高校公共音樂教育課程設置與教學方法研究

【摘要】文化事業(yè)的發(fā)展是一個國家的綜合國力得以持續(xù)發(fā)展的動力之所在，高校公共音樂教育作為我國文化事業(yè)的重要部分，不僅對促進文化建設發(fā)展有著重要意義，而且還對發(fā)展教育事業(yè)，提高全民素質，促進社會主義精神文明建設有著重要的意義。本文以高校公共音樂教育出發(fā)就高校音樂教育的課程設置與教學方法提出論述，旨在促進高校公共音樂教育的發(fā)展。

【關鍵詞】音樂教育；高校教育；公共音樂

音樂教育是我國現代教育中重要的組成部分，音樂教育起著普及音樂知識，提升音樂修養(yǎng)，陶冶情操，開發(fā)智力，促進學生全面發(fā)展的作用。高校公共音樂教育是一門獨立的，系統(tǒng)的，專業(yè)性和知識性都比較強的音樂課程，高校音樂教育的發(fā)展不僅關系到音樂教育的發(fā)展，而且更關系到社會主義文化建設以及整個社會的發(fā)展。因此研究高校公共音樂教育有著特殊的意義。

一、高校公共音樂教育的內涵

音樂教育的實質意義是審美教育，是指以音樂為媒介，以審美為核心，旨在促進學生全面發(fā)展的一種教育形式，音樂教育是素質教育中的重要內容。音樂教育的作用在于陶冶人的情操，提高全民素質和培養(yǎng)健康、科學、正確、積極的價值觀、人生觀、世界觀，以符合適應現代社會發(fā)展和經濟建設的需要。高校公共音樂教育的內涵在于陪養(yǎng)高校學生的音樂審美情趣，開發(fā)高校學生的音樂表現能力和創(chuàng)造能力，提高音樂素養(yǎng)，陶冶情操，建立積極，樂觀向上的價值觀取向。……