淺談高職院校體育選修課的現狀及解決對策

張琴琴　王曉東

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）10-000-01

摘 要 目前的高職院校體育選修課中存在著諸多問題，高職院校的學生們普遍積極性不高，并且一些高職院校對于體育這門選修課程不夠重視，忽略了體育這門課程的學習對于學生在院校的發展學習的重要性。本文將針對高職院校體育選修課的現狀進行系統的分析，并且提供相關參考的解決對策。

關鍵詞 高職院校 體育選修課 評價 成績 教學內容

高職院校體育選修課的設立也是依據《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》課程設置中所要求的：“普通高等學校的一、二年級必須開設體育課程（四個學期共計144學時）。修滿規定學分、達到基本要求是學生畢業、獲得學位的必要條件之一。”這樣的規定也是國家對于體育課程的重視。

一、高職院校體育選修課現狀

（一）對于體育選修課忽視

在很多的高職院校的教師及學生眼中，高職院校的體育選修課是無關緊要的，沒有從根本上意識到體育選修課的重要性[1]，體育選修課的設立并不僅僅是學校依照國家綱要而實施的教學課程，最重要的是從根本上改善大學生的體育素質，促進學生身心的和諧發展。但是往往一些學生和教師無法正確認識到這一點，還將體育選修課簡單看作自由活動的實踐課。這種想法也直接導致了大家對于體育選修課的不重視。

（二）缺少系統理論的指導

普遍的高職院校的體育教師及參與體育選修課的同學還這樣認為，體育選修課只是一門無關緊要的，擁有自由活動時間的課程。甚至教師也認為體育選修課就是讓學生在戶外進行活動就可以了，這種觀念和想法是極其錯誤的[2]。在體育這門課程上來講，我們需要將理論指導與實踐結合起來，讓學生們在理論指導之下進行學習，加強體育課程的建設。體育課程也是擁有許多豐富教學內容的課程，所以體育的學習不僅僅需要戶外的肢體上的運動，更需要體育觀念的樹立與科學理論的指導[3]。

二、針對高職院校體育選修課的現狀提出的解決對策

（一）豐富教學內容，實現多元化教學

首先我們要正確認識一點，學生是具有個體差異性的，不同的學生擁有不同的體育喜好，統一進行一樣的體育訓練是無法滿足學生們的教學需求的，所以應該將教學內容不斷豐富起來，優化體育課程的結構，使教學內容多元化，設立多種體育項目的學習與訓練，例如游泳，跑步，籃球，體操等多種體育項目進行正常教學內容的輔助訓練，這種輔助訓練也是基于正常的體育課程之上的，附加的學習內容，但是這種附加的輔助訓練卻可以迎合學生們的喜好，提高他們對于體育這門課程的熱情，也是一種教學結構的優化。這種教學結構的優化可以在一定程度上提高并且調動學生的積極性[4]，使學生發自內心的想要投入到體育教學之中，真正成為教學過程中的主體。

（二）規范教學工作

普遍的高職院校的體育選修課的教學工作過于隨意，這種隨意性不僅會造成學生對于體育這門課程的忽視，也無法達到設立體育選修課的真正目的，體育選修課也是十分重要的，對于高職院校的學生而言，體育可以強健人的身體，更能促進身心的全面發展。尤其是高職院校的學生，價值取向和有目的性的學習出現了嚴重的偏離，無法正確認識到體育鍛煉的真正意義，那么正確的規范的教學工作可以以一種強硬的態度規范學生對于體育的學習，嚴格而規范的教學工作也可以從側面體現出了一種重視體育課程的態度，這種態度也是具有影響性的，可以更加具體規范學生的行為，學生可以在規范的教學工作中真正受益，增強體育技能，加強體育的鍛煉。

（三）完善教學評價環節

對于高職院校的體育選修課而言，教學評價也如同教學工作一樣偏向于隨意性，一些學生和教師都用這種隨意性來面對體育選修課的教學評價環節，這是不可取的，因為教學評價的環節是自我身體素質，心理素質的一種提升，并且評價環節并不應該是單向的評價環節，應該是雙向甚至多向的，并不僅僅是教師對于學生的具體評價，更多的是學生對于自己的客觀評價，還有學生與學生之間的客觀評價也是十分重要的，這種評價也是在一定程度上對學生的體育學習的鼓勵，并且促進學生們的體育課程的學習與發展。

（四）合理利用學校的資源進行體育選修課，加強課內與課外之間的聯系

體育選修課的進行應該建立在因地制宜的基礎之上，充分利用學校的基礎設施進行體育課程的教學活動，眾所周知，體育的鍛煉不是一節課就能完成的事情，需要持之以恒的態度和決心，所以這也要求學校要利用學校現有的資源設備，為學生們充分提供課內課外鍛煉活動的空間。促進學生體育學習的連續性。

三、結語

目前高職院校體育選修課存在了許多問題，也有許多對策被廣泛的提出，但是根本上來講，還是需要高職院校的教師學生轉變固有的思想觀念，重視體育課程對于學生的重要性，積極響應國家要求，貫徹落實基本教育綱要的實施，從多種方面進行改革，促進高職院校學生對于體育選修課的學習，促進學生身心的和諧發展。

參考文獻：

[1] 劉賢輝.福建省普通高校公共體育選修課現狀與改革發展研究[D].福建師范大學.2006.

[2] 林致誠.對我國普通高校體育選修課的現狀調研[J].中國體育科技.2003.06：58-60.

[3] 胡吳進，牟頂紅，關曉印.江西省獨立學院體育選修課調查研究[J].體育成人教育學刊.2007.06：42-43.

[4] 黃雅男，曲業煌.高職體育選修課教學管理存在問題及改進策略[J].南京體育學院學報（自然科學版）.2012.03：107-108.