幼兒舞蹈活動創編要點探討

韋婉琳

摘 要：幼兒舞蹈能展現幼兒生動活潑的一面，受到孩子們的廣泛喜愛。在幼兒園的舞蹈學習過程中推廣舞蹈動作和內容的創新，都有利于提高幼兒的學習熱情和促進他們的成長。本文圍繞如何激發幼兒舞蹈創造熱情展開討論，從幾個方面進行分析說明，期望能給教師這方面有益的參考和借鑒。

關鍵詞：生活化;激發興趣;創造激情;觀察生活;大膽創編舞蹈創編

幼兒舞蹈是舞蹈中的一種，能夠真實地表達幼兒的個人情感，對幼兒個性的發展有著積極的意義。舞蹈創作來源于生活，在進行幼兒舞蹈教學的過程中，不斷地啟發幼兒的想象力，讓幼兒能夠提高舞蹈學習興趣。因此如何做好幼兒舞蹈創編工作成為了創編人員需要解決的問題。下面就此進行討論分析。

一、深入了解幼兒的生活，取材于幼兒生活

1.從直接生活中選材。生活是產生偉大舞蹈作品的重要源泉，舞蹈可以說是生活藝術化的必然產物。只有從生活中搜羅大量的資料，才能夠創造出高水平、高藝術性的舞蹈。例如，舞蹈《寶寶長大了》，描述了小孩從出生不久到會坐，會爬，會站、到一走就會摔跤，到能穩穩地走路。這樣一個成長的歷程。作者觀察到了并把生活中的這些素材，經過提煉，活靈活現地展現在舞臺上，既突出了孩子們可愛的形象，也給觀眾留下了深刻的印象。

2.從間接生活中吸取。藝術源于生活，卻又高于生活。生活可以產生舞蹈，但是只有將生活中原有的素材加以提煉，才能夠產生高雅的舞蹈作品。例如舞蹈《賣火柴的小姑娘》就是從童話中改編出來的。獨具特色的舞蹈、精湛的動作、豐富的表情、美輪美奐的燈光，對于舞蹈主題的表達有著很好的襯托作用，這就是藝術高雅性的體現。

二、把握幼兒的生理心理特征，創編出適合幼兒身心健康和諧發展的作品

幼兒階段是人生的重要階段，對一生的發展有著極大的幫助作用。通過合理的教導和正確的學習方法，能夠幫助幼兒健康、快速地成長。幼兒舞蹈是孩子們喜歡的活動。幼兒舞蹈在這方面極大地滿足了幼兒的需要，不僅僅可以滿足他們的身體需要，同時也滿足了他們的精神需要。

1.生理方面。幼兒處在發育的階段，他們的身體能力隨著年齡增長呈現出不同的程度。幼兒舞蹈的創編必須注意其內容適合同年齡階段的幼兒，按照各年齡階段幼兒生理發展水平，設計不同難度、形式和內容的舞蹈。反之，如果動作難度與形式不符合孩子的身體發展特點，則會影響他們身體的健康發展，給幼兒造成損傷。一般情況下，小班的幼兒歌舞活動大多以模仿自然的生活動作為主。如：模仿小鳥飛、小貓洗臉等，腳下動作很少;中班的小孩則需要一定的身體平衡能力和控制能力。除手上動作外，可以有適當的腳下動作;大班對身體的控制力顯著提高，能較為協調、靈活地掌握復雜精細的動作。可見，在進行幼兒舞蹈教學的過程中，要找到與他們成長水平相適應的舞蹈，這樣可以促進他們的成長。

2.把握兒童心理特征。在很大程度上來講，成功的舞蹈必然要與幼兒的心理特點相適應，不然即使舞蹈本身的水平再高，也難以稱得上是優秀的舞蹈作品，只有從幼兒的心理狀態和思維方法出發，才能夠讓幼兒舞蹈受到大家的歡迎。如《寶寶分蠟筆》這個舞蹈，就是很好的證明。以童話故事一樣的題材來展現12支彩筆不團結，必然得到幼兒的喜歡。舞蹈《你喜不喜歡我》：作者觀察到生活中的幼兒，時常問爸爸媽媽以及身邊的人是否喜歡自己的舉動，抓住了幼兒那種努力表現自己以博得他人喜歡的單純可愛的心理，創編了這個舞蹈，既形象又真實。因此，在幼兒舞蹈的創作中，要不斷地與幼兒心理學相結合起來，充分地把握幼兒的心理活動和心理特點，只有這樣才能夠讓舞蹈更好地表達，受到他們的歡迎。只有將舞蹈的創作與幼兒的心理結合起來，才能夠賦予舞蹈更多的內涵和藝術價值。

