民族院校高分子化學(xué)實驗教學(xué)的探索

趙向飛等

摘 要：高分子化學(xué)實驗是為高分子材料與工程專業(yè)本科生開設(shè)的一門專業(yè)必修實踐課。在多年教學(xué)過程中總結(jié)出了經(jīng)驗，再結(jié)合我校民族教育的特點(diǎn)對當(dāng)前高分子化學(xué)實驗開設(shè)的背景及重要性進(jìn)行闡述，并對高分子化學(xué)實驗教學(xué)提出了一些意見和建議。

關(guān)鍵詞：實驗教學(xué)；高分子化學(xué)；設(shè)計性；改革探索

民族院校擔(dān)負(fù)著為廣大少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)人才的艱巨任務(wù)，我校尤其承擔(dān)為西北少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)合格人才的任務(wù)。雖然民族高校是我國高等教育的重要組成部分，但是它與普通高校及綜合性高校是有本質(zhì)區(qū)別的，無論是從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)對象、教學(xué)手段等方面來看都有些不大一樣。高分子化學(xué)實驗是我校化工學(xué)院高分子材料與工程專業(yè)本科生的一門重要基礎(chǔ)實驗課。通過實驗課程的教學(xué)，不僅可以加強(qiáng)學(xué)生對理論知識的掌握與理解，而且也能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生具備熟練的實驗技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，我們現(xiàn)在所處的時代毫不夸張地說是一個高分子材料的時代，無論是日用品還是高科技的電子產(chǎn)品，都能見到高分子材料的影子。國家一直重視西部少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，西部地區(qū)科技水平的提高也關(guān)乎國家綜合實力的提高，西部大開發(fā)是國家總體發(fā)展戰(zhàn)略的重要一環(huán)。十八大勝利召開后，國家發(fā)展的方向也逐漸向西部傾斜，因此作為新一代的大學(xué)生剛好遇上了千載難逢的好機(jī)遇。作為西部高校的教師也擔(dān)負(fù)著為西部少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)人才的艱巨任務(wù)，而高分子材料與工程專業(yè)也是西部少數(shù)民族地區(qū)的緊缺專業(yè)，通過高分子化學(xué)實驗的培養(yǎng)與訓(xùn)練，可以為大學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入化工生產(chǎn)和科研打下堅實的基礎(chǔ)。

我校化工學(xué)院高分子材料與工程專業(yè)本科生來自于祖國四面八方，學(xué)生的知識能力和水平也是千差萬別，良莠不齊。有些學(xué)生來自于偏遠(yuǎn)的民族落后地區(qū)，在高中時就沒有很好的學(xué)習(xí)條件，很多學(xué)校甚至連最基本的實驗都沒有上過，所以在進(jìn)行高分子化學(xué)實驗的過程中要有的放矢，根據(jù)學(xué)生的不同水平制訂教學(xué)計劃。

高分子材料與工程專業(yè)開設(shè)高分子化學(xué)實驗，是民族院校本專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的實驗動手能力，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新思維訓(xùn)練，提高學(xué)生的科研素質(zhì)。本文結(jié)合我民族院校高分子化學(xué)實驗教學(xué)的具體情況，介紹了實驗的安排與管理、實驗教學(xué)內(nèi)容的具體實例以及對高分子化學(xué)實驗教學(xué)的一些思索。

一、制訂教學(xué)計劃，針對少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，有目的地選擇高分子化學(xué)實驗教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)計劃是指導(dǎo)高分子化學(xué)實驗的綱領(lǐng)性文件，教學(xué)計劃制訂的好壞關(guān)系到高分子化學(xué)實驗的成敗。課前要求學(xué)生寫好預(yù)習(xí)報告，課后認(rèn)真對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，寫出完整的實驗報告。實驗報告內(nèi)容包括：實驗?zāi)康摹嶒炈幤芳捌鞑摹嶒炘怼嶒灢襟E、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果討論。少數(shù)民族地區(qū)工業(yè)和高科技的發(fā)展方向主要是高分子材料的發(fā)展，而日常生活用品和工業(yè)材料都離不開高分子材料，我們所培養(yǎng)的本科生將來畢業(yè)后會從事高分子材料加工相關(guān)的生產(chǎn)和科研，因此，我們的高分子化學(xué)實驗也要瞄準(zhǔn)西部少數(shù)民族地區(qū)工業(yè)發(fā)展的方向和需求。我校的高分子化學(xué)實驗是在本科第六學(xué)期開設(shè)的，是在學(xué)習(xí)結(jié)束高分子化學(xué)理論課的基礎(chǔ)上開設(shè)的。本實驗總學(xué)時為54，實驗內(nèi)容主要涉及有本體聚合、乳液聚合、懸浮聚合、乳液聚合等項目。高分子材料從形式上來看主要是塑料、纖維、橡膠這三大合成材料，我們安排的十幾個實驗項目基本上是有關(guān)三大合成材料方面的。我們盡量選擇一些與生活密切相關(guān)的實驗項目，比如：聚甲基丙烯酸甲酯的制備（有機(jī)玻璃的制備），我們要求學(xué)生發(fā)揮想象，在有機(jī)玻璃制備中學(xué)生自己準(zhǔn)備預(yù)聚物的澆鑄模型，這樣可以激發(fā)學(xué)生的實驗興趣。

