淺談英語課堂上的表演教學(xué)

周婷婷

[摘 要]在小學(xué)英語教學(xué)中將表演引入課堂，可以極大地激活學(xué)生的英語學(xué)習(xí)熱情，對提高學(xué)生課堂參與率無疑是一種極為有效的方法。

[關(guān)鍵詞]英語 表演 高效

[中圖分類號] G623.31 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）30-051

傳統(tǒng)的英語教學(xué)，往往只注重內(nèi)容上的充實，而忽略了對方式的改進。因此，在很長一段時間內(nèi)，英語教學(xué)都顯得較為死板。隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，很多新興化的教育手段逐漸走入人們視線。例如，在教學(xué)過程中加入表演教學(xué)，對于英語教學(xué)自身來講，就是一項極為有用的做法。

一、故事講演，加強學(xué)生記憶

故事講演，就是在實際教學(xué)中，根據(jù)課堂內(nèi)所要求的教學(xué)內(nèi)容，合理地安排學(xué)生對相關(guān)的故事材料進行課堂現(xiàn)場講演。通過課堂上的故事講演，可以有效地加強學(xué)生對于所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)記憶，使得學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識，加強自身英語水平。

如教學(xué)《Unit 3 Our animal friend》時，為了增強學(xué)生的理解記憶，提高學(xué)生的課堂積極性，我特意給學(xué)生安排了一段有關(guān)人與受傷小狗的深厚友誼的故事，讓學(xué)生進行講演。在故事內(nèi)容中，我特意安排了教學(xué)任務(wù)中所要求的body，leg，arm，wing，finger等單詞，以加強學(xué)生的記憶。結(jié)果，在實際操作中，學(xué)生不但能很好地進行要求任務(wù)內(nèi)的表達，還完成了許多類似“Look at my head，it is injured.”“Help me，I am not feel very good.”等這樣的表達方式。

通過課上的現(xiàn)場故事講演，可以有效地加強學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果，使得學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生更深層次的記憶，并熟悉掌握所學(xué)英語知識的運用技巧，使得學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自我水平的良好提升，配合教師完成教學(xué)過程。同時，課堂故事講演，也是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂教育氛圍的有效途徑。

二、現(xiàn)場表演，引導(dǎo)學(xué)生興趣

現(xiàn)場表演，指的是教師在課堂教學(xué)過程中，通過游戲、互動等方式來刺激學(xué)生現(xiàn)場進行表演，并由表演來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)幫助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)的目的。科學(xué)有效的現(xiàn)場表演，可以幫助學(xué)生在課堂上更好地學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生在輕松愉快中，快速實現(xiàn)對所學(xué)內(nèi)容的理解和吸收，也能在很大程度上減輕教師教學(xué)負擔。

如教學(xué)《Unit 2 What a day》時，我在教學(xué)完成本次課程的重點內(nèi)容后，特意為學(xué)生安排了一個很有趣的現(xiàn)場表演環(huán)節(jié)。我為學(xué)生準備了一些sunny，windy，cloudy，rain等課內(nèi)要求掌握的基礎(chǔ)詞匯，以及“What day is it today？”“How do you feel today？”之類的問題性卡片。讓學(xué)生分為兩組，根據(jù)我亮出來的問題性卡片與詞匯，結(jié)合實際天氣，完成現(xiàn)場表演。通過現(xiàn)場的表演，學(xué)生充分地運用到了課堂內(nèi)所學(xué)的知識，并對所學(xué)知識產(chǎn)生了很好的學(xué)習(xí)與記憶效果，同時也較好地激發(fā)出了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠輕松愉快地實現(xiàn)英語自主學(xué)習(xí)。

現(xiàn)場表演，是教師帶動學(xué)生完成相關(guān)英語學(xué)習(xí)任務(wù)的一項有效方法。通過科學(xué)合理的安排學(xué)生進行現(xiàn)場表演，教師不但可以幫助學(xué)生進行英語學(xué)習(xí)，使英語內(nèi)容在表演中被學(xué)生潛移默化地理解吸收，而且教師也可以充分地利用現(xiàn)場表演環(huán)節(jié)，激發(fā)起學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，刺激學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極性，從而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、視頻跟演，規(guī)范學(xué)生表達

視頻跟演，是在英語教學(xué)當中，根據(jù)課堂內(nèi)規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容，在允許的條件下，安排學(xué)生對一些簡單有益的英語視頻進行學(xué)習(xí)演練。通過對英語視頻內(nèi)容的跟演，學(xué)生不但可以有效地進行相關(guān)英語記憶，還能直觀地去對自己的英語表達進行規(guī)范，對自己以往所存在的英語化表達問題完成糾正更改，提升自身水平。

如教學(xué)《Unit 8 Happy new year》時，我為學(xué)生準備了一大段關(guān)于中國新年的英文視頻。在視頻播放一開始，學(xué)生就紛紛表現(xiàn)得很興奮，注意力也都很集中。在視頻播放結(jié)束之后，我安排學(xué)生對視頻上的英語對話以及故事開進行模仿演練。通過演練，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了很多自己所存在的知識盲點與表達性錯誤，并很好地完成了糾正，從而較好地掌握了一系列fireworks， stay up，to the lucky money，eat rice cakes這樣的新年習(xí)俗，以及“Best wishes for the you”“Wish you health and happy”這樣的簡單的新年祝福。一堂課下來，學(xué)生不但學(xué)到了當堂課程所要求的知識，還對一些英語表達性問題完成了很好的改正，提升了英語表達水平。

視頻跟演，可以很好地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時還能讓學(xué)生接觸到規(guī)范的英語化表達，從而養(yǎng)成良好的表達習(xí)慣。而且通過視頻跟演，不僅能讓學(xué)生有效地學(xué)習(xí)到知識，還能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，融洽英語學(xué)習(xí)氣氛，實現(xiàn)輕松學(xué)習(xí)。

綜上所述，將表演引入英語教學(xué)，是極為科學(xué)有效的方法。時代在發(fā)展，英語方式也應(yīng)該發(fā)展，在英語課堂教學(xué)中，加入表演教學(xué)的方式，演出精彩，演出創(chuàng)新，不但能夠強化英語教學(xué)自身的作用，還可以讓課堂變得更為靈活，從而實現(xiàn)事半功倍的效果。

（特約編輯 陳兮琰）