我國運動隊思想政治教育工作的創新研究

胡海芳

摘 要 本文研究的是運動隊思想政治教育工作的創新問題。文章在從多個角度入手分析了我國運動隊思想政治教育工作創新的必要性之后，從理念創新、方法創新和工作體制創新三個方面入手具體分析了我國運動隊思想政治教育創新的策略，希望對運動隊思想政治教育工作的開展能夠有所啟發或幫助。

關鍵詞 思想政治教育 運動隊 必要性分析 策略研究

中圖分類號：G41 文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.028

Innovation of Ideological and Political Education of Sport Team in China

HU Haifang

（Hebei Province Sports Bureau Gymnastics Management Center Weightlifting Judo， Shijiazhuang， Hebei 050011）

Abstract This paper studies on innovation of ideological and political education of sports team. After starting the article analyzes the necessity of ideological and political education of sports teams in innovation from multiple perspectives， from the concept of innovation， system innovation innovative approaches and work a detailed analysis of three aspects of the ideological and political education innovation strategy sports teams， hope sports teams carry out ideological and political education can inspire or help.

Key words ideological and political education; sports team; necessity analysis; strategy research

思想政治教育工作，是我國競技體育事業的生命線，也是運動隊運動訓練工作順利高效開展的重要保障。如今，隨著社會的發展和時代的變遷，運動隊的思想政治教育工作也面臨著新的形式和新的問題。本文就是在這樣的背景下，針對我國運動隊思想政治教育工作的創新問題所進行的研究，希望通過研究的開展來探討有助于運動隊思想政治教育成效提升的方法和策略。

1 我國運動隊思想政治教育工作創新的必要性分析

首先，隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展和完善，我國社會開始進入了全面發展的快速轉型期，社會原有的政治、經濟以及文化和社會之間的同質整合關系在這個快速轉型的階段也開始逐漸消解，社會各種結構都處于動態的、多元的重組之中，從而造成了社會主體利益和價值取向的多元化特點，使得不同的利益主體逐漸形成了不同的群體或者是階層。與此相對應的，在這些不同的利益主體之間必然會形成不同的倫理價值和人生價值，并因為這些不同的倫理價值和人生價值的出現而引發一系列的沖突與對立，并因此致使傳統的、計劃經濟時代的、一元主導價值觀的情況出現變化，相應的作為其核心的政治思想理念和道德理想理念，也會逐漸被更加現實的觀念所淡化，功利性與實用性會逐漸成為人們在工作和生活中衡量價值的重要尺度。而上述這些情況的變化，從根本上說來，都深刻改變了傳統的思想政治教育工作發揮作用的社會背景和作用機制，特別是對于在社會轉軌期成長起來的青年運動員一代來說，相較于上一代的運動員他們的思想觀念已經出現了明顯的變化，如：對于他們來說，精英意識已經開始逐漸轉向平民意識、社會本位開始逐漸轉向個人本位、單一選擇開始逐漸轉向多元選擇等等，這些變化已經讓很多運動隊的管理者切切實實感受到了新形勢下思想政治工作的不同，體會到了對傳統運動隊思想政治教育工作定位、基本價值觀念導向以及工作方法和工作手段等諸多方面進行創新的必要性和迫切性。

其次，傳統的思想政治教育理念和方法策略，在新形勢下運動隊的思想政治教育工作的應用中出現了諸多的問題。例如：教育理念過于滯后，教育方法過于單一、教育內容過于老套、思想政治教育工作的貫徹落實比較被動、缺乏完善的機制保障等等，使得針對運動隊運動員所開展的思想政治教育工作很難取得理想的成效，因此，必須要進行有針對性的創新與完善。

最后，傳統的運動隊思想政治教育工作所依附的體育價值觀念已經逐漸發生了變化。在過去的一段歷史階段內，體育，尤其是競技體育已經被賦予了太多的非體育因素，使得競技體育已經與社會制度和社會政治力量密切聯系在了一起，全社會對于競技體育都表現出了極大的關注與熱情。但是，近些年來，特別是在20世紀90年代以后，隨著我國社會發展和我國經濟水平的不斷提升，我國的綜合國力開始不斷增強，而我國民眾對于體育的理解也開始逐漸趨于理性，不再動輒就將競技體育的成績與中華民族的興衰榮辱聯系在一起，開始更加重視體育運動中的以人為本和和諧理念，從而使得現代的競技體育開始逐漸地回歸生活、回歸個體價值，這種情況使得傳統運動隊思想政治教育工作所依附的體育價值觀念已經逐漸出現了變化，如果在開展運動隊思想政治教育工作的過程中，無視這種變化，仍然盲目地、僅僅從國家與民族的層面出發來開展教育工作，無疑是不恰當的，也是不科學的，因此，伴隨著傳統運動隊思想政治教育工作所依附的體育價值觀念的變化，在此基礎之上所開展的思想政治教育工作的創新與發展不但是十分必要的，而且也是至關重要的。

