以從嚴從實的作風認真踐行“三嚴三實”

唐耀軍 唐哲

摘 要：開展“三嚴三實”專題教育，就是要求領導干部“四個知道、五個踐行”，知道“三嚴三實”提出的時代背景、具體內容、發展脈絡、時代內涵，以便于我們正確理解“三嚴三實”深刻內涵。“五個踐行”，一是加強政治紀律，提高忠誠意識;二是加強組織紀律，提高執行意識;三是加強工作紀律，提高擔當意識;四是加強廉政紀律，提高干凈意識;五是加強群眾紀律，提高服務意識。通過知行統一，來更好地踐行“三嚴三實”，建設一支講政治、守紀律、聽指揮，業務強、工作實、作風好，敬業、勤業、精業的衛生計生隊伍。

關鍵詞：三嚴三實;四個知道;五個踐行;專題教育

中圖分類號：D26 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2015）25-0149-02

市屬衛生系統貫徹落實“三嚴三實”，搞好專題教育，就是要讓領導干部明白“是什么，怎么做”的問題，具體到衛生計生系統來講，我認為就是做到“四個知道、五個踐行”，做到知行統一。通過知行統一，來更好地踐行“三嚴三實”，建設一支講政治、守紀律、聽指揮，業務強、工作實、作風好，敬業、勤業、精業的衛生計生隊伍。

一、內化于心，正確理解“三嚴三實”的深刻內涵

（一）知道“三嚴三實”提出的背景

在2012年11月15日，以習近平為總書記的新一屆中央領導集體在履新時就強調：“新形勢下，我們黨面臨著許多嚴峻挑戰，黨內存在著許多亟待解決的問題。尤其是一些黨員干部中發生的貪污腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大氣力解決。”

2014年3月9日，習近平總書記在十二屆全國人大二次會議安徽代表團參加審議時，關于推進作風建設的講話中，提到“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，稱為“三嚴三實”講話。……