天然藥物化學多媒體課件開發的現狀研究與展望

天然藥物化學多媒體課件開發的現狀研究與展望

文/李家榮1應然2陳杰1丁之旺1張忠立1歐陽勝1劉鵬1

摘要：針對我國《天然藥物化學》多媒體課件開發的現狀，從課件教學內容設計、知識呈現方式和教學方法應用、課件交互設計等方面綜述存在的問題，總結啟示并提出展望，從而為新型網絡化、互動式天然藥物化學多媒體課件的開發提供依據。

關鍵詞：天然藥物化學；多媒體課件；現狀研究；展望

作者簡介：李家榮，碩士，江西中醫藥大學講師。

中圖分類號:G434文獻標志碼：A

基金項目：江西省高等學校教學改革研究課題：《天然藥物化學》互動式網絡課件開發與應用(JXJG-12-85-3)。

《天然藥物化學》是本科藥學類專業必修主干課程，是國家執業藥師(中藥學)資格考試必考課程之一。目前，我國《天然藥物化學》本科課程教學改革主要側重于教學內容和教學方法的理論研究，有關計算機多媒體技術等教學手段的應用研究尚處于起步階段。大部分醫藥院校在天然藥物化學的教學中多采用傳統的課堂講授，部分院校應用自制的單機版“多媒體”教學課件，但此類課件多是對教材內容進行濃縮或總結，多媒體技術和網絡技術的應用較少[1][2]。多媒體和網絡技術正是國內外大學教學改革研究的熱點和趨勢，故本文就近幾年來天然藥物化學多媒體課件開發與應用的現狀綜述如下，并提出啟示與展望。

一、課件教學內容設計的研究

(一)存在的問題

部分院校自制單機版“多媒體”課件的教學內容基本是對教材內容進行濃縮或總結，多媒體的應用僅僅是“教材搬家”現象，因此存在一些不足之處。一是，課件僅限于嚴謹的文字敘述，學生學習興趣不濃，即使偶爾有對天然藥物開發成果最新實例進行介紹，也只是限于文字敘述，而沒有對其藥用植物資源和開發的產品配以插圖，大多數學生不會注意這部分內容，學生主動學習的興趣也較難調動起來，也很難拓寬學生的知識面。二是，教學內容設計的邏輯性不強，沒有理順課程內容間的邏輯關系，章節排序不合理。此外，有些知識斷章取義，特別是和《有機化學》、《分析化學》、《波譜分析》的聯系不緊密，不利于學生將相關課程知識融會貫通，以致學生難以理解，學習難度大。

(二)啟示與展望

一是，可以調整課件教學順序。課件教學順序不應照搬教材，而是按一定的邏輯關系上的順序重新構建，從而引導學生對各章知識進行廣泛的聯系和比較，使知識緊密銜接、融會貫通為一體。二是，可以調整課件教學內容。通過引入學生已學有機和分析化學、中藥學等先修課程的相關知識和大量學科前沿知識，來引導學生推理出本課程的相關內容，建構起新的知識意義并對原有知識進行加工和改造，這就是建構主義教育理念的最好體現。三是，可以整合課件教學資源。通過在課件中插入于天然藥物相關的圖片、動畫和視頻等多媒體教學資源來豐富教學內容的設計，從而提高學生學習興趣和效果。

二、知識呈現方式和教學方法應用的研究

(一)存在的問題

部分院校自制單機版“多媒體”課件知識呈現方式多是文字和化學結構，教師多采用講授這一灌輸式的單一教學方法，教師教學方法的選擇很有限，不能有效調動學生多重感官系統的協同作用，學生的學習興趣不濃，學習效果較差。

(二)啟示與展望

一是，課件中減少大段枯燥的文字敘述，通過大量的天然藥物和中成藥的圖像、圖片或動畫來創設情景，通過這種深入淺出、形象生動的知識呈現方式，理論與實際結合，提升學生學習興趣，課堂教學形式和方法多樣，使學生眼、兒、鼻、手等多重感官系統的協同作用得到最大限度的增強，使學生把耳聞、目睹和實際動手操作的信息予以接通，充分調動學生學習的興趣，提高學習的積極性和效果。二是，課件中通過多媒體技術使聯系法、比較法和直觀法等多種教學方法能得到綜合運用，使得知識呈現方式和教學方法的應用能夠完美融合，相得益彰。

三、課件交互設計的研究

(一)存在的問題

我國《天然藥物化學》課程教學改革主要側重于教學內容、教學方法和實驗教學的改革，有關計算機多媒體技術等教學手段的研究尚處于起步階段，部分院校自制了一些單機版“多媒體”教學課件，但課件的交互性不強，師生互動功能差[3]。

(二)啟示與展望

一是，課件中力圖使幻燈片放映時層層遞進，邏輯性強，且具有啟發性，能促進師生互動，有效引導學生積極主動參與學習，培養學生分析和解決問題的能力，充分體現現代教學以學生為主體的思想。二是，課件開發成一個集開放性、互動性、趣味性、直觀性、系統性、知識性為一體的網絡化平臺或者“慕課”，將其應用于實際教學過程中，使其與課堂教學相互補充，發揮協同作用，提高教學效果。

(作者單位：1.江西中醫藥大學;2.江西中醫藥大學科技學院)

參考文獻：

[1]王幼鵬.用PowerPoint2000制作天然藥物化學教學課件.化學教育.2006,3:48-49.

[2]李寧,侯柏玲等.淺談標準化多媒體課件在天然藥物化學實驗教學中的應用,2008,15:89.

[3]于春月,白玉華等.淺談多媒體課件在《天然藥物化學》課程的使用體會，2013,4.

[4]劉美鳳.《藥物化學》多媒體課件的多尺度開發和優化，2013,5:245-246.