探究高中音樂鑒賞教學的創新思路與方法

【摘要】音樂鑒賞不僅僅是一種藝術表現形式，更貫穿整個高中音樂課堂。通過這一環節一方面能夠培養學生的審美能力，另外一方面這也是給予當代高中生更多實踐機會的平臺， 有利于陶冶學生的情超，正是因為這樣，所以非常有必要融入全新的教學方法、教學策略以時俱進不 斷創新課堂教學思路，這不僅僅是改革高中音樂課程的需要，更是全面提高當代高中生綜合素質的前提條件之一。

【關鍵詞】鑒賞教學；高中音樂；重要性

在高中音樂中，音樂鑒賞不僅僅是素質教育中最為重要的一環，更以其特有的學科優勢成為課堂教學成為逐漸成為高中音樂課堂教學的重點。音樂鑒賞教學對學生個人的發展有很大的好處。其主要表現在有利于激發學生的創造力，綜合素質能力，培養學生的審美情趣。而有效的音樂鑒賞教學法不能僅僅局限于“老師講，學生聽”這一傳統的模式，而是應該充分發揮音樂這一載體，以時俱進創新高中音樂教學模式，充分利用音樂這一載體，以廣大高中生的發展需求，不斷改革、優化課程標準，全面結合教學方法、學習方法。針對這一點，本文主要結合自己的實際教學經驗，提出幾點有利于提高音樂鑒賞教學質量的建議。

一、堅持以人為本這一基本教學原則

音樂鑒賞教學首先要堅持以人為本、要充分尊重學生這一主體地位，要通過不斷營造良好的教學環境，優化更有利于激發學生積極性的課堂教學環境。一方面由于每個學生的實際情況不同，特別是其接受、理解、學習能力都會存在一定的差異性，所以在教學過程中就要充分注意層次分明，不能以偏蓋全，不能一概而論。比如針對個性要強、開朗的學生在教學中，就要多給予他們成就感，多使用激勵性的語言，多滿足他們要強的性格；而針對那些喜歡搖滾音樂或是流行歌曲的學生也要在基本教學原則下，滿足學生個化性的要求，多元化的需求，充分利用個性化的教學方法、教學形式，從而最大限度的調動學生學習的熱情，如此之外還要求教師在在教學過程中還要特別強調學生的參與度，要積極開發學生的思維，教師不要吝嗇鼓勵學生，讓每一個學生都能體驗到情感教學的樂趣，總之要為積極為學生營造一個良好的教學氛圍而不斷努力、要特別注重培養良好的學習環境。

二、巧妙的引入對比鑒賞教學法

在音樂鑒賞教學中，對比鑒賞是最為常見的一種方法。學生在聆聽不同的音樂中能夠感知、體會不同音樂的魅力，加之教師的分析，能夠全面提高學生對不同音樂的鑒別能力、思考能力。如此之外通過這一方法對提高學生對音樂的反應力，特別是掌握音樂規律也有一定的幫助，最大限度提高鑒賞教學的作用。比如可以充分利用多媒體設備播放《喜洋洋》這首民族樂器合奏作品，讓學生在聆聽音樂的同時感受音樂作品的魅力。學生在鑒賞的過程中就能體會到那或舒緩悠揚或歡快活潑的節奏，能夠充分感受兩個不同主題音樂的銜接與變化，并總結主題、場景。在音樂鑒賞中要全面結合理論與實踐，充分調動學生的想象力。如此之外要求教師在教學過程中也要最大限度的給予學生更為廣闊的思考空間，從而更有利于學生從深層次了解音樂作品，感悟音樂作品的魅力。

三、 抓住任何可培養學生實踐能力的機會

是否具有良好的實踐能力對學生能否在音樂鑒賞教學中提高音樂水平有著直接的影響。針對這一點，教師在教學過程中要充分給予學生充分學習、自我思考的機會，即設置專門的音樂鑒賞實踐活動。通過這些具體的實踐活動一方面能夠讓廣大學生們體驗如身臨其境的音樂韻律美，感悟音樂中所要詮釋的情感以及音樂作品所特有的魅力。如此之外，在教學過程中還要摒棄單純的以教師教為主的教學方式，要給予學生更多的獨立思考、分析的機會，要充分認識到在教學過程中，學生才是主體。要給學生們提供更多暢所欲言，表達自己意見、看法的機會，允許學生對音樂有不同的理解，尊重學生對音樂獨特的理解。積極開展生動、富有實踐意義的課堂，充分利用各種先進的教學設備、方法、手段。特別是要注意強調學生參與的積極性、從而讓學生更主動、更愿意、更積極的去學習，去領悟，只有這樣才能真正達到實踐的作用，才能全面的激發學生的創新能力。

四、制定行之有效符合學生個性的教學方式

每個學生都會其特有的特點，因而在教學過程中就要充分尊重學生的這一特點，并針對性的開展個性化的教學活動，不斷引入全新的教學模式。個性化教學不僅有利于培養學生的特長、個性更有利于培養學生積極樂觀的性格。比如教師在教授七年級湘教版音樂教材《歡樂頌》時就可以學生的特點將學生分成演奏組、配唱組、舞蹈組等等。即可以根據學生的興趣愛好，選擇分組，這樣就能夠讓每一個學生都融入到音樂教學、音樂環境之中，從而體會那或深邃或磅礴的感情。在演出結束后，教師不僅要充分肯定學生，同時還要通過讓學生與學生相互評價以及學生的自我評價等方法，評價教學，探討自己在音樂鑒賞這一方面仍然存在不同之處，從而更有利于今后的發展。如此之外，在教學過程中還要充分尊重學生的興趣愛好，讓他們積極參與到音樂鑒賞的各個環節之中，讓他們在唱歌、演奏、跳舞中感受音樂的樂趣的同時，全面提高自己的綜合能力。

總而言之全面培養學生的音樂鑒賞能力對于無論是對于學生的成長，還是對日后的學習都有著重要的意義，甚至可以說這也是高中生素質音樂教育的需求。一方面要求廣大的教學工作者自身要充分認識到為什么引入音樂鑒賞、引入音樂鑒賞的好處、重要性另外一方面也要有引導學生融入音樂鑒賞的魄力。讓每一個學生都能夠深刻領情音樂鑒賞的魅力，開拓教學思路，激發學習樂趣，從而選擇更有利于提高教學質量的教學模式與方法，只有讓學生在感受、學習音樂之中感受到音樂的魅力，才能真正激發學生對音樂的熱情，從而以飽滿的情緒融入到日常的學習之中、在不知不覺中自然而然的提高音樂鑒賞能力，綜合素質等各方面的能力。而這也是高中音樂之所以要引入音樂鑒賞的根本目的之所在。

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