“老師,您好!我們考完了,您什么時(shí)候有空?我們來看您。”分隔三年、六年的曾經(jīng)的學(xué)生,此時(shí)在我眼前浮現(xiàn)的還是當(dāng)年小學(xué)畢業(yè)時(shí)的樣子啊。
此刻,他們?nèi)宄扇海Y(jié)伴而來,春光滿面,有的說:“終于畢業(yè)了。”有的說:“終于考完了。”有的說:“我們要上大學(xué)了。”有的說:“我要先去當(dāng)兵,再讀大學(xué)。”他們嘰嘰喳喳,青春的臉上充滿著對未來的無限憧憬,不覺感慨:年輕真好!你們真的長大了。
有的家長曾經(jīng)問我:“孩子來看您,感覺怎么樣?”答曰:“怪激動(dòng)的。可是看到他們之后只會讓我更累啊,有一種沉甸甸的感覺。”
滿以為我應(yīng)該開心的家長不覺愕然:“想做的更好?!”
“嗯,想很多年以后,現(xiàn)在的學(xué)生也能來說聲:老師,您好!”
是的,真的很沉。學(xué)生每天都在發(fā)展變化著,他們的問題也會層出不窮。就像《木偶奇遇記》里面的主人公小木偶匹諾曹,能從一個(gè)任性、淘氣、懶惰、愛說謊、不關(guān)心他人、不愛學(xué)習(xí)、整天只想著玩的木偶,變成一個(gè)懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬長輩、關(guān)愛他人的好孩子,那是因?yàn)樵谒某砷L過程中,行為和認(rèn)識不斷被修正。最終,小木偶成長成為了一個(gè)真正的人。
誰都想成為一個(gè)好孩子!只是在我們的成長過程中,會遇到一些誘惑,會遇到一些挫折。身為教育者的我們,要積極地鼓勵(lì),要正確地引導(dǎo),讓孩子有信心去面對,相信孩子會越來越棒。
讀《五三班的壞小子》一書,肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽兒這樣一群活潑可愛的小男生,構(gòu)成了一個(gè)個(gè)鮮活開心的校園故事。五三班的“壞小子”生氣勃勃、聰慧調(diào)皮、天真善良的兒童天性在文中表現(xiàn)得淋漓盡致,佩服作家楊紅櫻自然又清新的表現(xiàn)手法。看看學(xué)生看這書時(shí)那樂不可支的樣子,有時(shí)還會叨叨幾句:“我們班的誰誰誰就是這樣欺負(fù)同學(xué)的。”“我們班的誰誰誰就是這樣膽小的。”“哈哈,這個(gè)事情我們班也發(fā)生過。”想想自己,啊,美麗的童年,可愛的小伙伴的影子渾然已入我腦海了。
“壞小子”的故事,永遠(yuǎn)的三八線,同桌冤家,過把調(diào)皮搗蛋的孩子癮。我們,曾經(jīng)不就是這樣過來的嗎?五三班的“壞小子”,他們的笑臉是那么天真可愛,足以滌蕩我們的心靈,我們又有什么理由可以去拒絕呢?他們都是寶貝,如果我們只盯在當(dāng)下,總是盯著學(xué)生的缺點(diǎn)不放,目光短淺,想法自然就幼稚了。身為父母的我們,不會不知道這個(gè)世界上有過瓦特、牛頓、愛迪生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤的時(shí)候,想一想:“暴風(fēng)驟雨”式的批評和教育會讓孩子討厭你。平時(shí)太多的無效說教,不痛不癢的嘮叨,會讓孩子反感你。少年魯迅因先生一句沁入肺腑的“以后要早到”,一生受益。
笑著看向我的學(xué)生們:就讓我們身心完全放松地平等相處吧,畢竟,我們能夠在一起,這是上天恩賜的最美好的禮物,我們誰也沒有理由去破壞它。我知道,此行任重道遠(yuǎn),只為很多年之后,你能輕輕一句:老師,您好!