三、要求創編者熱愛舞蹈，努力提高自己的專業修養

作為舞蹈的設計者和創作者，必須要不斷地豐富自己的情感體驗、不斷地提高自己的技能和感悟能力，同時還要熱衷于舞蹈，這樣才能夠編排出優秀的舞蹈。因此在創作的過程中，首先要掌握舞蹈的規律、語匯、表現形式、種類、常用手法等基本知識。例如舞蹈語匯和語言詞匯一樣，必須通過積累才能夠有成效，只有厚積才能薄發，在以后的創作中信手拈來，編排出更好的舞蹈作品，這是至關重要的一步。這就要求我們熱愛舞蹈，積極爭取各種機會廣泛學習，虛心求教，來豐富自己，以創造生動豐滿的舞蹈形象，受人歡迎的藝術作品。

四、虛心求教，努力學習其他藝術門類的專業知識以提高綜合藝術素養

舞蹈是以人體動作為主的綜合性藝術，它既是空間藝術也是時間藝術。舞蹈作為一種藝術表達形式，體現出極強的綜合性，動作、情感等各方面都是和諧存在的，無論是舞蹈內容、情節還是主題，都應該做到和諧統一。

1.音樂的選擇。音樂與舞蹈是不可分割的統一整體，是一種真正意義上的“魚”和“水”的關系。特別是對于創作者，只有不斷地增強對于音樂的感知能力和把握能力，才能夠讓音樂更好地為舞蹈的創作和表演所服務。可以說，音樂是舞蹈的有益補充，缺少音樂的舞蹈，必然是干澀、枯燥、無趣的，只有將音樂和舞蹈充分地結合起來，才能夠讓兩者相得益彰，不斷地提高舞蹈本身的魅力和趣味。

2.燈光、服飾等背景的映襯。臺燈光是舞蹈表演中不可缺少的重要要素，它利用光與形、明與暗、光色的冷暖的相互陪襯和襯托，讓整個舞臺別具藝術魅力，更加具有畫面感，具有更強的藝術表演力和舞臺效果。舞蹈《閃閃的紅星》中，冬子媽英勇犧牲的舞段，冬子媽在熊熊烈火中英勇頂立，震撼人心的音樂旋律，滿場紅彤彤的燈光，疊印出潘冬子一句無聲的“媽媽”，給觀眾以極大的沖擊力，震撼了人們的心靈，引發了大家強烈的精神共鳴。舞蹈服飾對舞蹈表演的影響也十分重要。女子獨舞《江河水》水袖與人體融為一體，具有強烈的感染力。在舞蹈中水袖既是社會女性的繩索，又是迎親的花轎，更是宣泄悲憤情感的利劍。它不僅能介紹環境和人物，還可以表現舞蹈中所蘊含的情感和情緒。此外它亦是美化舞蹈的一種手段。給舞蹈帶來清新和飄逸之感，給欣賞者帶來愉悅和想象。因此，要善于使用舞臺布景的設計、道具，合理地通過它們來增強舞臺的表達力，不斷地提高舞蹈的藝術效果，這對于提高教學質量有著較大的幫助作用。

五、結語

總的來說，幼兒舞蹈創作就是為了更好地促進幼兒身心的健康發展。舞蹈創編人員在進行幼兒舞蹈的創作工作時，要深入了解幼兒的生活，取材于幼兒生活，把握幼兒的生理心理特征，創編出適合幼兒身心健康和諧發展的作品，努力提高自己的專業修養，并努力學習其他藝術門類的專業知識以提高綜合藝術素養，才能創作出高水平的幼兒舞蹈。

參考文獻：

[1] 張超.幼兒舞蹈創編的生成活動模式初探[J].新課程學習·上旬，2013.

[2] 陸松海.論幼兒舞蹈創編[J].教育教學論壇，2015.