談高中音樂課程改革及其觀念更新

【摘要】高中音樂課程改革以培養(yǎng)社會(huì)所需的新型人才為主導(dǎo)思想，將藝術(shù)作為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)領(lǐng)域納入學(xué)校必修課程。本文從音樂課程長(zhǎng)期存在的問題談起，闡述高中音樂課程改革的內(nèi)容及其觀念上的變化，以全體學(xué)生的個(gè)性需求及發(fā)展為主要目標(biāo)，以期實(shí)現(xiàn)高中音樂課程的有效教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】高中音樂；課程改革；觀念更新

高中音樂課程改革是以培養(yǎng)和諧社會(huì)所需要的新型人才為指導(dǎo)思想，突出以審美教育為核心，把音樂課作為教師和學(xué)生共同感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)，創(chuàng)造，評(píng)價(jià)音樂美的過程，在人文學(xué)科中占有舉足輕重的地位，是實(shí)施美育的重要途徑之一，其是當(dāng)前我國(guó)高中課程體系中的重要組成部分，可以促進(jìn)高中生群體的全面發(fā)展。當(dāng)前，我國(guó)現(xiàn)行的高中音樂課程由六大模塊組成，即音樂鑒賞，歌唱，演奏，創(chuàng)作，音樂與舞蹈，音樂與戲劇表演，這六個(gè)模塊之間的內(nèi)容邏輯性較強(qiáng)，逐級(jí)滲透，相輔相成。六個(gè)模塊各有側(cè)重，但都是對(duì)教育目的的準(zhǔn)確描述，它作為一個(gè)整體學(xué)科，在提升高中生音樂文化素養(yǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用和影響。音樂被列入藝術(shù)學(xué)科這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域，包括一個(gè)必修模塊和五個(gè)選修模塊，并根據(jù)課程方案規(guī)定來開設(shè)地方課程和校本課程。這是高中音樂新課程結(jié)構(gòu)的創(chuàng)造，模塊的設(shè)置改變了以往高中音樂課程以欣賞為教學(xué)內(nèi)容的單一化模式，體現(xiàn)了音樂課程結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)性，多樣性，和選擇性。……