感恩前輩關懷 明確自身追求

感恩前輩關懷 明確自身追求

作為一名北京師范大學武術專業畢業的研究生，我在北京教育學院體育與藝術學院工作已有一年多。通過與關老師的接觸，我了解了這位八旬老人的教育人生。她的報道、論文、教學筆記和實踐經歷給了我極大的啟示，讓我了解了中小學體育教師的需求，更讓我明確了自身的追求及價值。

于我而言，關老師是我學習的榜樣。她用實際行動告訴我，體育教育教學是畢生的事業，為祖國培養身心全面發展的新一代。對于我這樣一名年輕的體育教師而言，做好自己的本職工作只是最低工作要求。我更應該像關老師一樣，始終對體育教育事業保持著飽滿的熱情，把自己所研究的理論與實踐運用到工作中去，為中小學體育教育及培訓事業盡心盡力。通過實踐，關老師形成了完備的教學成果，覆蓋面廣，影響極其深遠。這對于我們年輕一代體育教師的職業發展有著積極的指導作用，使我明白應當在一線體育教育中積累實踐的經驗，并轉化為科學的理論知識，反過來指導自己的實踐教學，逐步形成自己獨特的教育教學理論體系，開創體育教學培訓的新發展。

即使在退休之后，關老師也沒有放棄對體育事業的熱愛和奉獻。她不僅繼續奮戰在體育教育教學研究的戰線上，還非常關心年輕一代的體育教師的成長，在方方面面幫助我們盡快成長為一名合格的好教師。

作為新時代年輕的體育教師，我們需要向老一輩教師們學習、請教的東西還有很多。在今后的教育工作中，首先要做好當下的教學工作，完成教師“傳道授業解惑”的職責，同時還需要對體育教育教學的發展有自己的想法和創新，并通過實踐去檢驗、實現創新教學方法，形成理論實際。

縱觀這位耄耋老人的從教之路和夕陽之路，無不充滿了無私奉獻和開拓創新，更突顯了新時代知識女性的重要地位。關老師不僅是體育教師們學習的榜樣，更是新時代女性的模范代表。

—韓金明（北京教育學院體育與藝術學院，100026）