當今形勢下如何加強中職學生的思想品德教育

凌黎明

【摘 要】中職學生正處于生理、心理發育變化的時期，也是人生觀、世界觀、價值觀開始初步形成的重要階段，更是長知識、長智慧、長見識、快速發展的大好時期，同時也是相當危險的階段。為什么如此講呢？因為他們朝氣蓬勃、精力旺盛、求知欲強，可塑性很大，但其思想不成熟，理解和判斷事物的能力較弱。因而他們既能接受社會上的積極因素的影響，也會受到各種不良思想的侵蝕，很容易“近朱者赤，近墨者黑”。如果缺少正確的引導和教育，他們的視野便會被眼前局部的表面現象所迷惑、吸引。同時，社會中還存在著許多消極的因素，如極端個人主義、享樂主義，尤其是當今社會容易產生的拜金主義，見利忘義等錯誤思想，很容易使這些辨別分析能力較弱的中職學生產生人生觀、價值觀、道德觀的變異。思想品德建設是社會主義精神文明建設的重要組成部分，對中職學生的健康成長是至關重要的，對弘揚社會主義核心價值觀也有很大的促進作用。

【關鍵詞】中職學生 ? ? 思想品德教育 ? ? 學校教育 ? ? 家庭教育 ? ?社會環境

一、發揮學校教育主渠道作用，尤其是政治課應成為對中職學生進行思想品德教育的主要陣地

中職學校應加強政治課程的教育教學工作。政治課教學是學生良好思想品德形成的重要途徑。對學生進行馬克思主義理論教學可以使學生樹立起科學的世界觀、人生觀，同時具備辯證的思維方式，掌握解決問題的科學方法。毛澤東思想、鄧小平理論的教學，對于學生了解新中國誕生、成長和現在的偉大改革開放事業，樹立起對社會主義必勝的信心與決心，樹立起共產主義的遠大理想，起著至關重要的作用。同時通過對思想品德課的教學，讓學生領會社會主義核心價值觀，使他們養成愛國、敬業、誠信、友善等的社會公德和職業道德;通過政治課的教學，使學生思想道德水平提高到一種新的高度，這就是政治課的教學目的和作用。當然，思想道德教育也不能局限于課堂的宣講灌輸，要善于利用多種方法、多種途徑。例如，英雄人物報告會、觀看先進人物事跡的錄像、電視，特別是利用學校先進典型人物進行示范教育，對學生加以宣傳和引導。這就不只是政治老師的責任，需要靠全體教職工尤其是班主任的配合，因為他們最了解自己的學生，學校團委、學生處各科室及廣播、黑板報、報紙雜志、網絡都要廣泛地對中職學生進行思想品德教育。同時，還可以通過組織各種適合青少年特點的社會活動，如青年志愿者活動，讓他們在走訪孤兒院、敬老院等活動中接受教育，激發愛心，在不斷提高思想覺悟的同時，引導他們自我學習、自我教育，逐步使他們的思想品德得到升華。

二、發揮家庭教育的基礎作用，是對中職學生進行思想道品教育的重要手段

對中職學生加強思想品德教育，不能忽視家庭的影響和作用。伴隨著社會的發展變化，不少家庭對子女在成長中的道德觀念教育也在發生變化。不少家長對工作的敬業精神，生活的勤儉，助人為樂，大公無私等各方面給子女樹立了良好的榜樣;但也有些家庭對子女的成長有著不良影響，如拜金主義，一切向錢看成為家庭主導思想，“金錢萬能”思想對子女成長極為不利。有些家庭則平時不注重對子女的文明禮貌教育，對子女的不良行為不加約束，甚至為孩子的錯誤行為辯護，這樣容易造成孩子的劣性。還有些家長對子女嬌生慣養，溺愛成性，對他們的缺點縱容遷就，這就很容易造成孩子養成好逸惡勞、驕橫無禮等不良習慣。因此，家庭環境、家長的素質直接影響到子女的成長。在對中職學生的思想品德教育中，抓好家庭教育對他們的成長是一個必不可少的環節。基于這一點，中職學校學生處、班主任應經常保持同學生家長的溝通聯系，尤其是那些后進生，為了他們的進步，時刻不能放棄同家長一起共同教育他們的責任。班級要不定期召開家長會，邀請一些教子有方的家長進行經驗介紹，相互學習。

三、良好的社會環境是中職學生思想品德教育的一個必不可少的重要途徑

隨著改革開放的深入和市場經濟的發展，中職學生的視野也不斷開闊，生活空間不斷增大，生活內容也不斷豐富。因此，一個良好的社會環境對中職學生的思想品德教育起著至關重要的作用。我們可以利用報紙雜志、網絡、電影電視、衛生體育等多種社會途徑對中職學生進行正面教育，盡量使中職學生遠離那些易滋長極端利己主義、違法亂紀現象的滋生地，時刻不忘給中職學生創造一個良好的社會環境。當然，現實生活中，如果有極少數人通過教育不能解決問題，則有必要進行批評處分，甚至用法律手段加以懲處。這樣既可以凈化社會，學校，又可以從反面教育學生，以增強他們的免疫力和辨別能力。

總之，中職學生是一個容易被忽視的群體，我們應想盡一切辦法，通過各種途徑，把他們培養成具有共產主義理想，具有艱苦創業精神，具有專業技能知識的德才兼備的人才。加強對中職學生的思想品德教育是時代賦予我們義不容辭的責任。

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