二、根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，有選擇、有針對性地培養(yǎng)他們的動手能力，分析解決問題的能力

我校高分子材料與工程專業(yè)本科生每班人數(shù)在40多人，其中少數(shù)民族學(xué)生占班級人數(shù)的近50%。鑒于少數(shù)民族學(xué)生基礎(chǔ)相對差一些，動手能力和解決實際問題的能力差一些，所以我們在安排學(xué)生分組實驗時，每組要安排1名漢族學(xué)生，這樣在做實驗過程中可以互相幫助，共同進(jìn)步，更有助于實驗教學(xué)的順利進(jìn)行。在高分子化學(xué)實驗的教學(xué)過程中，我首先給學(xué)生講解實驗原理，然后對當(dāng)天的實驗進(jìn)行演示，接下來學(xué)生自己動手操作。實驗操作過程中，學(xué)生可以發(fā)揮想象改進(jìn)操作程序，而不是完全照搬實驗課本去機(jī)械操作，關(guān)鍵是要培養(yǎng)他們分析問題、解決實際問題的能力，為畢業(yè)進(jìn)入工業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究打下可靠的基礎(chǔ)。在學(xué)生進(jìn)行實驗的過程中，我不斷進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。

三、把握方向，因勢利導(dǎo)，為西部少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)合格的高分子材料工程人才

我們培養(yǎng)的高分子材料與工程專業(yè)的本科生，主要是為西部少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展服務(wù)，因此，我們在教學(xué)過程中要緊跟國家西部發(fā)展戰(zhàn)略的步伐。西部地區(qū)地大物博，資源豐富，有待于我們新一代的大學(xué)生去開發(fā)，但是西部地區(qū)植被相對薄弱，風(fēng)沙大、干旱缺水、污染嚴(yán)重，這些亟待解決實際問題制約了各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。要解決上述實際問題，就需要我們大學(xué)生發(fā)揮自身優(yōu)勢，去開發(fā)高分子節(jié)能材料，抗旱、保水材料、污水處理劑等，而要開發(fā)這些高分子材料就得在高分子化學(xué)實驗中積累經(jīng)驗，打好底子。為西部大開發(fā)創(chuàng)造綠色健康的發(fā)展環(huán)境，為我國的生態(tài)文明建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、扎實開展高分子化學(xué)實驗，為大四畢業(yè)論文的完成打下堅實基礎(chǔ)

高分子化學(xué)實驗是在學(xué)生做畢業(yè)論文之前進(jìn)行的，通過大量高分子化學(xué)實驗的訓(xùn)練，學(xué)生的動手操作能力、實驗?zāi)芰Α⒎治鼋鉀Q問題的能力、創(chuàng)新能力等都會得到一定提高。等到大四做畢業(yè)論文的時候他們就輕車熟路了，不會束手無策，而且畢業(yè)論文的水平和質(zhì)量會得到大幅度提高。

我校高分子化學(xué)實驗經(jīng)過近幾年的探索與實踐，已經(jīng)逐步邁入正規(guī)化和常態(tài)化，并且取得了一定成績，成為廣大學(xué)生歡迎的實驗?zāi)Ｊ健．?dāng)前，我們在高分子化學(xué)實驗開展過程中應(yīng)該始終保持其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)孽r明特色，給學(xué)生提供更多實驗時間和便利，發(fā)揮其在學(xué)生能力培養(yǎng)方面的獨(dú)特作用。而這一切的實現(xiàn)需要我們?nèi)w老師的積極參與，不斷借鑒最新的科技成果，進(jìn)行實驗內(nèi)容改革；同時，不斷改進(jìn)實驗教學(xué)方法，力求創(chuàng)新，促進(jìn)實驗室的進(jìn)一步開放，建立良好的實驗室管理機(jī)制，充分發(fā)掘利用人力物力資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實驗環(huán)境，發(fā)揮好學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性。我校的高分子材料實驗室對當(dāng)前高分子化學(xué)實驗的教學(xué)內(nèi)容和方法改革等方面進(jìn)行了初步探索，取得了一定成效。通過近幾年高分子化學(xué)實驗的實施，我們也總結(jié)出自己的教學(xué)經(jīng)驗，在知識基礎(chǔ)相對較弱的少數(shù)民族學(xué)生中順利開展。我們有理由相信，只要把握好西部少數(shù)民族地區(qū)科技發(fā)展的方向，勤奮扎實工作，一定會為該地區(qū)培養(yǎng)出合格、優(yōu)秀的專業(yè)人才。

參考文獻(xiàn)：

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