芻議提高初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量的方法

郭勛 關(guān)立敏

【摘要】初中語文教學(xué)的好壞對(duì)于初中學(xué)生的全面發(fā)展有著非常重要的意義，所以提高初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要，目前，傳統(tǒng)的語文課堂教學(xué)方法已經(jīng)沒有辦法滿足新課標(biāo)下的的初中語文教學(xué)要求了，因此教師應(yīng)該創(chuàng)新語文課堂教學(xué)方法，從而初中語文課堂教學(xué)的質(zhì)量才能得以提高，本文將根據(jù)如今的教學(xué)現(xiàn)狀，提出一些有關(guān)提高初中語文教學(xué)質(zhì)量的方式和方法，從而可以有效的幫助學(xué)生很好的掌握課堂知識(shí)，還為教師提供了一些有關(guān)教學(xué)方法的意見和建議。

【關(guān)鍵詞】提高 初中語文 教學(xué)質(zhì)量

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）12-0173-02

一、引言

語文教學(xué)是其他各科進(jìn)行教學(xué)的基礎(chǔ)，在初中教學(xué)中占據(jù)著至關(guān)重要的作用，近幾年隨著我國(guó)素質(zhì)教育的深入，各學(xué)校引來了一股教學(xué)改革的熱潮，以便可以滿足現(xiàn)代教育的要求，因此各學(xué)校的初中語文教學(xué)改革也在其中，是素質(zhì)教育的要求，也充分展現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求，在初中語文教學(xué)中教師應(yīng)該充分的利用現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的樂趣，在目前新課改的形式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣對(duì)初中語文的的教學(xué)效率將有著直接性的影響。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有了提高，學(xué)生將會(huì)主動(dòng)地加入到教師的課堂教學(xué)當(dāng)中去，因此為了達(dá)到此目的教師必須提前做好備課，在課堂上采用創(chuàng)新性的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力，帶領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

二、現(xiàn)初中語文教學(xué)中存在的問題

1.初中語文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀

隨著新課改的逐步深入，初中語文的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及目標(biāo)等方面都有了更好的提高。比如說對(duì)于教學(xué)理念來說，以前初中語文教學(xué)以教師為中心，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦囊詫W(xué)生為主體的教學(xué)理念，再如教學(xué)目標(biāo)方面，之前語文教學(xué)主要是為了應(yīng)對(duì)考試的應(yīng)試教育模式，逐步的轉(zhuǎn)變成了現(xiàn)在的以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要目標(biāo)的教學(xué)形式。再比如教學(xué)方法從以前的滿堂灌到現(xiàn)在的多種教學(xué)方法并存。這大大提高了教學(xué)質(zhì)量。為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。教育的質(zhì)量關(guān)系著民族的未來，教育事業(yè)只有通過不斷的創(chuàng)新才能培養(yǎng)出推動(dòng)祖國(guó)發(fā)展的人才。我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育制度的不斷進(jìn)步，引導(dǎo)著我國(guó)的初中語文教育的飛速發(fā)展，使得初中語文教育事業(yè)有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。

2.初中語文課堂教學(xué)中存在的問題

受傳統(tǒng)教育思想的影響，初中語文教師的教學(xué)思想、目標(biāo)以及備課等方面都存著很多問題，特別是教師在備課過程中經(jīng)常會(huì)習(xí)慣性的一個(gè)人的思維方式為主，不能綜合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行考慮，以至于造成課堂教學(xué)的盲目性，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。

在教學(xué)方式方面很多語文教師由于自己曾經(jīng)采用的教學(xué)方式獲得過較好的成績(jī)，因此不愿意換取新的教學(xué)方法，在他們認(rèn)為，之前的教學(xué)方式就是最好的適合學(xué)生的方法，但伴隨著社會(huì)的不斷發(fā)展進(jìn)步，學(xué)生接觸到的事和物有了很大的變化，伴隨著學(xué)生的思想發(fā)生變化，因此教師應(yīng)該改變教學(xué)方式，從學(xué)生能夠接受的角度進(jìn)行授課，以便達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

在新課改形勢(shì)下，教師雖然能夠及時(shí)的做到學(xué)習(xí)、貫徹并落實(shí)新政策的要求，有著良好的學(xué)習(xí)精神但是針對(duì)新課改的真正認(rèn)識(shí)教師們?nèi)源嬖谝恍┞┒?，比如說對(duì)于新課改要求下要求課堂要以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，有些教師則盲目的將課堂時(shí)間過多的教給學(xué)生自己，盡可能的減少教師的授課時(shí)間，這就導(dǎo)致了學(xué)生的認(rèn)識(shí)不徹底造成教學(xué)水平的降低，從而降低了教學(xué)質(zhì)量。

三、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)措施

1.在教學(xué)過程中教師應(yīng)注重教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)方法的選擇

新課改背景下的語文教學(xué)模式注重創(chuàng)新，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生對(duì)事物的認(rèn)知規(guī)律，所以教師要大膽使用新的教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不斷改正，以達(dá)到學(xué)生學(xué)習(xí)效率最高為目的。

在教學(xué)過程中教師還有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也要我們教師監(jiān)督、督促，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的前提。

2. 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)去探討問題

課堂教學(xué)過程中要讓學(xué)生能夠主動(dòng)的參與的課堂活動(dòng)中去，師生互動(dòng)，提高課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要注重學(xué)生的合作意識(shí)。要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)去探索解決問題。語文教學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)就是要求學(xué)生具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備。這就要求教師利用有限的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，具有讀萬卷書、行萬里路的意識(shí)，同時(shí)還要提高讀書的質(zhì)量。在課堂上可以創(chuàng)設(shè)一些情境，提高學(xué)生辯論的能力，養(yǎng)成辯論的習(xí)慣，遇到問題敢于提出，并能夠給予合理的解釋，針對(duì)辯論中出現(xiàn)的問題教師應(yīng)該及時(shí)的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠從分展示初中生的魅力。

3.具有明確的教學(xué)目標(biāo)

在進(jìn)行課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定時(shí)，要盡力的采取各種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，避免學(xué)生厭倦本科目，開放學(xué)生的思想，讓學(xué)生大膽的去思考想象，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)空間，還要根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異可以不同程度的設(shè)定針對(duì)性的教學(xué)目標(biāo)，因材施教，提高教學(xué)效率。

四、結(jié)語

總而言之，初中語文教學(xué)是整個(gè)初中教學(xué)系統(tǒng)正常運(yùn)行的基礎(chǔ)，提高初中語文課堂教學(xué)質(zhì)量可以有力的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，在教學(xué)過程中相關(guān)教師應(yīng)該及時(shí)改變自己的教學(xué)理念、方式等，以順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，也是為了順應(yīng)學(xué)生的變化，達(dá)到更好的教學(xué)效果為主要目的，教師也要積極采用先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，提高叫課堂教學(xué)質(zhì)量。

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