基于本科生需求的高校圖書館資源建設與利用研究

盧平英+鄭瑜+范國榮+魏毅+肖金香

摘要：面對信息環境和用戶需求的急劇變化，高校圖書館面臨諸多機遇與挑戰。本文以江西農業大學圖書館為例，對本科生開展了圖書館資源建設與利用的問卷調查。應用數理統計方法對調查數據的分析結果顯示，本科生最感興趣的圖書是人文類書籍，非常需要的圖書信息是專業培訓信息，數字圖書資源主要來源于互聯網，學生訪問校圖書館網站頻率不高，使用最多的是中國學術期刊數據庫，外文數據庫利用得很少，獲取信息的主要來源是傳統紙質圖書期刊，其次是網頁。針對調查過程中發現的問題，提出了完善圖書館硬件設施、構建與本科專業吻合的文獻資源體系、擴大專業數據庫引進、加強自建資料庫建設、加大電子文獻采集力度等五大對策。

關鍵詞：高校圖書館；資源建設利用；對策

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）52-0072-02

隨著社會經濟的發展和國家對文化事業的關注，我國圖書館建設快速發展，服務水平不斷提高。飛速發展的現代信息技術使得圖書館的生存環境發生了極大變化，變革的重壓施予各高校圖書館。我們常把圖書館比作“知識的海洋”，高校圖書館不僅具備大量高層次、高質量的文獻信息資源，而且積累了豐富的高新技術和新成果方面的信息資源[1]。新技術、新載體已迫使高校圖書館做出重大改革。高校圖書館作為重要的教學和科研信息資源中心，在這場范式轉移中，面臨著圖書館建設和信息服務模式轉變等多方面的機遇與挑戰[2]。同時，圖書館資源也是本科教育的支柱性辦學條件之一，在促進本科生培養質量提高方面發揮著重要作用。如何做好為本科生服務的工作，是高校圖書館普遍面臨的問題，但目前針對本科生開展的研究尚不多。本文專門對本科生開展調查問卷，希望能在基于本科生需求的圖書館資源建設和利用方面獲得認識，并提出相應對策。

一、研究方法

1.問卷設計。問卷調查設計，包括問題內容、問題類型、問題表述、問題順序以及問卷的版面設計。問題內容，主要是圍繞基于本科生需求的圖書資源建設與利用這一主題。問題的設計背景比較中性，沒有一定的導向性。問題類型主要有：二分式、四分式、多選項式以及開放式，開放式比較少，二分式、四分式、多項式比較多，便于編碼和分析。問題的表述清晰易懂，避免模糊。問題的順序盡量符合邏輯順序。問卷的版面設計考慮了頁數與行距等。

2.調查步驟。本次調查以江西農大的本科生為對象，共發放問卷400份，收回有效問卷389份，調查過程中得到大多數被調查者的支持，調查結果真實可靠。為了使問卷設計更加合理和準確，在正式調查之前進行了試調查。對試調查問卷進行統計分析，根據結果和存在的問題對調查問卷進行調整、修改和完善。確定最終調查問卷后，便進行正式調查。兩次調查均采用分層隨機抽樣法進行，調查地點主要是圖書館和教室，采用現場發放和回收的方式。問卷回收后，剔除無效問卷，包括未答問卷、答題不完整問卷、填寫不清楚問卷等，再對有效問卷進行統計分析。

3.調查方法。采用定性研究和定量研究，主要包括以下幾種方法。①文獻調研法：在中國知網-中國期刊全文數據庫等電子期刊數據庫、Wiley-Blackwell期刊等外文期刊數據庫、中國知網-中國碩博士全文學位論文庫、墨香華文數字報紙平臺等報紙數據庫中，對國內外高校圖書館資源研究現狀及動態進行資料查找分析。②問卷調研法：結合調查目的及要求，設計問卷內容和題目類型，對江西農大本科生進行問卷調查，以便了解本科生對圖書資源的需求、利用情況和意見建議。③統計分析法：用SPSS軟件對問卷調研產生的數據進行統計和分析。④綜合分析法：把前述定量統計分析結果與部分直接訪談獲得的定性資料相結合，并在基于本科生需求的高校圖書館資源建設與利用方面提出對策。

二、調查結果與數據分析

根據調查結果，進行了以下幾個方面的結果與數據分析。

1.本科生感興趣的圖書分析。從調查結果來看，本科生主要感興趣的書為人文類書籍（47.56%），依次為專業類（25.71%）、自然類（13.88%）、經濟類（11.57%）、科技類（9.77%）、外文類（7.97%）。

2.本科生所需圖書信息的分析。專業培訓信息占的比重最多（32.91%），其次是課程考試學習信息（30.33%）、課外興趣信息（28.54%）、畢業論文信息（19.79%）。

3.本科生所需數字資源分析。數字資源，主要有電子圖書、電子報紙、電子期刊和各類數據庫等。有78.66%的本科生所用的數字圖書資源來源于互聯網，來源于圖書館電子閱覽室的占31.88%，從資源庫中獲取的占29.55%，其他來源為14.65%。由此可見，互聯網已成為學生的主要數字化圖書資源。

