對小學體育教學中的創新教育分析

許文舉

摘要：隨著新課程標準在教育活動中的全面推進和實施，教育形式也轉變為了現階段靈活多樣，充滿生機活力的課堂現狀。各種創新教育活動發揮著不可忽視的作用。體育教學要本著三個基本目標：一、增強學生體質。二、傳授基本體育知識和技能，三、幫助學生樹立正確的價值觀。保證學生的各項素質全面提高，因此體育教學中創新教育方式的應用就顯得尤為重要。

關鍵詞：初中體育 教育教學 創新

隨著教育事業的改革和發展，小學階段的教育活動呈現出越來越活躍的趨勢，教育的目標不再單純的追求學生考試成績的提高，而是將對學生學習能力的培養、德智體美勞全面發展作為重點，小學生是祖國的花朵，民族的未來，在掌握基礎教育知識的基礎上，身體素質的提高也不容忽視，因此小學體育教學就發揮了巨大的作用，那么如何讓學生喜歡體育課堂，享受體育課堂，重視體育課堂，就對從事體育教育工作的教師在創新教育方面提出了新的要求。

小學體育老師要在教學中不斷發現新的問題和解決方法來提升學生對體育課程的重視程度，下面就對體育教學中幾點創新教育進行分析。

一、創新課堂設計提高初中生體育學習興趣

傳統體育教育中，體育課被當作一種課程形式，課堂上.只能跑跑步，做做操，自由活動，把本應享受樂趣的課堂，變的形式化，枯燥化，無論哪種學科，興趣是最好的老師，小學體育課也是如此，因此，培養學生的體育課程興趣是開展整個創新活動的第一步。

在小學體育創新教育中，教師可以將課堂的主動性交還給學生，讓學生參與到教學過程中來，根據不同學生的不同興趣點設計課堂環節，學生喜歡哪些體育活動，教師在條件允許的情況下，盡可能根據學生需求，滿足學生的需求，如，只是跑步，學生在課堂上提不起興趣，可以設計一些新鮮的游戲，如：“三人四足”分組合作，看哪一組到達終點的速度最快，根據學生的興趣愛好開展教學活動，提高其對體育課程的興趣，讓小學體育教學“活”起來。

二、創新觀念營造平等和諧的體育課堂氛圍

學生能不能充分的融入到體育課程中，不僅取決于課堂內容有沒有吸引力，更重要的是教師營造了一種怎樣的課堂氛圍，這時候教師應該放下傳統的高高在上的身段，一改嚴肅的下達命令學生必須服從的的課堂模式，應該與學生平等交流，互相尊重，將體育課堂作為師生互動的平臺，將體育運動作為師生深入認識的交流方式。

例如：低年級小學生對老師有一種崇拜感，有時候不敢與老師太過隨意的互動，教師要降低姿態，與學生做朋友，帶領孩子們真正融入到課堂中，與學生一起參與到體育活動中來。

小學體育教學雖然在內容上不同于語數外等課本知識教學，但是教學標準對教師的責任心、事業心以及專業技能的要求是同等的，作為小學體育教師在營造平等和諧的課堂氛圍過程中，首先，應該具備專業的體育技能水平，在教育教學工作中，不斷提高自己，更新自己的知識能力范圍。其次，教師應該在培養學生對小學體育課程興趣的同時，引導學生主動實踐，在基礎實踐的過程中發現問題，解決問題，將體育課堂提升到新的高度。第三，小學體育教學中，教師應該努力營造一種高質量、高效率完成學習任務的課堂氛圍，但是需要注意的是，在訓練一些危險、難度系數較高的體育活動時，教師應提供幫助和保護。

三、創新教學設備，多媒體設備的應用

隨著新時期各種教學設備的課堂運用，使得教育工具不再只是課本、黑板等傳統器具，多媒體的應用在各科教學中發揮著巨大的作用。

（一）由于戶外設備或天氣條件的限制，小學體育需要涉及到一部分的室內課程，由于體育理論知識對器材、動作、場景的描述比較抽象，學生的理解往往模糊不清，針對這個情況，在小學體育創新教育中，我們嘗試運用多媒體設備，將難度較高的動作要領制作成課件的形式，在室內教學中運用生動靈活的圖像，動畫，加之音樂效果的烘托，不僅解決了學生注意力不集中的問題，還將體育教育知識清晰全面的傳授給學生，獲得了事半功倍的效果。

（二）由于小學生對各種事物的好奇心強，也處于身心發展和素質養成的最佳時期，教師可以通過多媒體的運用，有偏好的選擇一些積極向上的影音視頻，讓學生觀看，提升學生興趣，又使學生對各方面的體育動態得到了更多的了解。

四、創新課堂游戲競賽環節

傳統小學體育教學中，體育課堂訓練一方面內容模式單一，同一個動作需要學生重復練習，這樣會使學生產生消極厭煩的心理，導致學生失去體育課堂的學習興趣，一方面課堂訓練模式單調，每堂課都需要花費學生大量的時間進行體能訓練，學生興趣不高，因此訓練效率也不明顯。

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”一般體育課程正式開始之前，教師會安排幾分鐘的熱身運動，讓學生活動一下各個身體器官，但是傳統的準備運動無非是慢跑或定位操，大部分學生每節課重復這類活動，出現了動作不規范、敷衍抵觸的情緒，通過小學體育創新方式的改變，教師可以設計一些游戲競賽環節來達到準備活動的效果，如：老鷹抓小雞、換位跑、女生踢毽子、“擺圖形”等游戲競賽形式，既達到準備活動的目的，又使課堂活潑有趣。

結語

新的時代給教育事業提出了更新的要求，作為小學體育教師，我們要在保證完成體育教育任務的基礎上，開拓更多的創新方法，培養學生自主學習的優秀習慣和正確的價值觀，以強健的體魄勇敢自信的面對未來學習生活中的各種困難和挑戰。

參考文獻：

[1]淺談新課改下創新教育在小學體育教學中的作用[J].許玉香.當代體育科技.2014（24）

[2]淺談小學體育教學創新教育方法[J].滕宏寶.時代教育（教育教學）.2010（05）