網絡環境下高中生有效的心理健康教育的思考

辛莉

摘 要：教育環境是重要的教育因素之一，網絡環境則是現代教育環境的重要組成部分。網絡猶如一把雙刃劍，既可以開闊學生的視野、豐富學生的知識，也可以對學生的心理健康成長帶來不利影響。因此，主要以網絡環境為背景，簡要提出對高中生在網絡環境下開展有效的心理健康教育的措施。

關鍵詞：網絡環境;樹立觀念;文化氛圍

在高中心理健康教育中，網絡環境既為其提供了大量豐富的現代化教學方式和教學資源，也可能會給學生的心理健康成長帶來了一定的影響。因此，在開展高中生心理健康教育工作時，應該如何有效地利用網絡環境開展教學？筆者結合自身的教學經驗主要從以下幾個方面進行簡要的分析與思考。

一、引導學生樹立正確的網絡觀念

在開展高中心理健康教育工作時，教師應該認清網絡在教學中扮演的角色，并引導學生樹立正確的網絡觀念，細心引導學生不要沉迷于游戲和聊天，教會學生如何選擇和整合信息，從而使網絡成為教學中的有用工具，成為學生獲取豐富知識、開闊視野的重要渠道，讓網絡在高中生成長道路中發揮其巨大的積極作用。

二、加強網絡心理健康教育，開設活動課程

加強網絡心理健康教育，首先要將網絡文化、網絡道德加入高中思想品德教材中，利用學校開設的思想品德課程這一平臺，將網絡心理健康教育傳授給高中生，從而開展網絡健康教育活動課程，進而引導學生樹立正確的網絡道德觀，增強高中生的安全意識、責任意識和法律意識等。同時，學校應該定期開展網絡心理健康教育講座以及網絡健康教育知識競答等活動，以便幫助學生走出心理健康的困境。

三、建立健全網絡管理制度，營造積極向上的網絡文化氛圍

在網絡環境下，能夠順利開展有效的心理健康教育活動，必須要有建立健全的網絡管理制度，從而對高中生進行有效的約束，以及對網絡上不良的信息和有危害的中學生心理健康網站進行查封，進而為學生營造一個健康、積極的網絡文化氛圍，使學生樹立正確的價值觀和人生觀，從而促進高中生的心理健康成長，擁有積極向上的青春時代，最終有利于高中生心理健康教育工作的有效開展。

總之，在網絡環境下開展高中生的心理健康，既有利于學生心理健康的成長，促進社會的和諧、穩定發展，又可能阻礙高中生價值觀、人生觀的形成。因此，這就需要教師、學校和學生三者之間的共同努力，促進高中生心理的健康成長。

參考文獻：

劉曉靜.試論中學生心理健康現狀及對策研究[J].人力資源管理，2010（2）.

？誗編輯 李建軍