淺談我校財會專業計算機課程的開展

張秀娟

【摘要】 ?當今社會是一個數字化的信息社會，計算機的身影充斥著社會生活的各個角落。學校教育也隨之融入了很多計算機的課程。因此，在筆者學校財會專業中，也開展了相關的計算機課程。

【關鍵詞】 ?財會 計算機應用基礎 OFFICE 電子制表 小鍵盤傳票翻打

【中圖分類號】 ?G712 ? ? ? ? ? ? ? ?? ?【文獻標識碼】 ?A ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】 ?1992-7711（2015）10-037-01

隨著社會的發展，計算機的使用越來越普遍，它滲透到社會生活的各個角落，無處不在，如影隨形。當今社會是一個數字化信息社會，人們的生活習慣、工作方式等都已經發生了巨大改變，而與此同時，中職類學校的對人才培養的目標也由此方式有了很大改變。因而為了適應社會的發展，中等職業學校也將計算機作為一門很重要的學科，將它與專業緊密結合。財會專業也毫無例外地充斥著計算機的各門課程。對財會專業來說，已經不再是單一的學好專業知識，而是更加注重對學生進行計算機基礎知識的教育，使其成為順應社會發展、適應經濟環境的綜合人才。將計算機課程與財會專業相結合，能夠讓學生更好地領會本專業，更好地提升自己各方面的技能。職高學校的教學目標是培養職高學生的計算機應用能力，為專業發展打下良好地基礎。職高的學生，雖然學習基礎相對較差，但動手積極性很高，因此，培養學生的計算機綜合素質是計算機課程設置時需要考慮的問題。

我校針對財會專業的特點，每一學期都給學生設置了相應的計算機課程，對學生的專業發展提供了很好的幫助。

一、扎實基礎

高一新生剛入學時，學校就為學生開設了《計算機應用基礎》這一基本課程。《計算機應用基礎》是學生必修的基礎課，是計算機其它課程的先導課程，目的是讓學生掌握最基本的計算機知識，為今后解決專業實際問題尊定良好的基礎。

我校的計算機基礎教材采用的是由陳建軍老師主編的計算機應用基礎（WINDOWSXP+OFFICE2007）。該教材充分體現在“做中學，做中教”的職業教育特色，以任務的形式編排每節課的教學內容。利用任務化教學的方式，把學習的主動權還給學生，教學內容是更貼近專業和工作實踐的內容，教學方式是讓學生主動去完成任務，親自動手去實踐，能夠讓學生在學習中體驗成就感。學生不但對教學內容感興趣，同時在實踐中完成知識的學習，大大提高了學習效率。本書除了安排了計算機基礎知識的內容，還安排了OFFICE2007的基本應用的內容，這不但讓學生學會了辦公自動化軟件的基本應用，還為以后學習計算機的后續課程奠定了良好的基礎。

每個學年期末，學校還安排學生參加計算機的全市統考，這個考試是對學生一年來學習計算機知識的檢驗，能夠讓學生更好地鞏固整個學年學習的內容，是值得學生參加的一次考試。

通過一年的學習，每個學生都具有了計算機使用的基本能力，這對學生今后的學習是很有幫助的。在整個高一學習的過程中，我們將抓學生打字的指法以及五筆字型錄入作為教學重點之一，讓學生在經過高一的學習之后，具有較強的文字錄入能力。

二、提升水平

高二設置的OFFICE課程是高一OFFICE軟件學習的提升。對于這門課，很多同學都覺得很簡單，而且還會說：排版誰不會呀，電子表格隨便做做，幻燈片制作也很簡單，所以這些內容高一都學過了，都不用學了。的確，這些軟件易學易用，容易上手，然而也正是因為如此，讓很多同學忽略了軟件的很多功能。他們不知道OFFICE還具有哪些有用的功能，也不知道哪些功能對他們將來的工作和學習會產生幫助。因此，在財會專業開展OFFICE教學，對學生來說是很有幫助的。它能夠讓學生了解OFFICE在現代辦公中的重要性，以及提高自己的職業素質、專業能力，使學生真正達到得心應手地運用OFFICE軟件的目的。

這門課學生學習的重點是WORD、EXCEL、POWERPOINT軟件。學習的知識范圍比以前更大，深度比以前更深。很多以前沒有用到的知識點都將在學習的過程中體現出來。這門課對財會專業的學生來說，是很有用的一門課，所學到的知識不論是將才參加分流實習，還是參加高職考，都具有重要作用。

三、與專業相結合業

可以說，高二上半學期開設的小鍵盤課程和高二下半學期開展的電子制表課程與財會專業相結合的緊密程度相對要高一些。

首先說說小鍵盤這一門課。財會專業中，傳票翻打是一項很重要的專業能力。它跟學生打擊小鍵盤區數字鍵的速度很有關系。由于條件的限制，我們只能利用臺式電腦的數字鍵進行練習，但這并不影響學生專業能力的培養。在錄入數字時，傳票放在最順手的位置，鍵盤最好放在桌子的鍵盤托板上，確定小鍵盤燈打開。打的過程中，不要看鍵盤和顯示器，盡量練習數字打到最后2、3位的時候就翻頁，也就是說，你的手在鍵盤上敲第一頁的最后兩位數字的時候，眼睛已經在看第二頁的數字了。這個技巧練熟了，可以大幅度提高你的翻打速度。經過一個學期的學習，大多數學生能夠大大提升數字鍵的錄入速度。

四、注重教學方法

雖然說，我們設置了很多跟計算機相關的課程，但學習的過程難免枯燥，這跟很多學生想的，計算機課就是玩、娛樂，有很大的出入。有的學生一開始對計算機課充滿了幻想，但學到后來卻發現并不是那么一回事，也就漸漸對計算機課程的學習失去了興趣。因此，得當的教學方法在這些課程中很重要。一般來講，可以有以下一些方法：一、用類比教學法，化抽象為具體，讓深奧變淺顯;二、用演示教學法，使理性認識上升到感性認識，加深印象;三、“任務驅動”教學法，以學生為主體，培養創新能力;四、案例教學法，強化技能訓練，提高動手能力。內容豐富的課程，再加上適當的教學方法，一定會讓計算機課程在財會專業中開展得有聲有色。

以上是我對財會專業計算機課程開展的一點淺薄之見，希望批評指正。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]張建新.計算機基礎課在財會專業的開展成才之路，2012年第12期.

[2]網絡文摘傳票翻打的技巧.

[3]網絡文摘淺談小學信息技術課的教學方法和策略.