小學體育教學中體育游戲運用狀況的研究

李江鋒

一、前言

在現(xiàn)代體育教學中，為了充分調動學生的積極性和提高學生自主學習的能力，從而有利于學生健康成長和健全發(fā)展，體育游戲在教學中的合理使用就顯得非常重要。體育游戲具有傳授知識、鍛煉身體、教育人生、娛樂身心等特性，能夠培養(yǎng)學生對體育課的興趣，十分適合學生生理和心理的發(fā)展需要。體育游戲內容豐富，形式多樣，集健身、娛樂為一體，還可以發(fā)展智力，陶冶情操，深受學生的喜愛。因此，學校必須重視體育健康課的開展，尤其是體育游戲課的開展，使學生身心在體育游戲過程中得到全面的發(fā)展。本文就學校體育游戲課的開展現(xiàn)狀展開了調查，分析其存在的問題，并提出一些建議和策略，從而促進體育游戲在體育課中得到更好的運用。

二、研究對象與方法

（一）研究對象

以王家莊小學、南政小學、西游駕小學、東劉小學學生作為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法

通過中國期刊網以及圖書館查閱大量有關體育教學方面的文獻資料。對國內有關小學體育游戲方面的現(xiàn)狀研究進行了全面了解和認識，為本文研究提供了理論依據。

2.專家訪談法

對平遙縣各小學的體育教師和學校領導進行訪談咨詢，了解在學校如何更好的開展體育游戲課應采取的對策。

3.問卷調查法

就中小學體育教學中體育游戲運用的內容設計相關問題，制定調查問卷，在王家莊小學、南政小學、西游駕小學、東劉小學各隨機抽取65名學生作為調查對象，共發(fā)放問卷250份，回收217份，回收率86.8%，剔除無效問卷，有效問卷共183份，有效率84.33%。……