淺談初中物理學習興趣的培養

黃興高

摘 要：初中物理學習興趣的培養對于提高學生的創造性思維和學習潛能有著十分重要的現實意義。畢竟，“興趣是最好的老師。”“知之者不如好之者。”只有讓學生主動地攝取、吸收和理解知識，才能在不斷進步的過程中提高學生的學習成績，提高學生的自主學習能力。

關鍵詞：物理教學;學習興趣;方法

初中物理學習興趣的培養有很多方法，教師可以通過積極與學生進行溝通，采取豐富的教學方法，充分利用多媒體等教學工具等，讓學生充分感受到初中物理的奧秘和物理與生活之間的密切關系，讓學生的物理學習成績在潛移默化中得到提高。

一、創設民主課堂氣氛，與學生成為真正的朋友，因材施教

作為教師，應該有一定的親和力，與學生成為真正意義上的朋友，及時了解學生的學習狀況，因材施教。要有針對性、有計劃地進行教育教學工作，才能提高課堂教學的效率和質量，進而激發學生學習的積極性和熱情。與此同時，創設民主的課堂氣氛能集中學生的注意力，讓學生更積極主動地思考課堂上教師提出的問題，使學生在輕松愉悅的學習環境下對物理學習產生足夠的興趣，對于學生能力的培養至關重要。

二、充分利用教學工具，激發學生的學習興趣

在教育教學過程中，教師應該充分利用教學工具輔助教學，創設一定的教學情境，讓學生在物理課堂上收獲更多的知識，更加全面、直觀地理解知識，掌握技能技巧。比如，教師可以組織學生進行專門的物理實驗。如在講授打點計時器的知識時，讓學生親身實驗，不僅能夠增強學生的積極性，還能加深學生對知識的理解和掌握。再比如，在課堂教學過程中，可以利用多媒體輔助教學，豐富的教學方法能夠有效激發學生的學習興趣和積極性。

三、多元評價學生，促進學生綜合素質的全面發展

現如今，需要的是綜合素質全面發展的學生，作為教師，應該盡量更新自己的教育教學觀念，傳統的通過考試衡量學生的方法已經不能跟上時代發展的腳步。只有多元評價學生，讓學生感受到初中物理的豐富和多彩，能夠有效促進學生的綜合素質全面發展，并且在不知不覺中激發學生的學習興趣和求知欲望。

初中物理學習興趣的培養需要全體師生的共同努力和堅持，應該從一點一滴的小事做起，應該通過充分的準備和行之有效的方法激發學生的學習興趣和求知欲望。

參考文獻：

張成材.初中物理學習興趣培養策略談[J].課程教育研究：新教師教學，2013（20）.