幼兒行為習慣養成教育實踐中的幾點感悟

宋秀枝

中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）24-0057-02

學前教育是所有教育工作中最重要且最復雜的工作，重要的是培養學生良好的行為習慣，這將伴隨而且影響學生一生的成長。但是學齡前兒童缺乏自我判斷理解能力、自理能力、自我評價意識等，這樣就增添了教師工作的難度。在此，我想談談我在學前教育實踐中的點滴發現與感悟。

一、合理選擇夸獎時機

曾在一節語言課上聽過這樣一段對話：教師在敘述中提到了“哥哥”一詞，突然一個女孩插話道：“老師，老師，我有七個哥哥！”老師隨即回答：“嗯，你真不錯！”說完，老師又繼續上課。我頓生疑惑：“‘你真不錯是什么不錯？是有七個哥哥‘不錯，還是幼兒敢于表達‘不錯？或者是其它的？”仔細分析，更覺不解：“老師的這一句‘你真不錯用得恰當嗎？這樣的夸獎需要嗎？”

現在，流行這樣一種教育觀念：好孩子是夸出來的。孩子是要夸獎的，而且夸獎的確是一種好的教育方法。但夸獎要看對象，要針對實際，同時要注重夸獎的實效性。幼兒年齡偏小，尚缺乏自信心，同時缺乏自我評價能力。試問，這個幼兒能判斷出老師是對自己哪個方面的表現進行夸獎的嗎？答案肯定是否定的。仔細分析該幼兒當時的心理，很大程度是想向老師、向小朋友炫耀，而不是真正意義上的敢于表達，善于表達。說通俗一點，她“出風頭”的嫌疑很大。同時，她在老師說話過程中插話，這本身是一種不禮貌的行為，教師應及時幫助，教育讓其改正，否則會使學生養成一種壞習慣——隨意打斷別人說話，不善于傾聽。由此看來，這樣的夸獎還能要嗎？

誠然，在孩子的成長過程中，一聲鼓勵，一句表揚，能產生很大的效應，讓他們擁有成功的體驗，這種體驗不斷積累，會幫助他們逐步樹立自信心，然而，對孩子進行培養教育，正確的方法應是該表揚就表揚，該批評則批評，要以表揚、肯定為主，批評為輔。

二、積極面對孩子的進食困難

在幼兒園，老師們因為幼兒的進餐想過很多辦法，并且取得一定的成效，在此列舉一二。

很多幼兒不吃綠色的蔬菜，吃飯時總能看見桌上堆積著很多一口也沒吃的蔬菜，膽小的幼兒挑出來扔在椅子下，以免老師看見。為此，老師精心準備了一節科學課《蔬菜有營養》，用實物和掛圖調動幼兒直觀感受能力，讓幼兒認識多種蔬菜；自編了一個故事，讓幼兒明白蔬菜有哪些營養，認識到多吃蔬菜對人的身體有哪些好處等。幼兒在精彩的課堂上學到了科學知識，而且很多幼兒在后來進餐時改掉了以往的壞習慣，有個別幼兒竟然當起了“小老師”，“小說客”，勸說不愛吃蔬菜的人多吃蔬菜。

為了調動幼兒進餐的興趣，老師引導他們對飯菜進行觀察：請小朋友們看看今天的菜有幾種？你叫得出它們的名字嗎？它們是什么顏色的？什么形狀的？請你們跟碗離近一點，用鼻子聞一聞，香不香？……幼兒在回答老師問題的過程中，需要調動多種感觀，在不斷的發現中體驗成功：看，我挺不錯的，知道的東西還不少哩！幼兒會因此擁有一份愉悅的心情，還有什么理由不好好進餐？有時，個別幼兒進餐表現好，老師及時給予表揚、鼓勵（比如，在額頭上貼一朵小紅花），這樣對所有的幼兒會產生積極的影響。幼兒的模仿能力、好勝心及表現欲會起到潛移默化的作用，表現好的幼兒所起的榜樣示范作用也是不可忽視的。一朵紅花能幫助解決一個難題，何樂而不為呢？

其實，對于孩子的進食困難，是能夠想出很多切實有效的辦法的。即使在家里，家長也能想到好辦法，比如：和孩子比賽進餐，把吃飯變成一項游戲，不斷改變食物的品種、形狀，改變餐具等等。

三、教師與家長攜手，培養幼兒良好的行為習慣

鏡頭一：

早晨8點，家長送幼兒入園。一位媽媽送可愛的兒子入園。兒子自個兒去插晨檢牌，媽媽跟著進了教室，提了一把椅子放在兒子平時坐的地方。

這位媽媽連續幾天均是如此。

鏡頭二：

下午5點，幼兒離園。一位爺爺來接孫女，走到走廊外側的臺階處，從兜里掏出一瓶酸奶給孫女。

經過多次觀察，這位爺爺來接孫女時，總是帶著這樣那樣的東西。

爺爺奶奶疼愛孫子，爸爸媽媽關心子女，天經地義，是能夠理解的。但是，細分析，往往他們的好心會起反作用：孫女知道爺爺會帶著東西來接自己，在幼兒園吃晚飯時就會吃得少，甚至不吃，從而形成不好的進食習慣；兒子會因為媽媽的代勞而不愿做自己力所能及的事情，久而久之，會養成依賴他人的不良習慣。很多孩子的言行舉止是被成人給慣出來的，給寵壞的。

培養幼兒良好的行為習慣，教師的引導是很重要的，同時，也還依賴于家長的配合。幼兒教師與家長之間要能產生彼此相互配合的一種聯合行動，必須有賴于雙方之間進行積極有效的互動。一是教師發現這些現象后要及時與家長交流、溝通，從幼兒教育觀念上達成共識，力求形成教育目標的統一；二是家長與教師從育兒方式方法等方面進行磋商，想出好點子、精點子，共同改變幼兒的不良行為習慣；三是家長應克服溺愛孩子的不良心態，不要擔心苦了孩子，良好的行為習慣是幼兒終身發展的基礎。

（責任編輯 劉 馨）