如何有效運用班級活動提高初中生班級凝聚力

王金銀

【摘要】 ?《呂氏春秋》有言，“萬人操弓，共射一招，招無不中。”一個優秀的班級必定是團結的。班主任像是花蕊，學生像是圍繞在他周圍的繽紛花瓣，而班級凝聚力就像蜿蜒的花莖，團結的精神就像醉人的花香，沁人心脾。一個良好的初中班級體應該是具有高度的班級凝聚力的，它不僅包括班級體對每位學生的凝聚力、倡導力、影響力，而且包括各同學之間的內在凝聚力，它是一個集體對其個體的吸引力的總和。下面，謹以此文來淺談一下關于如何利用初中班級活動提高班級凝聚力和向心力。

【關鍵詞】 ?班級活動 初中 凝聚力 實踐

【中圖分類號】 ?G635.1 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】 ?A ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號】 ?1992-7711（2015）08-093-01

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集體是教育的工具。一個優秀的班集體的進步，綜合素質的提高，可以對每一位學生的身心素質發展起到深遠的教育作用。而一個優秀的班級體是以強大的班級凝聚力為前提和保障的。初中生的可塑性極強，稍加引導便可事半功倍。就班級凝聚力來說，是指在班級共同責任感的引導下經過老師和同學們的共同努力而形成的團體成員之間互相依存、互相團結、互相協調的和諧的整體力量。初中班級活動是個很好的啟迪形式，對于學生今后的團隊合作、人際交往、身心發展等方面都很有益處，可以增加初中生的班級榮譽感、集體自豪感。

一、班級活動于提升凝聚力的裨益

毫無疑問，人們都想追尋能夠給自己帶來存在感、自我滿足感、愉悅感、成就感的事物，而躲避給自己帶來壓抑感、失敗感、受挫感的事物。初中生也一樣。青春期的他們，更是自尊心極具增長、性格人格形成的關鍵時期。班級活動中的自我展示能夠給學生帶來成就感、自尊崇拜感、自我滿足感，以及強烈的歸屬感。有效的運用班級活動有助于提升凝聚力，發現學生的特長，營造和諧的氛圍，幫助學生發現自己的理想。

二、班主任是核心，班干部是協助者

班主任是借班級活動提高凝聚力的領導者也是參與者，班級凝聚力的提高也包括師生凝聚力的提高。班干部作為其左右手有助于活動的順利開展，也可以及時向班主任反映同學的情況。要使一個班級活動達到預期的效果，不僅要有好的策劃，行動方案，還要得到學生的積極配合。初中生處于青春期的巔峰狀態，非常的有活力，也極易被活動感染，當他們參與到班級活動的集體活動中時，才能發現自己的缺點及其他同學的優點，建立起集體觀念。班干部是學生的代表，可以反映一個班級的精神風貌與風氣，他們是老師的左右手，是集體的核心。可以通過他們調動和感染其他成員積極愉快地參加集體活動。

三、如何提升班級凝聚力

1.班級需要建立共同的口號及班級目標

一個優秀的班集體要想擁有凝聚力，必須有正能量的目標。每實現一個目標，給予相應的獎勵，獎勵不在大小，在于意義。這樣可以增強榮譽感，激發凝聚力。可由班干部帶領每學期制定相應的學習目標，班級口號，分配小組，準備流動小紅旗，分發給學習、活動優秀的小組。在班集體中，要充分調動學生的參與意識，讓每個學生以平等的身份參與進來，都參與出謀劃策，在參與班級管理的同時凸顯學生的主體意識，有利于班級凝聚力的形成和鞏固。并通過班干部的帶領作用帶動其他同學積極地參與進來，使每位同學都感受到班集體的榮辱猶如自身榮辱，感同身受，激發凝聚意識，團結精神、榮辱觀、責任感。

2.搜集學生興趣愛好，發現學生身上的閃光點

作為一名教師，應該積極地發現學生的優點，或者幫其發現自己的優點。平時多和每一位同學交流，增進感情，促進了解;或者讓班干部統計。當然，不一定表現的機會都要給特備善于表現自己的同學，也要發展低調的、不善于展現自己的學生。鼓勵他們嘗試自己不擅長、沒有嘗試過的活動，擴展發展更多方面。

3.滾動組織活動制度，增強管理者的責任感

每周固定時間，如班會，組織班級活動，每周分配給不同的學生，制定設計不同的主體，給學生自由發展的空間，適時的給予指導、幫助。之后每周輪換活動的組織者，并將每次活動紀錄，每月讓同學們寫一篇心得，班主任每次活動結束后，做適當總結，提點升華。滾動輪滑制度，給每一位學生同等的機會，鍛煉其組織能力，增強其責任感。

4.集思廣益，征集優秀的班級活動形式

活化班級氛圍，面向學生征集各種班級活動形式及主題內容。不僅豐富形式，而且直接了解學生所需所想及所欠缺的問題。所采集的活動一經采用，本身就拉近了師生關系，建立信任感，同時也增加了學生的自尊心、自信心，建立榮辱感、責任感。

5.積極建設多彩的班級文化，建設學生展現自我的天地

班級文化也是班級活動的一部分。多彩的班級文化可以營造良好的學習生活氛圍，在提升班級凝聚力方面也有巨大的作用。

6.利用各種節日、活動日，豐富活動形式

比如科技節、世界讀書日，青少年教育宣傳日、植樹節、志愿者日等等。根據不同的節日制定相應的主題。制定有獎罰的趣味活動，最好是涉及小組分工合作、共同完成的活動。

7.思想教育活動寓教于樂，組織運動會

提高班級凝聚力要在身體和心理兩方面德智體全面發展。運動會無疑是增進感情，增加凝聚力的好活動。在娛樂中求發展，在發展中共進步。

實踐是檢驗真理的唯一標準。精心組織有特色的活動對于提高班級凝聚力至關重要。這些活動為初中生提供了展現自我的空間，提供了揚帆起航的條件，使他們能公平、公證、愉快的競爭。在活動中，班級的精神得到升華，良好的班級氛圍逐漸形成，班級的凝聚力也不斷提升。而且集體的活動可以使學生身心愉快。在集體活動中，我們同學生通過互相協調、互相支持、互相配合、互相啟迪，增強集體榮辱感、責任心、自信心;而學生通過集體活動形成的良好的關系，和諧的交際網絡。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]《教育教學論壇》.

[2]《青年與社會：中外教育研究》.

[3]《當代教育論壇：宏觀教育研究》.