高校思政建設中融入多元價值觀教育的思考

張煒 桑運川 王健國 孫榮山

摘 要：大學生的價值觀及其教育問題是一個重要且帶有根本性的問題，因為它是一個涉及“培養什么人，如何培養人”的問題。加強和改善大學生的價值觀教育歷來是高校思想政治教育的重大課題和緊迫任務。本文分析了當前社會價值觀導向下思想政治教育工作者面臨的機遇與挑戰。針對價值觀教育的問題，提出新形勢下高校思政建設中融入價值觀教育的新途徑，指出當前形勢下高校教育者應聯合社會、家庭、大眾傳媒等共同承擔大學生價值觀重構的責任。

關鍵詞：多元;價值觀;思政建設

中圖分類號：G710 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）25-0190-02

價值觀的內涵屬于意識范疇，是人們用來區分好壞標準并指導行為的心理傾向系統。大學生的價值觀及其教育問題是一個重要而帶有根本性的問題，因為它是一個涉及“培養什么人，如何培養人”的問題。如何正確認識和把握當前的時代特征，直面大學生價值觀教育中存在的問題，積極探索和改進大學生價值觀教育的路徑和方法，是當前思想政治教育工作者迫切需要研究和解答的問題。

一、多元價值觀的時代特征

價值觀教育是一個動態的課題，伴隨著社會的發展和客觀情況的變化，價值觀教育從內容到形式都應隨之不斷調整。戰爭時期，學生的價值觀是激進的，抗日救國熱情空前高漲，在中華民族最危險的時候，廣大青年學生為挽救處在瀕臨滅亡的國家，學……