緊跟課程 貼近教學積極推進全市普通高中實驗室標準化建設

■ 何硯洲 賀萱萍

根據《武漢市教育發展十二五規劃》，武漢市教育局條件處、發展規劃處、財務處、監察處、基教處與武漢市教科院通力合作，依法實施了普通高中實驗室標準化建設，助推教育領域綜合改革，為促進普通高中優質多樣化發展和武漢教育的現代化提供了有力的技術支撐和保障。

一、基本情況

根據十二五規劃，除東湖高新區和沌口經濟開發區的高中學校外，全市65所高中學校實施實驗室標準化建設，共投入1.3億元（2013年9千萬、2014年4千萬）。根據教育部《中小學理科實驗室裝備規范》的要求，堅持傳統實驗室、創新實驗室及部分專用儀器設備配置等整體推進策略，努力構建我市普通高中實驗室系統性、多層次建設目標。建設具體內容包括：（一）60所學校更新了物理、化學、生物等傳統實驗室成套設備，新建傳統實驗室426間，其中物理實驗室152間、化學實驗室154間、生物實驗室120間。（二）新建數字化物理實驗室64間、數字化生化實驗室63間、生物植物組織培養室12間、心理輔導室4間、數學實驗室10間和科技創新實驗室1間。（三）購置毒品柜、氣墊導軌、生化模型、數字實驗產品等一批專用教學儀器。

二、主要做法

（一）深入調研，認真考察，確立緊跟課程貼近教學的建設思想。

1.根據武漢市教育局領導的要求，2012年11月,組織市、區教研員和骨干教師深入學校開展實驗室現狀調研，從實驗室面積、間數以及實驗人員情況，對照《中小學理科實驗室裝備規范》對全市65所高中學校進行統計發現：一是物理、化學、生物實驗室的面積和間數不達標。二是實驗員隊伍數量嚴重不足，有的學校甚至沒有實驗員。三是實驗室功能嚴重缺失，環境、建筑、設施設備等不合符規范要求。特別是化學實驗室沒有通風系統，實驗員身體健康受到威脅；四是實驗臺臺面材料不符合相應材質的力學性能和理化性能要求，特別是化學實驗臺耐腐蝕、耐污染性差，物理實驗臺抗靜電性能不強，新洲一中化學實驗室的臺面還是水泥臺面。

2.2012年12月，根據武漢市教育局領導要求，我們組織教研員、區教儀管理站長、一線教學骨干老師到上海、北京等一線城市考察，走進上海格致中學、北京四中、杭州二中、南京金陵中學等高中學校考察調研。在與上述學校的同行交流后，大家一致認為：教育技術裝備是實現教育現代化的物質保障條件，教育技術裝備建設必須按緊跟課程、貼近教學的教學理念整體推進。因而，高中實驗室標準化建設到了刻不容緩的地步，同時局領導指出要認真研究解決好標準、投入、人員三個問題，積極推進高中實驗室標準化建設。

（二）精心組織，周密部署，堅持專業指導、按需配置的工作策略。

1.領導重視、成立專班。為切實加強對全市普通高中實驗室標準化建設的領導，市教育局成立由分管局長任組長的全市普通高中實驗室標準化建設工作領導小組，發展規劃處、財務處、基教處、教師處、監察室、教育條件處與市教科院相關部門等部門負責人為成員。領導小組下設辦公室，辦公室設在市教育條件處。各區和學校也成立相應的領導機構，實時跟蹤、協調解決高中學校實驗室建設工作的問題和困難，加快推進步伐，確保完成建設任務。

2.召開全市普通高中實驗室標準化建設部署會，要求全市各高中學校一校一策地做好學校實驗室標準化建設計劃。分管局長多次召集會議，部署高中實驗室建設工作，特別是2013年4月25日局領導親自召集部分一線教學校長、理化生實驗教師座談會，并且指示：重建實驗教學規范，并建立和完善包括實驗教學的教育教學評價體系和機制，鼓勵教師做實驗；緊密結合武漢實際，認真落實教育部頒布的實驗室建設規范和理科教學儀器配備標準，大力推進武漢市普通高中實驗室標準化、規范化、現代化建設；5月23日分管局長召集了由各區教育局局長和教儀站站長參加的全市普通高中實驗室建設工作布置會。

3.研究制定《武漢市普通高中理化生實驗室標準化建設工作方案》、《武漢市普通高中實驗室成套設備建設指導方案》、《武漢市普通高中數字化物理、生化實驗室建設指導方案（試行）》及教學儀器設備配置方案等。

4.為穩步推進實驗室標準化建設工作，組織成立由學科教研員、優秀一線骨干教師等組成的專家咨詢小組，以做好項目建設方案的論證、建設項目預算等工作；組織成立由具有豐富建設經驗的區站長、知名技術裝備企業高工、學科教研員以及實驗員教師等組成的建設工作推進小組，協調解決全市普通高中實驗室標準化建設有關問題。

5.堅持自下而上按需配置制度。根據規劃，凡是十二五全市保留普通高中學校必須推進裝備標準化建設，即學校由發展規規劃處審定。各學校對照教育部實驗室裝備規范要求，依據辦學規模申報建設內容，即需求由學校定。同時，建設學科創新實驗室，如生物組培室等，由市教科院中學教研室根據學科專業建設水平確定學校，即需求由市教科院中學教研室根據學科建設優勢確定學校。

