大學生擇業價值觀及其影響因素研究

徐佳佳

摘 要：本文選擇鄭州航空工業管理學院的293名學生為調查對象，旨在調查大學生擇業價值觀的現狀與影響因素。研究表明：1）大學生擇業價值觀中內在影響因素依次為：成就、貢獻、家庭、地位；外在因素按照影響程度排列為：前景、道德、興趣、回報、穩定和薪資；2）內在因素對大學生擇業價值觀的影響遠高于外在因素；3）不同性別、學科、職業興趣類型的大學生擇業價值觀存在顯著差異。

關鍵詞：大學生；擇業價值觀；影響因素

1. 大學生擇業價值觀研究綜述

“擇業價值觀”是價值觀在職業選擇上的體現，是人們在職業生活中表現出來的一種價值取向，或是人們對待職業的一種信念和態度。在大學生就業的過程中，擇業觀對其行為起著基礎性和導向性作用，反映了大學生在擇業過程中的根本地位、需要和利益。研究者從多個角度對職業價值觀的因素結構進行了探討。Super（1957）認為擇業價值觀涵蓋15個因素；OConnor和Kinnance在此基礎上，將其減少為6個因素：獨立性和多樣化、工作條件和同事、社會和藝術、安全和福利、名望和創造性；Larcebeau將其進一步縮減為名望、利他、滿意、個人發展等4個因素。鄭倫仁，竇繼平（1999）認為擇業價值觀涵蓋進取心、自主性、經濟價值、聲望和工作安定性等因素，進取心影響力最大。王沛，康廷虎（2005）認為，擇業價值觀包括工資福利、自我價值的實現、專業及個人興趣、工作環境、社會需要、工作穩定性、生活環境等因素。以往大部分研究是描述性調查，即采用定性或者定量調查方法提取影響大學生擇業價值觀的因素，缺乏人口變量（如性別、學科）對大學生擇業價值觀的影響研究。本文將調查大學生擇業價值觀現狀，并從性別、學科、職業興趣類型方面深入探討背景不同的大學生擇業價值觀差異。

2. 研究方法和數據收集

大學生擇業價值觀的現狀與影響因素問卷采用金盛華等編制的“大學生職業價值觀問卷”作為主要調查問卷，內在因素包括家庭、地位、成就和貢獻4個因素；外在因素包括穩定、興趣、道德、薪資、前景和回報6個因素。調查對象為鄭州航空工業管理學院300名大學生，調查對象在專業、性別和年級方面盡可能多樣化。調查問卷共發放300份，無效問卷7份，有效問卷293份，有效率98.8%。數據收集后，采用SPSS 18.0處理和分析研究數據。

3. 大學生擇業價值觀現狀與影響因素

3.1 大學生擇業價值觀的現狀

數據表明，內在因素的平均分從高到低依次為：成就、貢獻、家庭、地位；外在因素的平均分從高到低依次為：前景、回報、穩定、興趣、道德和薪酬；內在因素平均分大于外在因素，兩者存在顯著差異（P<0.001）。從兩個維度的差異來看，在大學生擇業過程中起顯著作用的內在動機是這個工作中的發展前景，而非在此行業的遠期發展目標；大學生最注重的外在條件是個人的發展前景，而最不注重的是起薪名望。由此可見，內在因素在大學生擇業過程中的作用遠高于外在因素的影響力。

3.2 不同因素對大學生擇業價值觀的影響

3.2.1 性別因素對大學生擇業價值觀的影響

對男生（121人）和女生（173人）在擇業價值觀歸因的得分進行了獨立樣本t檢驗的結果顯示，男、女大學生內在因素的認知相同，平均分從高到低依次為：成就、貢獻、家庭、地位；男大學生手段性職業價值觀各維度的平均分從高到低的次序是：前景、興趣、道德、回報、穩定、薪資，女大學生是：前景、道德、興趣、回報、穩定、薪資；男、女大學生在道德一項的平均分存在極其顯著的差異（男<女，P<0.001）在外在因素總分的平均分存在顯著差異（男<女，P（0.05）。由此可見，男、女大學生在擇業時對內在因素重視程度一致；男、女生除道德、興趣外的外在因素排序保持一致，女生比男生更注重道德和外在因素整體。

