初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問的有效途徑

張小龍

摘 要：就初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力進(jìn)行了探究，并作出了幾點(diǎn)建議。以期通過努力，找到促進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量不斷提升的可靠途徑，以此培養(yǎng)學(xué)生主動提問的習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；主動提問；建議

隨著社會的進(jìn)步和新課標(biāo)改革的不斷深入和發(fā)展，教育部門對初中數(shù)學(xué)教學(xué)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，要求在教學(xué)過程中不斷地培養(yǎng)學(xué)生主動提問的意識與能力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動積極性，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題并主動提問的能力。

一、培養(yǎng)學(xué)生主動提問的重要性

在新課程標(biāo)準(zhǔn)的影響下，初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動應(yīng)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的主動提問能力。在開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師要多與學(xué)生進(jìn)行交流互動，鼓勵他們在課堂上提出問題，有助于提高學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的自主探索能力，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中更加主動積極，強(qiáng)化學(xué)生的綜合素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問的方法

1.營造良好的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動提問

良好的學(xué)習(xí)氛圍有利于學(xué)生更加積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對所學(xué)知識理解透徹、記憶更加深刻。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師都呈現(xiàn)出一副嚴(yán)厲的面孔，課堂氣氛嚴(yán)肅，使學(xué)生對老師產(chǎn)生畏懼心理，只是一味地遵循老師的指導(dǎo)，不敢提出自己的見解，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)水平得不到提高，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得不到提升。因此，在開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師應(yīng)該與學(xué)生建立平等、和諧的師生關(guān)系，與學(xué)生多進(jìn)行交流互動，讓學(xué)生感受到老師的親和力，以亦師亦友的關(guān)系進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，為學(xué)生營造輕松、民主、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍；教師要讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的主體性，使他們身心愉悅地進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。比如，在教學(xué)《對角線》時，教師應(yīng)當(dāng)先讓學(xué)生對對角線進(jìn)行認(rèn)識和了解，然后對其性質(zhì)作用進(jìn)行思考，讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)造性思維能力，從而促進(jìn)他們主動提問。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動提問

初中數(shù)學(xué)內(nèi)容以抽象為主，思維要求積極活躍，因此，教師創(chuàng)設(shè)形象的教學(xué)情境有助于激發(fā)學(xué)生的思維能力，讓學(xué)生更加靈活地掌握數(shù)學(xué)知識。在開展初中數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，教師可以運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，這樣學(xué)生才會情不自禁地進(jìn)行發(fā)問。比如，把多媒體教學(xué)手段融入課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生集中注意力，進(jìn)行自主思考，提出自己的問題。還可以設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)現(xiàn)象、現(xiàn)實(shí)事例等課堂情境，這樣不僅發(fā)散學(xué)生的思維，還能夠促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)提問，讓他們對數(shù)學(xué)知識掌握得更加透徹，提升課堂效率。

總而言之，初中數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力，要建立和諧的師生關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)他們主動提問，同時還要不斷運(yùn)用創(chuàng)新的教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)形象有趣的教學(xué)情境，促進(jìn)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，從而提高他們的主動提問能力。

參考文獻(xiàn)：

姚恩祥.在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣[A].2014年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C]，2014.

編輯 王團(tuán)蘭