺系統(tǒng)維護(hù)、用戶信息維護(hù)、平臺信息搜索、平臺數(shù)據(jù)監(jiān)測。在這五部分中，最為關(guān)鍵的技術(shù)是用戶權(quán)限管理，用戶只能通過注冊相應(yīng)的平臺賬號，才能實現(xiàn)對平臺的使用，在此換環(huán)節(jié)中，圖書館系統(tǒng)不僅是平臺中的管理者同時也是用戶。不同類型的用戶在平臺中的貢獻(xiàn)程度也不同，所造成的平臺中信息資源獲取也存在很多權(quán)限差距。因此，在實際的數(shù)據(jù)平臺管理中，需要圖書館具有一定的權(quán)限管理功能。而對于平臺中的信息維護(hù)，其目的就是為了實現(xiàn)平臺安全與穩(wěn)定運行。

3.1.2閱讀信息以及內(nèi)容管理

圖書館信息平臺的閱讀信息以及內(nèi)容管理，其主要的功能就是幫助用戶在平臺內(nèi)部實現(xiàn)相關(guān)閱讀信息及內(nèi)容上的創(chuàng)建和信息分類。具體的模塊有信息發(fā)布、學(xué)生在線閱讀、閱讀空間及閱讀應(yīng)用等。其中信息發(fā)布功能比較突出，能有效節(jié)省用戶的閱讀時間，而在線閱讀功能是建立在圖書館資源以及網(wǎng)絡(luò)資源基礎(chǔ)上，為讀者提供相應(yīng)的閱讀資源。

3.2加強(qiáng)圖書館科技化建設(shè)

傳統(tǒng)的高校圖書館閱讀推廣計劃是以紙質(zhì)的文字?jǐn)⑹黾右詧D片來實現(xiàn)新閱讀資源的宣傳，但隨著科技化進(jìn)程逐漸加快，傳統(tǒng)的宣傳方式不再適用，因此，在高校圖書館閱讀推廣中，需要從新媒體閱讀推廣的角度加以改革。可以對不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查并分類，有針對性的進(jìn)行圖書館閱讀推廣。新媒體時代，在微信以及微博上的推廣嘗試比較受歡迎，微信消息推送的形式能拉近圖書館與讀者的距離，不僅能激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，還能發(fā)揮學(xué)生原創(chuàng)力。微博推送能通過聲音、圖片、視頻以及文字?jǐn)⑹龅刃问剑瑢崿F(xiàn)學(xué)生在閱讀中評論與討論，互動式的閱讀能增加書籍在學(xué)生之間的傳播力度。在微信公眾號書籍推送中，圖書館書籍管理人員需要對書籍的進(jìn)行專業(yè)描述，并附以書籍鏈接，便于學(xué)生預(yù)覽。

4　結(jié) 語

高校圖書館閱讀推廣是實現(xiàn)學(xué)生增加閱讀量的重要途徑，但傳統(tǒng)的圖書館閱讀推廣方式不能吸引學(xué)生注意。在科技背景下，新媒體技術(shù)引入到高校圖書館閱讀推廣中，受到高校大學(xué)生的廣泛關(guān)注。本文對高校圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀進(jìn)行分析，針對其推廣范圍小以及推廣活動單一的現(xiàn)狀，提出新媒體視域下的閱讀推廣對策，希望為高校圖書館發(fā)展帶來幫助。

主要參考文獻(xiàn)

［1］汪麗萍.淺談高校圖書館新媒體閱讀推廣策略［J］.圖書館研究，2014（6）.

［2］劉小娜.全媒體時代高校圖書館閱讀推廣探究［J］.圖書館研究，2014（1）；56-59.

10.3969/j.issn.1673 - 0194.2015.24.151

G258.6

A

1673-0194（2015）24-0196-01

2015-11-09