朋輩心理輔導在高校心理健康教育工作中的應用

郭禹 楊朝明

【摘要】 作為一種新的心理輔導模式，朋輩心理輔導在高校心理健康教育工作中發揮著越來越重要的作用。從對朋輩心理輔導員的選拔和培訓，朋輩心理輔導的實施途徑及在實施過程中需要注意的問題和將積極心理學的理念引入到朋輩心理輔導等方面進行探討，有利于擴展高校心理健康教育工作的新思路。

【關鍵詞】朋輩心理輔導 高校 心理健康教育

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）10-0237-01

隨著社會的發展，高校的心理健康教育已愈來愈受到了關注。朋輩心理輔導作為一種新的心理輔導模式在充分發揮大學生的自我教育、自我服務的功能上面有著無可比擬的優勢，現已成為了高校心理健康教育中的一個新的模式。

一、朋輩心理輔導的應用

1.朋輩心理輔導員的選拔和培訓

在全校范圍內進行招募，選拔出具有較好心理學知識基礎的，有親和力形象，有健康的心理素質，良好的人際溝通能力的學生，也可通過班級推薦出本班熱心、積極并具有一定心理學知識的學生來擔任朋輩心理輔導員。大學生朋輩心理輔導員的培訓內容不僅要有基礎的心理學知識，必要的心理輔導技巧和心理治療方法等實際操作技巧方面，還要有職業道德和職業素質的培養方面，如心理咨詢的保密原則、尊重他人，真誠待人的咨詢態度等。培訓手段可以采用專題講座、翻轉課堂、模擬咨詢、集體討論、團體輔導、案例教學、電影教學等多種手段，使朋輩心理輔導員的素質在輕松愉快的氛圍下得到提高。當然還要重視朋輩心理輔導員后期的培訓和自我成長，在培訓中學到的咨詢技巧只有在實操后才會有更加深刻的理解和領悟，所以需加強對朋輩心理輔導員的心理督導，幫助其更清楚地認識自己，進行自我完善。

2.朋輩心理輔導的實施途徑

隨著高校心理健康教育體制的不斷健全，不少高校已建立起了心理健康教育中心（校級層面）→心理輔導站（院系層面）→心理聯絡員或心理委員（班級層面）三位一體的心理健康網絡體系，將朋輩心理輔導滲透到整個網絡體系中不僅可以充分地發揮學生“自助”成長功能，還能夠使心理健康教育的覆蓋面大大拓寬。在校級層面上建立以心理專家為核心的高校朋輩心理輔導中心，對全校的朋輩心理輔導工作進行監督和指導；在院系層面上建立以輔導員和心理教師為中心的朋輩心理輔導管理小組，負責組織開展本院系的朋輩心理輔導工作；在班級層面充分發揮朋輩心理輔導員作用，立足本班，及時反饋同學中存在的心理問題和心理需求，承擔著預警和后期跟蹤工作，宣傳普及心理健康知識，傳播心理健康理念，介紹學校的心理健康工作和心理援助設施。

在大學生心理健康教育課中可利用分組和選拔——基本知識培訓——實際操作與案例分享三個步驟將朋輩輔導引入到教學環節中，使得教學形式多樣、教學方法靈活，而且注意了學生的體驗和參與，教學內容貼近了學生的實際生活，更能吸引學生全程參與學習活動。從而激發學生主動學習的興趣。

廣泛開展形式多樣朋輩團體心理互助活動。通過舉辦大學生心理健康知識競賽、心理知識講座，讀書會、心理電影賞析、校園心理劇等活動宣傳心理健康知識，傳播心理健康理念；通過心理沙龍、團體活動等活動或充分利用新媒體平臺如QQ群、微信群、貼吧、飛信來增強學生之間的交流，幫助學生發揮自我潛能，釋放心理壓力。

二、關于朋輩心理輔導的一點思考

1.朋輩心理輔導的需要注意的問題

朋輩心理輔導員的素質直接決定了朋輩心理輔導的效果，所以朋輩心理輔導員要在實踐中不斷摸索，自身需要不斷的學習，通過多種渠道不斷提高自身素質。

朋輩心理輔導是一種非專業的心理咨詢模式，所以朋輩心理輔導員的工作定位在發展性心理輔導，對于那些嚴重的心理問題，必須求助專業的心理咨詢的幫助，所以二者應該相輔相成，互為補充

2.積極心理學視角下得朋輩心理輔導

近年來，積極心理學成為心理學領域的眾多熱門詞匯之一。積極心理學倡導心理學的積極取向，以研究人類的積極心理品質，關注人類的健康幸福與和諧發展為主要內容，試圖以新的理念、開放的姿態詮釋與實踐心理學。將積極心理學的理念引入到朋輩心理輔導中，朋輩心理輔導員在工作中應持有積極改變和助人自助的理念，而且將確立以促進大學生的積極改變和自我成長作為其工作的重心，這將豐富朋輩心理輔導的內涵，不僅可以更加關注廣大學生良好品德、幸福等積極品質的培養和發展，還能夠激發朋輩心理輔導員自身內在的積極力量和優秀品質。

參考文獻：

[1]胡偉， 胡蜂. 朋輩心理輔導模式在高校中的應用[J]. 江西理工大學學報， 2006，（10）

[2]江勝鋒. 朋輩輔導在“ 大學生心理健康教育” 教學設計中的嘗試[J].蘭州教育學院學報，2013，（9）

[3]曾謀. 積極心理學在高校朋輩心理輔導中的應用[J]. 中國科技創新導刊（教育心理研究）2013，（5）

作者簡介：

郭禹（1978-）女，滿族，遼寧興城人，碩士，職稱：講師、研究方向：心理學。