（三）依法加強實驗室建設和管理，確保建設質量和效益。

1.依法依規，規范建設行為，嚴格執行合同。在建設過程中和政府采購代理公司，教學儀器生產廠家以及產品代理商都是以合同協議等法律文書來明確雙方權利和責任。在建設過程中加強監督管理，加強對施工建設環節的監管，認真落實巡查制，成立市、區、校聯合驗收小組，嚴格按照程序和規范施工。從基礎設施施工、水電鋪設到儀器設備的安裝，每個環節都進行嚴格控制，層層把關，質量不合格決不進入下道工序，受到了基層學校的高度評價。

同時我們嚴格遵守八項規定的要求，樹立教育裝備管理工作者的良好形象。強調市、區、校教育裝備管理人員在建設過程中不得接受施工方和教學儀器生產廠家的禮物和錢財，自覺接受學校和老師的監督。真正將高中實驗室建設工程建成廉潔工程。

2.認真貫徹政府采購法，依法組織招標采購。堅持在市財政局政府采購辦監督指導下，依托代理公司認真研制招標文件，突出裝備采購樣品現場演示環節和教學適用性評審，讓市教科院教研員、一線骨干教師作為采購人代表參與評標，現場觀看教儀廠家進行樣品演示和現場答辯等環節,提高政府采購的有效過濾作用，杜絕了質量低劣、安全性差的教學儀器，真正采購到師生們最喜歡的產品。

3.堅持由點到面推進機制和項目建設周例會制度，每個中標單位必須先做樣板，反映其生產工藝、質量、整體效果，驗收合格后方可全面推進其他實驗室建設。為確保建設質量和進度，堅持每周一次的工程例會，重點監督建設材質、建設工藝、系統配置等符合標準要求，讓材料生產廠家參與項目驗收，保證材料供應渠道。每個建設項目，都分別與區、校對接，區、學校和教儀生產廠家要明確項目內容、技術參數、質量要求以及交工日期。發現問題，多方及時論證解決問題，努力營造科學、有序、安全、和諧的建設環境。

4.堅持滿足教學需要的原則，組織開展系列建設應用培訓。一是組織全市各區教育局教育技術裝備站、全市各高中學校負責人進行中小學理科實驗室裝備規范培訓會，并組織校長實地參觀華師一附中、湖北大學等較為合格的實驗室現場。二是帶領一線學科骨干教師去廣州、長春、沈陽、成都等城市參加由中國教育學會中學數學教學專業委員會組織的“圖形計算器與高中數學教學整合研究”的應用培訓會，同時邀請天津市中小學教育教學研究室高中部主任沈婕老師做數學實驗室應用培訓會，北京人大附中高中數學組長侯立偉老師做“立體幾何模型在高中數學教學中的應用”培訓會。三是組織市教科院物理教研員、江岸區物理教研員、二中、三中、六中、育才高中、漢鐵高中等學校物理學科骨干教師專題研究物理涉及高考的16個實驗儀器配置方案。并邀請人教版教材編寫者、北京四中劉彬生老師做“物理課實驗教學的研究與建設”報告，北京師范大學汪維澄老師做“數字化實驗在實驗教學中的功能與應用”報告，華東師范大學楊介信老師做普通高中物理教學儀器配置培訓會。四是邀請杭州第十四中方淳老師做“互動顯微鏡系統在新課程實驗教學中的應用”培訓講座。五是與市教科院中學教研室共同組織全市高中生物學科實驗技能操作比賽。

5.適應標準化建設新需求，重建實驗室管理規范。12月25日邀請南京市教育裝備與勤工儉學辦公室孫宏根副主任來我市做報告，對全市各區教學儀器裝備站負責人、高中學校分管校長及高中學校理、化、生實驗室教師解讀教育部《中小學實驗室規程》、講解中學實驗室工作的一般要求（重點講解實驗室條件建設、儀器配備、人員保障、實驗教學、組織領導等）及實驗室教師的角色定位與素質（重點講解實驗室教師在建設、管理、實驗教學中的職責和應有的基本素質）。

同時組織召開區站及高中學校實驗員教師座談會，研究制定全市市中小學實驗室管理規范。

三、思考和打算

1.根據教育部《中小學實驗室規程》第六條：實驗室應根據教育部的有關規定和課程標準進行設置，實驗室數量要與學校的規模相適應，保證滿足教學需要。高中應設物理、化學、生物實驗室，通用技術、藝術等專用教室和開設其他課程需要的專用教室。普通高中物理、化學、生物實驗室建設已基本完成，但是其他地理、音樂、美術等專用教室根據需要有待建設。同時加強普通高中教學儀器設備建設。

2.適應義務教育課程標準和教材的需要，認真貫徹教育部《中小學理科實驗室裝備規范》要求，示范建設義務段學校包括幼兒園教育技術裝備標準化建設，指導各區、學校、幼兒園推進教育技術裝備標準化建設。

3.由點到面積極推進全市中小學校教育資產與裝備管理平臺建設，逐步形成市、區、校三級管理平臺。

4.適應實驗室管理工作規范化、科學化、現代化的要求，組織落實全市中小學實驗員的崗位培訓，研究制定實驗室管理工作職責和實驗工作考核評標指標體系。