3.2.2 專業因素對大學生擇業業價值觀的影晌

對理工類（160人）和文史類（133人）學生擇業價值觀得分進行了獨立樣本t檢驗的結果表明，文、理科大學生在內外因素排序相同，內在因素平均分從高到低依次為：成就、貢獻、家庭、地位；外在平均分從高到低依次為：前景、道德、興趣、回報、穩定、薪資。文、理科大學生在興趣、道德、前景、外在因素總分的平均分存在顯著差異（文>理，P<0.05）。文、理科大學生在擇業時，對內在動機性的注重程度和外在條件性的注重程度是完全一致的，文科生比理科生更加注重興趣、道德、前景以及外在因素。

3.2.3 職業興趣類型對職業價值觀的影響

根據“Holland職業興趣測試問卷”的結果，調查對象按照不同的興趣類型分為：務實型、研究型、藝術型、社會型、企業型和常規型。其中，務實型、社會型、企業型、常規型大學生比例差異不大，分別占受試對象的17.7%、18.7%、19.4%和18%，研究型和藝術型學生比例最少，分別占受試對象的13%和12.6%。

六種職業興趣類型的人在擇業價值觀影響因素的相同之處為：看重“成就”（A）、“興趣”（I）、“前景”（P）等三項因素。除了“研究型”之外，其余五種類型的人都不看重初始的職位高（Q7）、單位有很好的發展前途（Q12）、剛開始薪酬就比較理想（Q30），這些均屬“薪資”因素。六種類型者的職業價值觀的不同點是：實務型和常規型的人在最重要的項目中都看重“回報”（F2 ），社會型的人看重“前景”因素（P），研究型和企業型的大學生最看重發展前景和發展成就。

4. 結論

1）在擇業過程中，大學生對內在因素的排序為：成就、貢獻、家庭、地位，對外在因素的排序為：前景、道德、興趣、回報、穩定、薪資。成就、前景因素的影響力最大，其次是家庭、回報?！柏暙I”因素對大學生擇業價值觀的影響遠高于“家庭”因素，這與前人的研究結論基本一致。同時；大學生在擇業時更加注重內在因素。也反映了大學生對穩定的規劃性目標和短期的外在因素定位清晰。

2）男女生擇業價值觀在內在動機方面基本一致。鄭倫仁等（1999）發現，性別不同但在價值層次排序方面是相同的。此外，不同性別畢業生擇業價值觀的差異可能與男女的社會角色定位有關。女性更加注重安全保障、利益維護的道德品質，更加注重維系生活、適應社會的外在因素；在以往研究中，專業差異對大學生擇業價值觀有重要影響，胡曉鶯等（2001）也發現，不同專業在學生群體中對擇業傾向的表現存在差異，不同專業在對某一職業的成就地位方面的注重程度存在顯著性差異；六種興趣類型的大學生在職業價值觀上既有共同點，又有差異之處。實務型和常規型的人在職業價值觀上是一致的，藝術型與前兩種類型基本一致，社會型較重視發展因素，企業型卻更重視一些聲望、地位因素。

參考文獻

1. 黃希庭，張進輔，李紅等.當代中國青年價值觀與教育[M].成都：四川教育出版社，1994：1—13.

2. 凌文牲，方俐洛，白利剛.我國大學生的職業價值觀研究[J]. 心理學報，1999，（3）：343-345

3. 金盛華，李雪.大學生職業價值觀：手段與目的[J].心理學報，2005，（5）：650.

4. 鄭倫仁， 竇繼平. 當代大學生職業價值觀的定量比較研究. 西南師范大學學報（哲學社會科學版）， 1999，（2）：70-75