簡析高校開展定格動畫教學的必要性及其延伸

齊銘怡

【摘要】定格動畫誕生于1907年，這種動畫展現形式較為特殊，它是通過逐個拍攝，然后進行連續播放的一種動畫表現形式。定格動畫制作工藝相對簡單，而且材料比較廉價，因而這種動畫形式被流傳下來。文章簡要分析了定格動畫教學在高校開展的必要性，并論述了定格動畫教學的未來發展方向。

【關鍵詞】定格動畫教學；必要性；延伸

定格動畫在我國具有悠久的發展歷史，其自身在電影的表達上獨具特色，因而受到了大眾的喜愛。這種動畫形式制作周期較短，而且成本相對較低，非常適合剛剛步入大學校門的動畫專業的學生，可以使他們打下良好的學習基礎。本文詳細了剖析了定格動畫對于動畫專業學生學習的重要性，概述了定格動畫教學延伸的策略。

一、定格動畫概念以及教學現狀分析

定格動畫具有悠久的發展歷史，并且流傳下來很多優秀的作品，比如《阿凡提的故事》《孔雀公主》等受到了多數觀眾的喜愛，所謂定格動畫理解相對簡單，它主要對動畫形象進行定格拍攝，然后進行連續播放，其材料的選擇也極為簡便，比如黏土偶、剪紙、木偶等，制作工藝也相對容易。

定格動畫在市場的占有率不斷降低，這是由于現代信息技術的快速發展而造成的，越來越先進的技術引入動畫制作之中。就現狀而言，定格動畫在多數高校動畫專業中課程開設的比較多，教師特別注重定格動畫課程的教學，并且在教學方法以及手段上也有所突破，讓定格動畫制作工藝得以長久流傳。

二、定格動畫教學的重要意義

（一）學生能夠掌握基礎的動畫知識

定格動畫課程對于動畫專業學生而言是非常重要的基礎課程，對于學生深層次的學習動畫制作流程意義非凡。定格動畫創作非常簡單，對于材料的要求也不是很高，這對于動畫專業初級階段學習者而言難度相對較小，學習起來也相對輕松，促使學生對于動畫學習興趣逐漸上升，對于學生日后的學習益處多多。動畫制作是一個非常漫長的過程，而定格動畫則不需要耗費較多的時間，不會過多的消耗學生的意志力。動畫學習制作是一個相當繁瑣的過程，如果不能掌握最基本的要領，將會難以在以后的教學中更好的設計電影人物或是動漫人物，因此基本功非常重要，所以高校開設了定格動畫教學，目的在于可以使學生打下良好的基礎，掌握動畫學習的精髓，最為重要的是定格動畫教學所需的場所、材料以及設備，高校都可以為學生提供，學生可以親自動手制作動畫人物，腦海中勾勒出動畫人物以及情節。

（二）增加學生動畫創作熱情，激發創作靈感

定格動畫教學中，教師積極組織學生參與動畫的制作之中，讓他們充分發揮自己的想象，促使動畫人物性格更為豐滿，動畫情節更扣人心弦，進一步提高學生的自信心，增加他們對動畫創作的熱情，激發他們的創作靈感，賦予作品更鮮活的形象。定格動畫從構思、選材、制作以及拍攝是一個完整的創作過程，這其中制作過程相對復雜，學生在這個過程中需要完善以下幾個環節，制作木偶，選擇道具，布置場景，從最初模型結構，再到后來的骨架的制作，填充物的制作，還涉及到服裝細節加工，學生在這一系列的制作過程中，不僅培養了他們的動手能力，而且可以使學生加深對于材料的認識，并對其屬性有了更深一步的了解。在創作的后期，學生還需借助攝像機來完成動畫的拍攝，在此過程中，學生將會學習到鏡頭的運用，比如動畫的擺設、人物的移動等等。這對于學生后期學習動畫制作幫助非常大，是任何動畫課程無法比擬的，因此定格動畫課程設置具有一定的現實意義，它的創作過程可謂是多元化，可以使學生在動畫學習的初級階段掌握好基礎知識。

三、定格動畫未來發展趨勢

定格動畫在高校動畫專業中是不可或缺的組成部分，有利于學生更好的學習動畫專業。隨著信息技術發展速度的不斷加快，動畫制作形式也正逐漸發生變化，定格動畫如何向前發展是當前需要解決的一個問題，教師在教學過程中應該明確教學目標，讓學生了解定格動畫傳遞到底是什么。動畫教學的目的是為社會培養更多的動畫制作人才，社會的需求應該作為動畫教學的導向，定格動畫廣告在市場運用率不斷提高，教師可以將其作為一個切入點，引導學生嘗試進行實驗性定格動畫廣告制作，讓學生可以充分發揮自己的創意，將實驗性的作品引入商業廣告之中，這也使學生日后的就業面有所拓寬。

四、結語

定格動畫在動畫專業教學中發揮了極大的作用，使學生掌握了最基本的動畫知識，而且還培養了學生的動手能力，增加了學生學習動畫的興趣，最重要的是學生在制作定格動畫的過程中激發了他們的創作靈感，這對動畫專業的學生而言是非常關鍵的。文章主要論述了定格動畫在動畫專業教學中的重要性，并分析了定格動畫未來發展方向。

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