孫艷
當我站在講臺上,看著一雙雙充滿求知的眼睛時,我的面前便出現了一片汪洋大海,我的心就在這蔚藍的海水中愉快地徜徉。我覺得自己就像一名馳騁疆場的“將軍”,知識給了我無窮的力量,我的“軍隊”可以攻克世界上最頑固的堡壘。在課堂上,我真的聽到了花開的聲音,那是我精心培育的成果,那聲音猶如天籟之聲,讓我的幸福無從言表。
這已經是我參加工作的第十八個年頭了。這十八年里發生了許多讓我感動的故事,它一次次地撞擊著我的心靈,讓我前進的步伐更加自信而堅定。
2001年的冬天,母親住進了醫院。而我恰好帶著一個六年級畢業班,我非常熱愛這個班的學生,以最飽滿的熱情來培育他們。但是,無論如何我還是希望請假去為母親陪床的!母親堅決地回絕了,毫無商量的余地:“給學生上課是一個教師最重要的事情!”我不敢惹母親生氣,所以一直堅持工作。因為我理解一個永遠也無法再登上講臺的老教師對教育事業的熱愛。
我永遠忘不了母親帶病堅持上課的艱辛:她嘴唇青黑,兩條腿都已經變成褐色,上面布滿了靜脈曲張的大血管……母親每天上完課,父親用自行車把她接回來的時候,我已經無法用語言描述她的疲憊。我家住在三樓,母親上樓需要歇好幾次才能回家,回家以后得趕快吸氧休息。我哭著對母親說:“媽媽,你別去上課了!我們心疼你啊!”可母親卻說:“站在講臺上時,媽媽覺得自己一點病也沒有,很幸福!我舍不得那些孩子!”直到那一天——她實在無法繼續工作時,母親失聲疼哭!那哭聲撕心裂肺,是我心頭一塊永遠的傷痛!在母親身上,我明白了教師這個職業意味著無私奉獻。
那段時間,我強忍住內心的渴望,調整好自己的心情,精心地備好每一課教案,滿懷激情地上好每一堂課,關心著班里每一個學生的成長,努力地干好我能夠干好的每一件事情。
母親病危的日子,我真不知道女兒和教師這兩個角色哪一個更重要!然而,當我推著自行車走出校門的時候,我看到了在冷風中靜立兩旁的全班學生!他們就那么一聲不響地默默地站著,一雙雙關切的眼睛注視著我。我極力抑制著內心的激動,輕聲說:“回去吧,好好學習,回去吧!”學生這時都一聲聲地叫著:“孫老師!”聽著我的叮囑不住地點著頭,我也盡力地掩飾著內心的感動。忽然有一個學生輕聲說了一句:“老師,路上慢點騎!”任憑我如何的堅強,淚水還是止不住了。我騎上車子,猛力地蹬著,熱淚奪眶而出……
我深深地體會到:做一個人民教師是多么幸福!有哪一個職業能如此地與心靈貼近? 又有哪一個職業能擁有這么多愛的回應?
那班懂事的學生陪伴我度過了那個寒冷的冬天。他們都非常勤奮地學習著,用他們自己的方式來關心著我,安慰著我。我也拼命地工作著,回報著這些可愛的孩子,繼續著母親的事業!
我們在付出自己的智慧和愛心的時候,收獲的何止是稻谷滿倉?這是物質和金錢無法衡量的精神財富!
誰說我們清貧?我分明看到了二十年后的作家、藝術家、軍人、醫生、教育家……坐在我們的課堂里聽課。他們的成才是我們心血澆灌的;他們的進步像花開的聲音一般打動我們的心扉。我們是多么的自豪和富有!
我是如此地熱愛著我的職業,我禁不住在教育隨筆中寫下了這樣的幾句話:你們是稚嫩的花草,我就是那辛勤的園丁,讓你們享受陽光、雨露、水分、養料和我的關愛……可是,我親愛的小朋友們,花兒綻放的力量來自它們內心的積淀!所以,我衷心地希望你們:自尊、自愛、自信、自強。也愿我的百花園里春光明媚、花紅勝火!
(作者單位:山東省青島膠州市向陽小學)