秘書學(xué)專業(yè)現(xiàn)代禮儀課程教學(xué)調(diào)查研究

劉霞

（商洛學(xué)院語(yǔ)言文化傳播學(xué)院，陜西商洛726000）

秘書學(xué)專業(yè)現(xiàn)代禮儀課程教學(xué)調(diào)查研究

劉霞

（商洛學(xué)院語(yǔ)言文化傳播學(xué)院，陜西商洛726000）

為了全面了解商洛學(xué)院秘書學(xué)專業(yè)現(xiàn)代禮儀課程教學(xué)效果，采用問(wèn)卷調(diào)查法，從學(xué)生課程學(xué)習(xí)的基本情況和課程評(píng)價(jià)兩方面進(jìn)行研究。結(jié)果顯示，學(xué)生禮儀知識(shí)求知需求高，學(xué)生對(duì)課程總體評(píng)價(jià)良好但仍有很大提升改進(jìn)空間。現(xiàn)代禮儀課程教學(xué)可以從培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)理念、考核方式、教學(xué)形式四方面進(jìn)行改革，提高教學(xué)有效性。

秘書學(xué)；現(xiàn)代禮儀課程；教學(xué)改革

秘書作為專業(yè)性非常強(qiáng)的一種社會(huì)職業(yè)，長(zhǎng)期以來(lái)用人單位對(duì)秘書從業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)和能力都有很高要求。秘書不僅是輔佐領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理、決策的輔佐者，還是處理各種繁雜辦文、辦事、辦會(huì)事務(wù)的執(zhí)行者，同時(shí)，秘書更是一種“窗口工作”，秘書的一言一行直接反映著單位的形象和整體水平。因此，面向秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)現(xiàn)代禮儀課程，對(duì)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)核心能力的培養(yǎng)具有重要意義。

目前，多數(shù)學(xué)者主要從本科和高職兩類院校禮儀課程建設(shè)方面進(jìn)行研究，主要包括秘書禮儀課程教學(xué)方法創(chuàng)新[1]、教學(xué)模式探究[2]、現(xiàn)代禮儀課程建設(shè)現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策[3]，以及高職院校秘書專業(yè)學(xué)生禮儀素質(zhì)培養(yǎng)[4]等方面。為了進(jìn)一步探究我校現(xiàn)代禮儀課程的教學(xué)現(xiàn)狀，有必要以秘書學(xué)專業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，了解該課程的基本情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，為進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)效果提供參考意見(jiàn)。……