怎樣讓學(xué)生愛(ài)上高中物理實(shí)驗(yàn)課

趙曼

實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中有著很重要的地位，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力和思維能力都起著很重要的作用，也是物理教學(xué)中必不可少的一環(huán)。因?yàn)樾问蕉鄻拥奈锢韺?shí)驗(yàn)給我們形象地展示物理知識(shí)形成與發(fā)展的過(guò)程，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)材料，使學(xué)生達(dá)到了鞏固物理知識(shí)的目的。可是，很多學(xué)生由于多方面的原因不喜歡上實(shí)驗(yàn)課，認(rèn)為實(shí)驗(yàn)課可有可無(wú)，其實(shí)這嚴(yán)重地制約著學(xué)生的全面發(fā)展。那么，怎樣讓學(xué)生愛(ài)上物理實(shí)驗(yàn)課是當(dāng)前迫在眉睫的一項(xiàng)重要課題。下面是我的幾點(diǎn)粗淺看法，僅供大家參考：

一、轉(zhuǎn)變物理實(shí)驗(yàn)觀(guān)念

新課改的關(guān)鍵就是教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變，可是，由于受應(yīng)試教育的影響，我們的高中物理實(shí)驗(yàn)課沒(méi)有生機(jī)，缺乏活力，學(xué)生只是機(jī)械地按照預(yù)定實(shí)驗(yàn)步驟采編數(shù)據(jù)，他們的主體地位得不到充分發(fā)揮，因而沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。這與新課改要求的“讓學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)驗(yàn)，樂(lè)于探究”的教學(xué)理念差得很遠(yuǎn)。因此，在高中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中我積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，徹底改變自己的角色，不再居高臨下，不再“師道尊嚴(yán)”，而是做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者。在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用，積極鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程，盡可能地給他們提供自主實(shí)驗(yàn)的時(shí)間和空間，并允許學(xué)生按照個(gè)人思路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。有時(shí)，我還利用課外活動(dòng)的時(shí)間開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室里親自操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程，這樣學(xué)生就有了動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)。同時(shí)那些對(duì)物理實(shí)驗(yàn)感興趣的學(xué)生，還可以自制學(xué)具，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)課題開(kāi)發(fā)。只有這樣，學(xué)生的探究熱情才能被激發(fā)出來(lái)，才能收到良好的實(shí)驗(yàn)效果，學(xué)生才能愛(ài)上實(shí)驗(yàn)課。

二、重視分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)

小組合作、科學(xué)探究是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率的關(guān)鍵，要想培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)造性思維，就必須讓學(xué)生的手、眼、腦充分動(dòng)起來(lái)。我們大家知道，課堂教學(xué)不是老師完成了某一過(guò)程，而是通過(guò)某種活動(dòng)學(xué)生有所收獲。在教學(xué)中我們不難發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)不積極，沒(méi)有主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的熱情，老師的講解、學(xué)生的回答絲毫引不起他的興趣。因此，在高中物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中，我常常運(yùn)用分組實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)過(guò)程，因?yàn)樾〗M合作探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程，既能讓學(xué)生體驗(yàn)探究過(guò)程，也能增強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時(shí)也培養(yǎng)了他們嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。正是由于小組成員的集思廣益，學(xué)生才變得主動(dòng)積極起來(lái)，才有了探索的熱情，才喜歡上了實(shí)驗(yàn)課。

三、運(yùn)用多媒體教學(xué)手段

在物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)非常關(guān)鍵，可是由于受時(shí)空條件和儀器條件的限制，實(shí)驗(yàn)效果并不理想。可是運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)模擬物理實(shí)驗(yàn)，定會(huì)起到形象直觀(guān)的作用。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體教學(xué)手段以它獨(dú)有的特點(diǎn)、先進(jìn)的表現(xiàn)方式進(jìn)入了我們的物理課堂，從此，抽象枯燥的知識(shí)變得生動(dòng)具體，難以完成的實(shí)驗(yàn)變得有聲有色。因此，在上高中物理實(shí)驗(yàn)課時(shí)，我常常運(yùn)用多媒體集形、聲、色于一體的特點(diǎn)，將一些無(wú)法做到的實(shí)驗(yàn)過(guò)程逼真形象地展示于學(xué)生面前，學(xué)生正是在聲情并茂的演示中開(kāi)闊了思維，激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情。

綜上所述，物理學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，要想讓學(xué)生愛(ài)上實(shí)驗(yàn)課并不是一件容易的事情，作為一名一線(xiàn)教師，就應(yīng)該徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)積極性。我相信，只要我們教師積極探索，我們的學(xué)生定會(huì)充滿(mǎn)實(shí)驗(yàn)熱情，定會(huì)愛(ài)上高中物理實(shí)驗(yàn)課。

參考文獻(xiàn)：

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