聲樂鋼琴伴奏技巧及教學(xué)指導(dǎo)的分析

【摘要】在聲樂教學(xué)中，聲樂鋼琴伴奏技巧與教學(xué)指導(dǎo)發(fā)揮著十分重要的作用，越來越多的鋼琴演奏者以及聲樂演唱者都對聲樂鋼琴伴奏技巧與教學(xué)指導(dǎo)的作用有了一定的認(rèn)識，因此聲樂鋼琴伴奏技巧與教學(xué)指導(dǎo)也備受人們的關(guān)注。在聲樂中大部分人也開始認(rèn)可鋼琴伴奏的應(yīng)用，但是在實際生活中因為理論研究以及師資條件的等局限性，在聲樂教學(xué)中的重要組成之一鋼琴伴奏的教學(xué)指導(dǎo)還沒有被人們普遍運(yùn)用，大多數(shù)聲樂的學(xué)習(xí)者只要在考試或者演出等情況，才會尋找鋼琴伴奏者，而且在沒有進(jìn)行熟練配合的情況下就要上臺演出，這樣就忽略了聲樂鋼琴教學(xué)指導(dǎo)的重要意義。

【關(guān)鍵詞】聲樂；鋼琴伴奏技巧；教學(xué)指導(dǎo)

在聲樂的教學(xué)中鋼琴伴奏的教學(xué)指導(dǎo)是純聲樂的技巧，以生理的技能訓(xùn)練作為基礎(chǔ)互相配合，從而達(dá)到影響與促進(jìn)的作用，要在掌握扎實以及良好的相關(guān)音樂知識基礎(chǔ)的前提下進(jìn)行訓(xùn)練。聲樂鋼琴伴奏為演唱者提供了背景音樂，烘托了氣氛，渲染了氛圍，使演唱者能夠更好地將歌曲中自己的理解唱出來，通過旋律、情感等手段實現(xiàn)聲樂鋼琴的教學(xué)指導(dǎo)，在過程中聲樂鋼琴伴奏技巧也發(fā)揮著良好的作用。本文探究了聲樂鋼琴的伴奏技巧以及聲樂鋼琴的教學(xué)指導(dǎo)。

一、聲樂鋼琴的伴奏技巧

聲樂鋼琴的伴奏要配合演唱者的聲音，使演唱者的演唱內(nèi)容更加深層次和有內(nèi)涵，這樣才能豐富音樂作品，因此就要求鋼琴伴奏者對于鋼琴伴奏的技巧要熟練掌握，伴奏技巧的內(nèi)容如下。

（一）通過聲樂鋼琴演奏渲染氣氛

在演唱中，鋼琴伴奏者會深受演唱者的影響，得到很多的靈感，而一個技藝高超的鋼琴伴奏者也會通過伴奏將演唱者感染，伴隨著鋼琴伴奏者在伴奏時的情緒，使演唱者的情緒受到波動，演唱者可以通過對曲目內(nèi)涵以及情感的把握，使自身的激情以及思緒調(diào)動起來，鋼琴伴奏者為了能使演唱者得到更好地感染，首先，要對不同時值休止符進(jìn)行合理科學(xué)的選擇，使曲目以及休止符更好地融合在一起。其次，對于腕關(guān)節(jié)以及握掌的橋梁技術(shù)要熟練的掌握，形成手位的顆粒性以及整體感，進(jìn)而使鋼琴伴奏曲更加的連貫以及順暢，還可以通過不同的音色進(jìn)行調(diào)整。然后，鋼琴演奏者還要對演唱者處理氣口的技巧有一定的了解，這樣才能與演唱者的呼吸頻道相同，從而發(fā)生共鳴。再次，要對演唱發(fā)聲方式熟練掌握，對于曲目內(nèi)容有一定的了解，讓曲目的風(fēng)格可以被把握。最后要要有視奏能力，對于讀譜的方式熟練的掌握，將鋼琴伴奏過程中的情緒進(jìn)行準(zhǔn)確的把握，使作曲家的藝術(shù)感體現(xiàn)出來。[1]

（二）對生動活潑的音樂形象進(jìn)行塑造

鋼琴伴奏不僅能使音樂的題材體現(xiàn)出來，還能夠?qū)⒏鞣N各樣的音樂形象塑造出來，只有音樂作品的意蘊(yùn)以及內(nèi)涵豐富，音樂作品才會更加完美的塑造出來。通過鋼琴伴奏使音樂形象得以塑造的技巧主要為，一方面，鋼琴伴奏能夠描寫場景，通過伴奏音型的不同，以此渲染不同的氣氛，使藝術(shù)效果更好。另一方面，鋼琴伴奏能夠描寫景物，通過熟練的伴奏技巧使觀眾觸景生情，寓情于景。