2我國運動隊思想政治教育工作創新的策略分析

2.1 重視運動隊思想政治教育工作理念的創新

一是，要注意樹立科學的發展觀。科學的發展觀主要強調的是應該將運動員和運動隊視為一個動態的、和諧的發展過程，而不能單單從孤立的、片面的、靜止的角度來看待問題，同時要注意不能夠急功近利。要樹立科學的發展觀，實現科學發展觀在運動隊思想政治工作中的運用，首先要注意堅持全面發展的思想，以此來提高運動員的綜合素質;其次還要堅持協調發展的思想來處理各種不同的影響因素的關系。也就是說，要在開展運動隊思想政治教育工作的過程中，科學地處理好影響運動隊思想政治教育成效的各個因素之間的關系，以盡可能實現運動隊思想政治教育工作成效的最優化;最后，還要注意堅持可持續發展的思想，將當前的利益與長遠的利益結合起來，既要充分考慮到當前提高運動員競技水平和競技能力的需要，同時又要考慮到運動員退役以后未來發展的需要，既要考慮到運動員當前的發展需要，同時又要考慮到運動隊長遠發展的需要，并在此基礎之上，實現運動員競技運動水平和思想政治道德、職業道德、文化素養之間的協調發展，為運動隊的運動員的未來求學和擇業奠定良好的基礎。

二是，要注意樹立服務的理念。樹立服務的理念與政府轉變職能的要求是相一致的。運動隊的思想政治教育工作就應該轉變工作觀念，將運動員視為人力資源來進行發掘和培養，而不是單純地進行簡單的說教。簡單來說，就是在開展運動隊的思想政治教育工作時，要牢牢樹立為運動隊和運動員服務的意識，不但要引導運動員學習先進的理念和必要的文化科學知識，注意為運動員的生活和訓練提供便利，同時還要注意心理疏導工作的適時開展。之所以這樣講，是因為對于運動隊的運動員來說，他們需要遠離父母和親朋好友進行常年的、大強度的訓練，而且常常會在各種比賽中遇到成敗與得失的問題，這些成敗或者說是得失，特別是一些重大比賽的得失，甚至可能會影響運動員一生的發展軌跡。因此，要確保運動員正確看待生活、訓練和比賽中的這些情況，就必須要注意通過適時的心理疏導工作的開展，來引導運動員樹立正確的人生觀和價值觀，視野和胸懷應該寬闊，不能狹隘。

三是，要注意樹立以人為本的理念。以人為本的理念并不是一種可以直接應用的、具體的管理方法，而是一種管理的理念。具體來說，以人為本的理念在我國運動隊思想政治教育工作中的應用，首先要注意強調運動員在教育活動中的主體地位，這一點不但是以人為本的理念在運動隊思想政治教育工作中應用的具體呈現，同時也是在運動隊思想政治教育工作中貫徹落實科學發展觀的本質要求，除此之外，還要注意盡可能地讓所開展的教育工作貼近實際、貼近生活、貼近運動員，只有這樣才能夠有效提高運動隊思想政治教育工作的針對性和實效性，確保以人為本理念在思想政治教育活動中的貫徹落實。

2.2重視運動隊思想政治教育工作方法的創新

首先，要注意搭建全方位的溝通方式。溝通是開展思想政治教育工作，實現思想政治教育目的的重要手段，良好的溝通方式，是解決運動隊運動員的思想問題，提高教育成效的重要保證。如果溝通的方式過于單一，溝通的渠道不夠順暢，常常會限制運動隊思想政治教育工作的成效，因此，在進行運動隊思想政治教育工作方法的創新時，一定要注意積極應用現代化的信息手段來拓寬溝通的渠道和溝通的方法，通過民主對話的教育方式，來彌補傳統的權威對話的教育方法的不足，來搭建全方位的溝通方式，確保交流和溝通的順暢進行。

其次，要注意改變傳統的說教形式。通過觀察和研究發現，很多教練員與領隊都反映，在針對運動員開展思想政治教育工作時，單純的講大道理已經行不通了，很多運動員都非常反感這種方式。之所以會出現這種問題，據分析是因為隨著現代社會的發展，運動員的自主意識和利益觀念開始逐漸增強，而思想政治需求的意識則逐漸出現了弱化的傾向，給傳統的思想政治教育工作增加了新的難度。此時，如果依然采用簡單的說教，單向的灌輸方式來開展思想政治教育工作，常常會引發運動員的排斥甚至是逆反心理。因此，為了避免這種情況的出現，就一定要改變傳統的說教形式，將思想政治教育工作滲透到運動隊運動訓練和生活的各個方面，寓教于知、寓教于樂、寓教于管理，在尊重運動員的基礎上，做到超前引導、同步開導和善后疏導，以此來提高教育的成效。

最后，還要注意選擇和應用多樣化的教育方法。如：開展豐富的文化活動、開展典型教育等等，以此來促進教育方法的多樣化。

2.3 重視運動隊思想政治教育工作體制的創新

首先，要注意運用行政和市場的雙重機制，來促進資源的合理化配置。在運動隊思想政治教育工作體制創新的過程中，工作資源配置效率提升的問題是思想政治教育工作應始終注意關注的一個關鍵性問題。而要實現資源的合理化配置，不但要在國家體育總局的行政主導之下，更多地依靠市場機制來配置思想政治工作的資源，而且還要在總局投入思想政治工作資金的同時，動員社會的思想政治教育工作資源。其次，要注意激勵機制的構建和完善。激勵機制作為一個動力性的因素在推動我國運動隊思想政治教育工作的創新過程中發揮著重要作用。在進行我國運動隊思想政治教育創新時，應該將獎勵措施作為促進思想政治教育工作創新的重要杠桿，將思想政治工作納入崗位工作內容的范疇之中。最后，要注意制定科學的評估機制和評估標準。運動隊思想政治工作的評估機制的制定，應從思想政治工作成效的宏觀和微觀兩個層面入手，將運動隊的思想政治工作與日常的工作、學習、訓練以及比賽等緊密結合起來，并注意選擇科學的、恰當的評估標準，以此來確保評估工作的可行性和可靠性。

參考文獻

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