淺談學生如何學好英語語法

張振強

摘要：英語是我們的第二門語言。隨著對外開放的不斷擴大，需要同世界各國打交道，所以英語在我們的日常生活中更顯得特別重要。語法作為英語的基礎，在英語的學習中尤為重要。語法可以讓我們對英語更加熟練地掌握，更能深入透徹的學習英語。只有掌握了語法，才能真正地掌握英語這門語言。下面我就通過我在英語教學中的一些經驗談談如何學好英語語法。

關鍵詞：初中學生;英語;語法;學習

中圖分類號：G633.41 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2015）42-0239-02

語法是語言的基本法則，是通過語法家的研究、分析總結出來的，不是我們自己憑空臆造出來的。不管任何人使用英語都必須依照語法來說的。是英語的三大基石之一，它包括發(fā)音、說、讀、寫、聽各個方面。我們要想把英語語法掌握好，就要耐心地用靈活的學習技巧滲透進英語中。語法是培養(yǎng)學生運用語言的基礎，語法教學的好壞會影響到整個的英語教學。我們把英語的單詞、語法使用于中學，就得一定要很好地去掌握英語的語法。那么我們如何才能學習好英語的語法呢？

關于學習英語語法的技巧，我在這里介紹一下我自己的學習方法供大家參考。

一、傳統(tǒng)法

在傳統(tǒng)的英語學習中我們都是以語法為中心，以語法教學為根本，讓學生用死記硬背的方法來記每一個單詞，讓學生做大量的機械性練習，此方法用在學習英語語法上有些弊端，容易忽略了口頭的表達培養(yǎng)，已經有很多人對此方法提出意見，但是在目前中國學習語英語不太好的氛圍中，此種方法只是作為一種基礎教學，也是必須用的一種方法。

為了學習英語語法去學習，這種學習語法的方法雖然不太理想但是可以讓學生學到一些知識。由于英語對于我們來說是一門嶄新的課程，需要對英語語法死記硬背，只有這樣才能學會、學好英語。現在雖然有很多人對這種的學習方法有不同的異議，但是我認為在當今的中國學習英語不太好的氛圍里，這種方法只是一種最基礎的學習，但是這種的教學方法也是要經常使用的。

我們學習英語的語法除了基本的方法外，還可以使用以下的方法去學習英語的語法。

二、圖表法

我們要想學好英語的語法，那么就要對英語產生興趣，要做到養(yǎng)成閱讀英語的習慣，還要做很多的語法練習題，把從老師授課中學到的基礎知識消化成屬于自己的知識。雖然老師在課堂上教給每個學生的知識都是一樣的，但是每個學生的接受能力是不同的。學生不但要在老師講課的時候認真聽講，還要一邊聽講一邊做筆記，并且要把重點的和難點的問題記牢，學生還要下功夫記住重要的題型結構，還要讀一些重要的范文，多背多練習，在課后還要做到將自己在課堂聽到的知識進行消化吸收，并進行總結概括。我們還可以讓學生自己用圖表的方法整理語法圖表。最好是將這些語法知識和自己的薄弱的地方整理出幾張圖表，使語法知識成為一個整體，讓人看后一目了然。這樣做可以對語法有一個把握，加強了學生對語法的深刻理解。

三、閱讀法

我們要想學好英語這門課程那就要做到“口到”。學習英語，不張口讀是不行的，學生們最大的弊端就是害羞不敢張口大聲地讀出來，尤其是在早自習課時，有的同學只用眼看，或者默讀，這樣的做法只會有視覺而沒有聽覺信息，大腦的記憶力也就不會深刻，不讀出聲來也就鍛煉不了口部肌肉，就不會有講一口純正的英語，所以我們要利用早晨頭腦清醒的時候去大聲地閱讀英語，在課堂上也要積極回答老師提出的問題，還要積極參加同學之間的討論等，在課后如果又不懂得要勇敢去問去解決問題，在課后要對學過的課文要進行多讀、多聽、勤讀，也可以放錄音機來試聽來糾正語法的發(fā)音，我們要讓學生做到利用一切可以利用的學習機會，來練習口語，比如，要參與一些有外國人的交流，在與同學之間的談話要用英語交談，還要學習用英語去講英語故事，對于一些不容易記住的單詞寫在一張卡片上，以便加深印象，唱一些英文歌曲和朗讀一些散文詩等。要讓學生除了在課堂閱讀外還要找一些適合中學生閱讀的課外書籍，多讀、多聽既增長了學生的知識，又開拓了學生的視野，又提高了學生的閱讀能力。