（三）要依據(jù)歌曲內(nèi)容以及演唱需要來改變音色以及音量

在進(jìn)行聲樂鋼琴伴奏時，對于音量以及音色的變化要控制好，不僅要根據(jù)歌曲的內(nèi)容有所改變，還要將演唱者的需要體現(xiàn)出來。比如說，力度標(biāo)記、情緒標(biāo)記以及奏法標(biāo)記等，需要鋼琴伴奏者長時間配合演唱者，在合作中充分感受曲目的創(chuàng)作，融入自己的情感，所以，演唱者以及鋼琴伴奏者的相互配合十分重要，而且還要將聯(lián)想以及想象展開，使創(chuàng)造性以及靈活性得以體現(xiàn)出來。[2]

二、聲樂鋼琴的教學(xué)指導(dǎo)

隨著關(guān)注伴奏專業(yè)的人越來越多，鋼琴伴奏也被叫做藝術(shù)指導(dǎo)，但是鋼琴伴奏者與藝術(shù)指導(dǎo)的仍然差距很大，鋼琴伴奏者可以對許多聲樂曲目出色的彈出來，但是藝術(shù)指導(dǎo)還需要磨練以及提升內(nèi)涵、外延以及內(nèi)在氣質(zhì)等，藝術(shù)指導(dǎo)不僅應(yīng)該發(fā)揮好鋼琴伴奏的技藝，還要在音樂色彩以及音色控制等方面將演奏以及唱歌融合起來，可以完美的將音樂的連貫性以及流暢性詮釋出來，但是這需要鋼琴伴奏者長時間的積累以及理解出更深層次的藝術(shù)內(nèi)容。在進(jìn)行聲樂鋼琴伴奏時，有人誤認(rèn)為，篇幅小完成就會很容易，但是，鋼琴伴奏的技巧十分重要，想要使鋼琴伴奏的效果更好，就需要運(yùn)用更加細(xì)膩的感情進(jìn)行伴奏，觸鍵的分寸要掌握好以及將音色控制的要恰到好處。在自然界中，很多聲音要用心才能夠感受到，才能應(yīng)用鋼琴伴奏將其模仿出來，比如說，自然界中的海水拍打沙灘的聲音、呼嘯的風(fēng)聲、溪水慢慢流淌、鳥兒的鳴叫、下雨的聲音等可以通過鋼琴伴奏表現(xiàn)出來，聲樂鋼琴的伴奏不但起著輔助的作用，還使曲子更加真實、完整。在進(jìn)行聲樂鋼琴伴奏時，不能只是關(guān)注鋼琴的演奏還要隨時注意到演唱者表情的情緒變化，要有十分敏銳的觀察力以及判斷力，如果彈唱者有氣息不穩(wěn)、緊張等問題，琴聲最好不要太過激昂，高亢的音樂會讓演唱者出現(xiàn)氣息不夠、高音失常等問題，從而使演唱的發(fā)揮得到不好的影響，演唱者要和鋼琴伴奏者之間有足夠的默契，才能使聲樂鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的效果發(fā)揮的更佳。[3]

三、結(jié)束語

在聲樂教學(xué)中，聲樂鋼琴的伴奏具有教學(xué)指導(dǎo)性，將其運(yùn)用到整個聲樂教學(xué)中，會使聲樂教學(xué)的質(zhì)量得以提升，也會使人們對其獨(dú)特的教學(xué)指導(dǎo)有正確的認(rèn)識以及了解。聲樂鋼琴的伴奏技巧要分析作品的旋律、語言、呼吸、發(fā)音等方面，不斷提升技術(shù)能力，對鋼琴伴奏的藝術(shù)內(nèi)涵進(jìn)行探索以及鉆研，使自身的音樂修養(yǎng)更加豐富，這樣學(xué)生才會對于鋼琴伴奏的技巧有更好的領(lǐng)會，使聲樂的教學(xué)水平得以提升。

參考文獻(xiàn)

[1]劉江虹.淺談鋼琴伴奏在聲樂教學(xué)中的藝術(shù)指導(dǎo)意義[J].青年文學(xué)家，2013（18）.

[2]葛慧.論聲樂鋼琴伴奏在聲樂教學(xué)中的藝術(shù)指導(dǎo)性[J].長春教育學(xué)院學(xué)報，2013（6）.

[3]丁文杰.對聲樂鋼琴伴奏教學(xué)的理解與實踐[J].音樂生活，2010 （6）.

作者簡介：王志強(qiáng)，男，漢族，江蘇鹽城人，本科學(xué)歷，助理講師。工作單位：阜寧高等師范學(xué)校；研究方向：音樂教育。