基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的采礦工程專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)要求建設(shè)

顧曉薇 王青 邱景平 孫曉剛 劉婉婷 林宣

摘要：《華盛頓協(xié)議》是世界上最具影響力的國際本科工程學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，2013年6月19日，在韓國首爾召開的國際工程聯(lián)盟大會(huì)上，《華盛頓協(xié)議》全會(huì)一致通過接納中國為該協(xié)議簽約成員，中國成為該協(xié)議組織第21個(gè)成員。中國加入《華盛頓協(xié)議》，在一定程度上表明中國工程教育的質(zhì)量得到了國際社會(huì)的認(rèn)可，是中國工程教育界多年努力的結(jié)果。今后幾年內(nèi)，全國的認(rèn)證工作將覆蓋到中國高等工程教育的大部分專業(yè)領(lǐng)域。文章介紹東北大學(xué)以國家采礦工程專業(yè)認(rèn)證要求為導(dǎo)向，以我專業(yè)實(shí)際情況和專業(yè)特色為依據(jù)的學(xué)生畢業(yè)要求的建設(shè)情況。文章反映了當(dāng)前國際工程教育發(fā)展趨勢的先進(jìn)理念對(duì)于工科專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展具有很好的推進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：工程教育;專業(yè)認(rèn)證;采礦工程;學(xué)生;畢業(yè)要求

中圖分類號(hào)：G642 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2015）47-0007-04

2013年6月19日，在韓國首爾召開的國際工程聯(lián)盟大會(huì)上，《華盛頓協(xié)議》全會(huì)一致通過接納中國為該協(xié)議簽約成員，中國成為該協(xié)議組織第21個(gè)成員。《華盛頓協(xié)議》是世界上最具影響力的國際本科工程學(xué)位互認(rèn)協(xié)議，其宗旨是通過雙邊或多邊認(rèn)可工程教育資格及工程師執(zhí)業(yè)資格，促進(jìn)工程師跨國執(zhí)業(yè)。該協(xié)議提出的工程專業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和工程師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)，是國際工程界對(duì)工科畢業(yè)生和工程師職業(yè)能力公認(rèn)的權(quán)威要求。該協(xié)議由來自美國、英國、加拿大、澳大利亞、韓國、俄羅斯、日本等15個(gè)正式成員和德國、印度等5個(gè)預(yù)備成員組成。中國加入《華盛頓協(xié)議》，在一定程度上表明中國工程教育的質(zhì)量得到了國際社會(huì)的認(rèn)可，是中國工程教育界多年努力的結(jié)果。今后幾年內(nèi)，全國的認(rèn)證工作將覆蓋到中國高等工程教育的大部分專業(yè)領(lǐng)域。

在推進(jìn)我國工程教育專業(yè)認(rèn)證與國際接軌的進(jìn)程中，中國工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì)制訂的我國專業(yè)認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)，在學(xué)生、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、持續(xù)改進(jìn)、課程體系、師資隊(duì)伍和支持條件7個(gè)方面與國際標(biāo)準(zhǔn)緊密對(duì)接。各專業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)則涵蓋了各行各業(yè)對(duì)各類工程人才的要求，反映了各種層次和類型的工程人才在知識(shí)、能力和素質(zhì)方面具備的競爭優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Γ欣诓煌愋秃筒煌?wù)面向的學(xué)校發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢和人才培養(yǎng)特色。以下將介紹東北大學(xué)以國家采礦工程專業(yè)認(rèn)證要求為導(dǎo)向，以我專業(yè)實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn)為依據(jù)的畢業(yè)要求的建設(shè)情況。

一、畢業(yè)生應(yīng)具備的能力

對(duì)于采礦這個(gè)特殊且艱苦專業(yè)，其本科畢業(yè)生應(yīng)具備的畢業(yè)要求如下：

（1）具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德;

（2）具有從事工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí);

（3）掌握工程基礎(chǔ)知識(shí)和采礦工程專業(yè)基本理論知識(shí)，具有系統(tǒng)的采礦工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷;了解礦業(yè)領(lǐng)域的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢;

（4）具備采礦設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和實(shí)施采礦工程實(shí)驗(yàn)的能力，并能夠?qū)υ囼?yàn)結(jié)果進(jìn)行分析;

（5）掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識(shí);具有綜合運(yùn)用理論和技術(shù)手段設(shè)計(jì)采礦方案的能力，設(shè)計(jì)過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素;

（6）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法;

（7）了解與采礦技術(shù)相關(guān)的職業(yè)和行業(yè)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研究與開發(fā)、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律、法規(guī)，能正確認(rèn)識(shí)采礦工程對(duì)于客觀世界和社會(huì)的影響;

（8）具有一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力;

（9）對(duì)終身學(xué)習(xí)有正確的認(rèn)識(shí)，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力;

（10）具有國際視野和跨文化的交流、競爭與合作能力。

對(duì)于第1～10項(xiàng)畢業(yè)要求，我專業(yè)以我校采礦專業(yè)實(shí)際情況和專業(yè)特點(diǎn)為依據(jù)按下表1～10進(jìn)行評(píng)價(jià)與實(shí)施。

二、畢業(yè)生能力的評(píng)價(jià)

本專業(yè)在上述內(nèi)部評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上以四年為周期由教學(xué)督導(dǎo)組成員對(duì)10項(xiàng)畢業(yè)要求的每一項(xiàng)的達(dá)成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析討論。最近一次全面評(píng)價(jià)時(shí)間2013年11月25日，結(jié)果匯總?cè)绫?1所示：