我們每天還可以抽出十幾分鐘的時間來練習閱讀，這樣對提高學生的閱讀能力會有很大提高的，讀的內容可以找一些課外有趣的讀物，還可以讀自己的課文內容。學生在平時要多閱讀一些英文的著作和一些英文的報紙及雜志等，我們要從閱讀中學到一些知識，還能在閱讀中領悟到英語的語法，再用領悟到的語法來學習知識，這兩者是相互促進相輔相成的。例如，英文中常用的冠詞the的用法，在語法上一會經常有十多條運用the的語句的情況。用法變化多端。那么我們在閱讀時候如果發(fā)現有不懂的語法我們應該及時地進行查找，我們要學會帶著問題去分析理解，學會做到歸納，要舉一反三地進行日積月累。通過一點一滴的積累，就會積少成多，慢慢地就會掌握很多的知識。這樣做就不會覺得語法在是什么大的難題了，有一句老話說得好，我們要做到百讀而不厭，要用這種學習態(tài)度去學習英語語法。

四、交際法

我們大家在上課的時候，老師除了讓學生做一些機械的常規(guī)語法練習外，還可以讓學生們做一些小的活動來活躍課堂的氣氛，也可以讓他們兩個人組成小組進行英語對話，還可以進行游戲、英文辯論、討論等多種形式的活動，來營造英語的交際氛圍，這樣可以提高學生學習英語的主動性和積極性，因為興趣是最好的老師，也是最大的動力。只要有了興趣學生才會提高主動性，然后主動去看去想去做。我們在做英語語法練習的時候，會遇到很多的語法問題需要去解決，這樣就可以把實踐與學到的語法知識結合起來，做到理論聯系實際。這樣我們就能夠對語法知識做到了靈活掌握和運用了。通過這些方法學生會在不知不覺中語法就有所提高了。

在學生與同學交流時，我們鼓勵學生去使用英語對話，在遇到不會使用的語法時偶爾可以適量使用幾句話漢語，也要在交流中進行英語與漢語的對比，但是不能過多地使用漢語。在平時要求學生多參加一些快節(jié)奏的訓練，因為快節(jié)奏的訓練可以激發(fā)學生參與興趣。我們還要不斷地去變換學生訓練的組合方式，要齊聲操練，還要分行、分組訓練，單獨一人訓練要穿插進行。教師要用一些競賽的方式或游戲的方式等來提高學生參與活動的積極興趣。那么學生就會主動去看去說，這樣就提高了他們對學習英語語法的主動性。endprint

教師還可以對學生進行一些語言的技能交流，一些交際活動中情景實現和交際活動都是在社會語言情景中實現的，還可以利用客觀的實物體，比如圖片、錄音、電視等多種方式來更好地讓學生認識到學習英語語法的重要性。

五、寫日記法

我們在每天的時間里要做到抽出一點的時間來寫日記，把自己當作是在國外生活來寫自己的一天的事情，用英語的方法寫一天當中的所發(fā)生的事情來寫一篇英語日記。日記的形式是沒有限制的，我們剛開始寫的時候會由于不太熟練就寫不多，那么我們可以先從寫一句話開始，時間長了慢慢地再多寫幾句，然后我們可以把一天的所見所聞都用英語寫下來。如果在寫的過程當中遇到了語法的問題，那么我們可以去查閱一些有關語法的資料，來力求語法用的準確。雖然一時達不到好的效果，但是如果我們做到了努力去堅持寫英語日記，時間長了，我們的英語寫作效果就會有所提高，語法也就會有所長進，也就會對英語產生濃厚的興趣。

六、語境法

我們大家在學習好單詞和掌握英語語法的基本知識的基礎上，要對語法訓練進行強化和提高。我們要多聽英文的廣播，多看一些英文電影，唱一些英文歌曲，多看英語新聞聯播等。還有就是我們在日常的生活當中，要做到多接觸一些外國的朋友，多和外國朋友進行交流，我們要抓住一切能學習英語的機會，別人在用英語交談的時侯，我們要大膽地去參與進去，要多聽各種各樣的人所說的英語發(fā)音，男女老少、大大小小人的發(fā)音，說話快慢的我們都要去接觸，這樣會對我們有很大的幫助，還要去聽學過的課文磁帶，這樣會對語法、語調的學習幫助很大。在有外國友人的地方要用英語進行互相交談。我們在上網的時候也要多參加一些外語互動的網站，用這種方法來增加學習英語語法的興趣。

總之，對不同的教學內容，我們要采用靈活多變的教學方式，使學生對語法教學不再感到單調無味，使學生更好地運用語法知識。語法并不是很難學很難懂的一門課程，重要的是我們用心去聽，不管你聽不聽得懂，也要用心去聽每一句話，這樣總比沒聽好，讓語法從敵人變?yōu)槲覀兊暮门笥选Ｎ覀內绻裾莆瘴覀兊臐h語一樣熟練地去掌握英語語法的話，那么我們還要在將來的學習中不斷地去吸收他人好的學習方法，不斷地創(chuàng)新，最終就會找到最適合自己的學習語法的方法，才能會事半功倍，取得成功。

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