人本理念下的高校學生思想政治教育工作創新

雷斌根

摘要：課程改革的不斷推進對我們的教學提出了越來越高的要求。思想政治教育對學生的成長和發展會造成重要的影響，而大學生作為社會主義建設的接班人，其身上肩負著重要的使命。因此，高校在教學工作中要重視思想政治教育工作。筆者認為為了達到社會進步和時代發展的要求，高校大學生思想教育工作應該堅持人本思想。以人本思想為立足點，結合實際情況進行高校學生思想政治教育工作的創新，進一步促進大學生綜合素質的提高。

關鍵詞：以人為本 大學生 思想政治 教育工作 創新

科學發展觀不僅僅為社會經濟發展指明了方向，同時也為我們的教育提出了重要的寶貴意見。科學發展觀指出，我們的教育工作要以人為本，堅持全面協調可持續發展。各地高校要結合自身的實際情況積極創新，促進管理體制的不斷革新。學校的改革發展都要立足于學生的實際情況，以促進學生的全面發展作為所有工作的首要前提。

一、當前我國高校學生思想政治教育工作的實際情況

（一）以人為本思想意識淡薄

當前我國高校思想政治教育工作存在的一個很嚴重的問題就是不少教師以人為本思想意識比較淡薄，沒有緊跟教育發展情況及時的調整教學策略和教學方法。舉例來說，當前不少高校的班級干部的選拔和任用仍然是由班主任決定，班主任個人管理色彩太過濃重。這樣的情況容易使得班級內部風氣不正、班風出現問題。而班級風氣的不正確則會對大學生的三觀產生十分消極的影響。除此以外，高校對學生的管理“獨裁”色彩比較濃重，大部分都只會告訴學生要做什么，甚至為什么要這么做都沒有和學生解釋明白。在事關學生利益的問題上經常是領導自行決定，其科學性、合理性等都存在比較大的問題。這一普遍現象的存在對高校大學生思想政治教育工作提出了嚴峻的挑戰。

（二）師生關系不和諧

除了教師以人為本觀念的淡薄之外，當前高校大學生思想政治教育工作還存在師生關系不和諧的問題。其實這個問題本質上是上一個問題的延續。以人為本意識的淡薄使得學生的權利沒有得到足夠的尊重，學生也就必然會對教師和學校產生意見。學校管理制度的不完善和不科學也是導致這一現象的主要原因。此外高校對于大學生思想政治教育工作并沒有給與足夠的重視，在學校的教學資源之中只有很少一部分的資源用來進行大學生思想政治教育工作。另外部分高校的輔導員的管理辦法太過嚴苛，使得學生“怨聲載道”，但是學校卻并沒有處理相關的責任人，這就使得輔導員繼續濫用權力。此外不少高校教師的思想太過僵化，并沒有隨著時代進步及時地調整自己的思想和觀點。這些問題也都使得當前高校思想政治教育工作沒有取得理想的成績。

二、為什么要在高校思想政治教育工作之中引入人本思想

（一）堅持以人為本，促進班主任綜合素質的提高

當前高校思想政治教育工作之中堅持以人為本的思想有利于促進班主任綜合素質的提高，提高班級管理的人性化。并且在以人為本思想觀念的引導之下，立足當前實際情況進行思想政治教育工作的創新就有了方向。因此，高校需要重視以人為本這一思想觀念的宣傳，幫助全體教師正確的認識這一思想的正確性和科學性，為高校思想政治教育工作的不斷進步創造良好的條件和環境。

（二）有利于師生關系的改善，促進學校教學管理模式的不斷進步

以人為本觀念的引入有利于師生關系的改善，促進學校教學管理模式的不斷進步。在以人為本關系的引導下教師和管理者會更加重視學生的意見，尊重學生的主體性和主人翁地位。這樣一來學生和教師之間的關系就能夠有明顯的改善，這一方法同樣還能夠幫助激發學生對學校的感情，從而促進高校學生思想政治教育工作的工作質量的提升。

三、促進高校思想政治教育工作創新的建議

（一）提高教師綜合素質，促進以人為本思想的傳播

高校應該重點提升教師的綜合素質，使教師認識到以人為本觀念的科學性和重要性。首先，教師應該加強對班級管理工作的重視程度，建立科學合理的班級干部選拔和任用制度，這是教師管理能力的體現。而只有具有比較高的綜合素質才能夠真正做好班級管理工作。其次，教師要將以人為本觀念引入到學生管理之中。教師在管理工作之中要更多地傾聽學生的意見，尊重學生的主體性。不能搞一言堂、搞“獨裁”。社會的不斷發展讓學生的思想認識也在不斷地進步，因此對學生的思想教育工作要以疏導為主，而不能用堵的方式，否則會出現不好的結果。

（二）將現代科學技術和觀念引入到教學之中

科學技術的不斷進步為我們的教學提供了越來越多提升教育質量的機會。比如多媒體技術和網絡信息技術的引入對于我們教育質量的提高產生的極其重要的促進作用。因此高校思想政治教育工作要注意對先進科學技術的使用。因此，筆者認為要在以人為本思想觀念基礎上進行高校學生思想政治教育工作的創新就要將現在的科學技術和觀念引入到教學之中。

首先，高校應該立足學校實際情況，以人為本為前提條件促進學校管理制度的不斷革新和進步。高校應該隨時保持危機感，只有在這樣的環境之中高校才會提醒自己不斷進步，不能滿足于已經取得的成就。要及時地發現問題、分析和解決問題。為了保持高校的活力學校應該有計劃的引入人才，這也是以人為本對高校思想政治教育工作提出的一個要求。此外，關于先進的科學技術高校應該時時注意，對于能夠幫助促進學生全面發展的技術高校應該及時的引進，比如多媒體技術等，在引入之后還要注意幫助革新教師的教學理念，幫助教師根據實際情況制定新的教學策略，選擇更加科學的教學方法。

總而言之，當前高校學生思想政治教育雖然還存在有一些問題，但是這些問題都是可以解決的。只要我們堅持以人為本思想，切實地尊重學生的主體性和主人翁地位，那么相信我們一定能夠在現有基礎之上使高校思想政治教育工作取得更好的成績。

參考文獻：

[1]于慧杰，石勝樂.困境與對策：增強網絡環境下大學生思想政治教育工作的實效[J].武漢理工大學學報（社會科學版），2013.

[2]羅文章，王中陽.論高校思想政治教育與職業生涯規劃指導的結合模式——基于在校理工科大學生的視角[J].華中師范大學學報（人文社會科學版），2013.

（責編 張景賢）