4.本科生對圖書館網站訪問分析。一個月訪問圖書館網站不到1次的比例最高，為42.93%，其次為每周2～3次占15.94%，每周1次占13.63%，每月1次占11.83%，兩周1次占9.51%，每天一次占3.34%，每天多于1次占2.83%。大部分本科生對圖書館資源的利用率不太高。

5.資源庫利用分析。大部分本科生經常使用中國學術期刊數據庫（60.15%）；優秀碩博論文數據庫的利用率也相對較高（15.68%）；其次是萬方數據庫（12.85%）和維普數據庫（8.99%）。但調查顯示，本科生不經常利用圖書館資源的占28.54%，還有不少本科生不知道如何利用資源庫。

6.外文數據庫的利用分析。本科生掌握國外的科研動態等需用到外文數據庫。調查顯示，本科生對外文數據庫的使用水平不容樂觀，很熟練的僅占0.51%；一般水平的占29.04%；不熟練和從未使用過的占絕大部分。可見，本科生急需學習如何使用外文數據庫，也提示我們需要盡早開展此類普及培訓。

7.獲取信息的主要來源分析。本科生所依賴的圖書資源主要是傳統紙質圖書期刊，其次是網頁。電子圖書期刊和光盤資源利用相對較少。這一方面說明傳統紙質圖書期刊和網頁信息是本科生獲取信息的主要來源，另一方面說明大多數本科生對電子圖書期刊還不夠熟悉，圖書館的宣傳教育工作力度還需加強。endprint

三、高校圖書館資源建設與利用對策

1.完善硬件設施。本科生喜歡到圖書館閱覽、自習、復習，因此可配備充足適于閱讀的桌椅和燈光設備，創造閱讀條件和舒適的閱讀環境。其次，可考慮在圖書館設置興趣或學術討論區，學生容易找到志同道合者，也容易組成探索團隊取得更大的進步。另外，還可多設網線插口或增強無線網覆蓋信號；學生宿舍應能使用圖書館數據庫，盡最大可能使學生使用圖書館資源；在閱覽室配備打印機、掃描儀等現代化設備為本科生服務；做好電子閱覽室規模和質量；提高館藏中外文圖書文獻數量和質量，多采集學習指導書、參考書、習題集和手冊等。

2.構建與本科專業吻合的文獻資源體系。調查分析顯示，現代網絡環境的資源共享途徑為圖書館節省經費提供了技術條件，但本科生對于紙質文獻依賴頗強。資源是圖書館的基礎要素之一，文獻資源的采購是資源建設的首要環節，直接影響著圖書館館藏資源的質量，是圖書館工作的基礎。藏書不是越多越好，應該與本科專業設置密切相關，要保證本科相關師生教學科研的需要，同時配備人文素養類的圖書資料，為培養專業合格、人格健全、全面協調可持續發展的新時代本科人才提供保障。

3.擴大專業數據庫引進。數字資源建設要緊密結合學校辦學特點，制定合理的數字資源建設規劃，建成檢索方便、功能多樣的數據庫。第一，引進專業數據庫，優先保障重點專業學科的需要，逐步向其他專業擴展。第二，在數據庫類型上，將讀者利用最多的電子圖書和電子期刊作為主要引進資源，選擇普遍需求的類型。第三，引進有助于專業知識學習和技能模擬訓練數據庫，如圖片數據庫、考試題庫、多媒體視頻庫等，逐步形成具有本校特色的數字資源，更好地為教學科研服務。第四，特色數據庫建成之后，應采取有效方式對其內容特點和使用方法進行宣傳推廣，使師生更好地了解和使用數據庫。

4.加強與本科生相關的自建資料庫建設。圖書館應根據本校專業實際情況，自建具有特色的專業數據庫。加強特色數據庫建設，根據學校的專業設置以及學生培養方向，自建實用性和技能性強的專業特色數據庫，將校內正式出版的學術著作、論文、教改方案、科研成果、教師教材、實習指導書、學術會議文獻分類匯總到特色資料庫中。自建特色資料庫可以滿足特定用戶的需求。

5.加大電子文獻采集力度。電子文獻要注意與印刷型文獻相互補充，電子資源要與學校學科專業特點、學校發展目標相符，加快館藏印刷文獻電子化。對現有圖書資源進行網絡圖書資源的轉化，加強對館外網上資源的收集和整合。對網上信息進行選擇加工，組成方便讀者利用的本館網絡資源。將現有圖書資源以影印、掃描、轉錄等方式數字化。完善現有的圖書資源信息化建設，充分利用已有網絡圖書資源建立網上虛擬圖書館。將網絡圖書資源收集、分類、整理后共享到校園網絡的服務器中，提供訪問接口，讓讀者不受時間、地點限制地得到服務。

參考文獻：

[1]張曉林.數字圖書館機制的范式演變及其挑戰[J].中國圖書館學報，2001，27（6）：3-7.

[2]韓瑞平.對高校圖書館實施“知識服務”的探討[J].科技情報開發與經濟，2006，16（17）：18-19.endprint