思想政治課“面、線、點”復習法初探

馬富輝

【關鍵詞】 思想政治課;復習方法;知識

點;訓練;強化

【中圖分類號】 G633.2

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）

24—0069—01

中學思想政治課復習課量大、知識點多，而且理論性、靈活性都很強。要在有限的時間內大面積提高教育教學質量，就必須選擇正確有效的復習方法。

現筆者根據教學經驗與實踐，談談思想政治課的“面、線、點”復習方法。

一、全面復習，系統掌握

所謂“面”，即全面復習，也就是要求學生全面掌握教材中的基本概念、基本觀點和基本事實。目的是通過全面復習，使得學生系統掌握知識點，夯實基礎知識。

1. 根據教學大綱的要求，讓學生通讀教材，使得學生對教材各個章節有一個全面、整體的框架認識。例如， 教材共有幾課的內容，每一課都有幾節的內容，每一節都有幾個框，每框需要理解掌握哪些基礎知識、基本觀點和基本事實，課與課、節與節、框與框、知識點與知識點之間有什么內在的聯系;哪些問題是重點，哪些問題是難點，哪些知識點之間容易被混淆，等等諸如此類的問題，都需要學生做到心中有數。

2. 在通讀教材的基礎上，一次列出各章節的復習提綱，即每章節的知識結構。找到零碎知識點之間的聯系點，構成知識網絡，讓學生掌握起來更加系統化。這一環節師生可共同進行，也可在教師指導下讓學生自己完成。

3. 在通讀教材，復習提綱的基礎上，讓學生進入自學模式。自學要求學生在規定的時間內按照自學思考題的線索和要求，有目的地閱讀教材，然后根據教材的知識對思考題進行解答，這是培養學生學習能力的關鍵環節。通過學生對思考題的自行解答，可以引導學生層層深入，使得所學的知識連貫起來，讓學生從整體上把握所學的知識結構，以及其在整個教材中的地位和作用。同時也可以讓學生指出知識點之間的層次關系，使學生既能把握教材的主干，又不忽略教材的枝葉部分，而且有助于培養學生深入思考的思維品質。

4. 強化訓練，鞏固運用。強化訓練一般可分為兩個重要階段。一是著重突出基礎知識的掌握和運用。練習的面要廣，量要大，題型要多;二是著重突出重點、難點和對學生能力的培養。訓練內容要精心設計和篩選，要注意層次性和靈活性。

訓練形式可分為口頭訓練和書面訓練兩種。在訓練中應注意以下幾個方面的問題：一是訓練要有計劃性，切忌隨意性和盲目性。二是訓練要遵循“狠抓基礎、突出重點、辨別比較、聯系實際、活躍思路、分析綜合”的原則，通過多種形式化的強化訓練，使得學生清楚地認識到復習的重要性;三是訓練要規范化。教師要講清各類題型的解題思路和要求，并根據要求進行規范化訓練，以糾正答題中出現的問題。

二、歸類連線，強化鞏固

所謂“線”，即歸類連線，也就是打破課與課之間的界限，將有關的知識綜合歸類，形成一條條“知識線”，而后進行歸類綜合訓練。其具體做法包括兩個方面，一是指導學生把教材中有關“標志”、“原因”、“意義”、“作用”、“區別”、“關鍵”等問題進行歸類整理，形成知識線。然后根據歸類整理的知識線設計練習題進行綜合訓練，可選用填空、選擇、簡答等題型等。二是歸類綜合訓練還可以把所學知識按照題型進行分類，便于綜合訓練，可分為填空題、選擇題、簡答題、說明題和閱讀分析題等題型等。選擇訓練的內容既要抓住基礎知識，也要注意突出重點、難點。

三、重點復習，靈活應用

所謂“點”，即重點復習，也就是進一步突出強化重點、難點，并能夠靈活運用馬克思主義的基本原理和基本觀點來分析和解決實際問題。

1. 選種重點和難點。教師對每節課中的重點和難點都要選準，并在復習的過程中反復進行強調和訓練，以引起學生的高度重視。例如，教材中共有哪些重點、哪些難點，都要讓學生做到心中有數。

2. 對重點、難點問題要進行深講、講透，讓學生真正地理解和掌握，堅決反對死記硬背。例如，在分析“我國憲法為什么是國家的根本大法”這一問題時，我運用比較和列圖表的方式進行逐步分析和講解，學生很快就掌握了憲法和普通法的相同點和不同點，從而得出了憲法是國家的根本大法的結論。

3. 理論聯系實際，學用結合。要做到這一點，教師的職責不僅在于讓學生理解、掌握馬克思主義哲學的基本觀點和原理，而且還要讓學生多關心、了解當今國內外的重大事件和時事政治、社會熱點問題，更為重要的是要啟發學生學會運用所學的觀點和原理來認識、分析社會現象，從而提高自身的思想道德素養。

編輯：王金梅