淺談數字媒體背景下的傳媒設計研究

姜騰　孫欽飛　賈磊

摘 要：近些年來，在傳播媒介體系中，以數字通信技術和互聯網技術，發展而來的數字媒體技術快速發展，對人們生活、學習、思維具有重要影響，人們生活必不可缺的內容。現如今，人們正走向數字時代，隨著社會快速發展，數字媒體技術和傳媒設計的融合、延伸，受到了社會各界的關注，對傳媒設計教學要求也隨之提高，必須構建新教學模式，與社會發展相適應，以培養出能夠立足市場需求和社會發展的傳媒設計人才。

關鍵詞：數字媒體；傳媒設計

在科學技術蓬勃發展的今天，人們進入了信息化和數字化時代，數字技術逐漸改變了人們生活方式，在此基礎上，數字媒體為人們互相溝通，提供了豐富表現形式、傳播載體，人們溝通方式出現明顯變化。在現代傳媒設計領域中，數字媒體技術促進了傳媒設計發展，對現代傳媒設計教學要求也隨之提高，必須構建新教學模式，與社會發展相適應，以培養出能夠立足市場需求和社會發展的傳媒設計人才。

一、數字媒體技術的發展

隨著互聯網、無線通訊、計算機等技術的快速發展、融合和普及，促使數字媒體技術的迅猛發展，并逐漸成為主流，為人民創造海量信息、高速交流的平臺，在我國各行業領域，均得到廣泛運用，以驚人速度，對人們生活、學習、思維產生重大影響，逐漸成為人們生活必不可缺的重要部分。目前，人們正走向數字時代，新興數字家電和傳統計算機、平板電腦、智能手機等電子產品，是利用傳統網線、無線數字通訊等技術，和互聯網絡相連接，通過這些終端這杯，將聲音、文字、圖像等信息，快速高效傳遞給用戶，進而創造更為人性化、快捷化、互動化的交流平臺。現階段，平板電腦和智能手機屬于便攜式數碼設備，受到人們追棒，用戶通過這些數碼設備產品，可隨時隨地獲取自身所需資源，不管是信息查詢、娛樂休閑和日常辦公，均可通過視聽效果展現，表達方式更為直觀明了，極富人性化，在獲取所需信息同時，也能滿足人們感官需求。

目前，數字媒體融合了各類平面印刷、電子出版和廣播電視等媒體。隨著時代發展，對傳媒設計要求也隨之提高。在傳統媒體方面，通過紙質表現圖文信息，在現代傳媒設計方面，將紙質圖文信息，轉變為數字文件，在各種電子設備上表現，在人流密集區域，所出現的電子顯示屏、車載多媒體涉筆等，都是人們交流的新平臺。現階段，傳統平面印刷媒體，還處于不可替代地位。然而，在某種程度上，受到數字媒體沖擊、影響，也將自身旗下產品發布于網絡，形成電子版產品，以形成良好競爭力。例如，美國雜志Newsweek，在2012年推出最后一期印刷版，由2013年開始，Newsweek，只發型數字版本，通過新型數字版雜志，以用戶訂購模式為基礎，利用網頁電子閱讀工具、便攜式電子設備發布，以便于服務廣大讀者。雖然Newsweek已有八十多年印刷歷史，但是隨著數字媒體、互聯網絡成為人們獲取信息主要形式，許多美國傳統雜志、報紙受到極大沖擊、影響，但影響力已不如以前，發行行業、印刷出版等行業，面臨著嚴峻挑戰。

隨著載體變化，是由單一媒體逐漸向多媒體延伸、跨越，未來甚至會產生交互式廣告，確保用戶更為直觀了解，可直接體驗商品，需要設計人員掌握更多科學知識，涉及到傳統傳媒設計的某些知識層面，能夠對不同知識交叉運用、融合。所以，社會需求推動了專業教學逐漸改革，以滿足未來發展需求。

二、數字媒體背景下的傳媒設計教學

隨著計算機硬件不斷普及、發展，為傳統傳媒設計提供更多便捷條件，拓展了設計師創新思維。對于傳媒設計的革新，是傳媒、科技的溝通橋梁。處于這個階段，傳媒教學體系也必須革新。目前，數字媒體技術廣泛運用，所產生的視覺表現形式、手段更為新穎，更富有創造力、想象力。在未來，可能產生交互式廣告等設計方式，為傳媒設計發展提供了更廣闊、更創新的發展思路和空間，數字媒體技術與傳媒設計的榮惡化，對傳媒設計教學要求也隨之提高，在數字媒體領域，傳媒設計人才不僅需要掌握各類設計學科知識，還需掌握較強計算機應用能力。

首先，傳媒設計教學現狀。筆者所在的傳媒設計本科專業，因開設時間較短，在學校辦學過程中，對于教學問題，一直都在不斷改進，教學內容、課程體系逐漸完善，面對競爭日益激烈的市場化和商業化環境，院校一直提倡教學、實踐相結合，主張技術、傳媒的特色教學模式。對于傳媒設計教學，為了防止出現重傳媒而輕技術問題，在校內教學時，重視學生動手能力培養，加強專業設計軟件學習、訓練。同時，通過舉辦設計交流和設計比賽等活動，充分發揮校外實習基地、實驗室等資源，開展設計實戰訓練，以提升學生傳媒設計能力。另外，在師資隊伍建設方面，通過選拔優秀教師，選派教師到名校的專業進修，或到廣告公司的實踐，提高教師實踐能力，保證教師隊伍專業教學能力、知識水平，和社會需求相接軌，通過校企合作方式培養人才，不定期邀請企業設計師開展授課和講座，加強知識技術交流，提高人才競爭力。但是，在數字媒體背景下，對傳媒設計要求隨之提高，這種教學探索仍存在諸多問題，需要進一步得到解決。

其次，在數字媒體背景下，傳媒設計教學的探索。在未來，人們期望交互式體驗，未來適應未來設計市場需求，必須實現數字媒體技術和傳媒設計的有機融合。但是，在當前教學體系中，各院系作為教學單位，各單位的合作、聯系較少。即使是傳媒設計專業學生，開設有傳媒設計的基礎課程和計算機課程，然而均是淺接觸，教學效果不太理想。因此，在現代傳媒設計教學中，必須加強校企互補和交叉學科融合，通過產學研教學模式，促使傳媒設計教學呈現信息化和數字化特色，培養出符合社會發展需求的高素質、高技術人才。

三、結語

綜上所述，對于未來傳媒設計，是通過數字媒體技術，轉化虛擬數字信息，通過網絡形式表現。在數字媒體背景下，對信息化和數字化要求隨之提高，各高校必須積極探索新型傳媒設計教學模式，充分利用各種優勢，實現特色互補教學。可以說，數字媒體技術和傳媒設計的有機融合，是傳媒設計發展的必然趨勢。

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