初中英語學生自學能力培養方法分析

摘 要：英語是一門語言學科，在長久以來，在傳統教學模式的影響下，很多教師都不注重學生自學能力的培養，該種方式是非常不可取的，本文主要針對初中英語學生自學能力培養的重要性進行分析，并提出相關的對策。

關鍵詞：初中英語；學生自學能力；培養方法

掌握好一門語言，不能只依靠課堂上教師的講解。長期以來，傳統的教學模式使得學生對教師的講解產生了很強的依賴，自主學習的能力比較欠缺，英語學習的效果不夠理想。為了提高初中英語的教學質量，教師不僅要改變自己的教學理念，改進教學方法，還要幫助學生轉變學習態度，培養他們自主學習的能力。在如今飛速發展和進步的社會，學生在學校學習的知識的老化速度也不斷加快，不能終身受用，因此，自主學習能力的培養尤為重要。

一、培養初中英語學生自學能力具有的重要意義

學生在初中時期學習英語的主要側重點包括英語的讀、寫、聽、說四個內容，所以我們必須重視初中生獨立自主學習英語的學習習慣，怎樣才可以使學生在自主學習英語課程的過程中領悟到其中包含的知識是掌握好英語這門語言的重中之重。因此，通過這個角度分析，在學習英語的過程中培養學生具有自主學習的能力比英語知識的學習要更重要一些。在我國，由于傳統的英語教學模式讓學生對老師產生了相當大的依賴程度，造成學生的自學能力不強，最終失去了在英語學習上應有的興趣與積極性，以上因素對于初中生的全面發展和健康成長都非常不利。所以，為了增強初中學校的英語教育質量，不但要轉變英語老師使用的傳統教學方式，引起學生對于英語學習的興趣，還需要培養初中生自主學習英語的能力，以此來增強學生的英語閱讀水平與表達水平。

二、初中英語教學中如何培養學生的自學能力

隨著新課程改革的不斷深入，要求我們改變老師的教學模式和教學重點，不僅要注意向學生講解英語基本知識，還要注意教會學生自主學習的方法。隨著經濟全球化的快速發展，英語作為一種日益不可缺少的交流工具。但是在英語學習中，英語詞匯不斷更新，因此我們只有學會主動學習英語和掌握基本技能，才能滿足社會經濟不斷發展的需要。 我們主要從以下幾個方面來介紹一下如何培養初中英語學生自學能力：

1.激發興趣，培養意識

興趣是最好的老師，要想提高初中學生的英語自學能力，就需要激發學生學習英語的興趣，調動學生學習英語的動機。初中英語教師可以充分激發、利用學生的好奇心和求知欲，靈活選用不同的教學方法，例如，做游戲、情景對話、看英語短片等，讓學生樂于主動去聽、去讀、去看，提高學生英語的聽說讀寫能力。現階段，我國許多地區的中學生接受的仍是傳統的被動灌輸式教育，學生英語知識的積累和能力的提高，主要依賴教師的講授，學生自主學習的意識較薄弱。英語是一門語言，單純依靠教師講解并不能真正提高初中學生的英語技能。尤其，在如今強調素質教育的大背景下，教師應該逐步改變傳統的教學觀念和教學模式，以學生為學習的主體，在課前給學生布置適當的自學任務，讓他們通過自己查閱資料，掌握一定的知識和技能，課堂上經過教師的講解予以鞏固。久而久之，學生會形成自主學習英語的意識。

2.創造成功的機會，增強學生自主學習英語的信心

初中階段是培養學生學習英語信心和形成獨特學習方法的關鍵時期。初中英語教師在教學過程中應多給予學生鼓勵，讓他們看到自己的成長和進步。 此外，教師可以多組織學生開展一些英語競賽，使學生通過準備競賽主動學習英語，獲得用英語展示自己的機會。 無論結果如何， 這些經歷對學生來說都是有益的。競賽成績比較理想的學生，可以提升對英語學習的自信心，進而愿意主動投入時間去深入學習；競賽成績不夠理想的學生，教師可以引導他們總結經驗教訓，改善學習的方法，提高英語學習的能力，增強英語學習的信心，自主解決英語學習過程中遇到的困難。

3.教會學生如何進行自主學習

英語老師需要把教學側重點放在怎樣才能使學生復習功課以及記好筆記等方面，從而使學生建立學習英語的良好基礎。在平時的課堂教學中，老師可以提供一些時間給學生，讓他們交流自己學習英語的方法，以此來增強學生學習英語的效率。每節課的課前，英語老師需要囑咐學生預習課文，熟記該課文包含的重要短語與詞匯，再通過課文中發現重點句型，發現自己還沒有掌握的英語知識點，使英語內容簡單化，最終使學生能夠養成對學習英語知識的習慣。

4.充分利用課外活動，拓寬學生獲取知識的渠道

初中英語的學習單憑有限的課堂教學遠遠不夠，教師應把課內教學與課外活動有機結合，指導學生更好地完成學習任務。首先，教師可以組織學生創建一個固定的英語交流場所，為學生主動學習英語、 用英語交流提供機會。其次，教師可以根據英語學習的需要，為學生推薦一些有趣味性的課外讀物，鼓勵他們自主閱讀，發現問題，相互討論，提出自己的見解和觀點。再次，現在已進入互聯網時代，教師可以給學生推薦一些英語學習的網站、論壇，讓學生自主地選擇一些自己感興趣的內容來閱讀，然后和同伴交流、分享自己所學到的知識。

三、結語

提高初中學生英語自主學習能力，可以讓學生主動獲取更多有益的知識，有利于學生成績的提高，促進學生的全面發展。

參考文獻：

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作者簡介：周晶晶（1988-），女，湖南省衡陽市，湖南省祁東縣蔣家橋鎮中心小學，本科，研究方向：初中英語教學。