基于“培養儲備、選拔任用、統一調配”的黨校師資一體化管理

摘 要 文章結合本單位具體情況，分析了國有企業黨校師資水平現狀，從嚴格培訓師隊伍的選聘、全方位打造優秀師資隊伍、強化培訓師隊伍管理、資源共享統籌調配等四個方面論證了如何進行黨校師資一體化管理。

關鍵詞 儲備 黨校 師資 管理

中圖分類號：G451 文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2015.09.021

Party School Teachers Integrated Management Based on

"Training Reserve， Selection and Appointment， Unified Deployment"

HOU Xu

（Party School of State Grid Electric Power Co.， Ltd. Shenyang Power Company， Shenyang， Liaoning 110015）

Abstract The article combines with the specific conditions， analyzes the level of the status of state-owned enterprises school teachers， trainers team from strict selection， build all-round excellent teachers， intensive training division team management， resource sharing and co-ordination such as the deployment demonstrates how school teachers integrated management.

Key words reserve; party school; teachers; management

1 實施背景

黨校培訓的質量如何，關鍵取決于師資水平。現階段，歸結各電力企業黨校在黨員培訓教育方面主要采取以下三種做法：第一種是選聘外教或專家來企業授課;第二種是選送優秀培訓師外出學習后為黨員授課;第三種是要求本單位內部講師和專業部門領導授課。前兩種培訓方式的好處在于可以為黨員干部引進企業外部的新知識，短板在于培訓課程“不接地氣”。而企業內培訓師正是在這點上具有天然優勢，可以立竿見影地實現“缺什么，補什么”的目標。但是現實情況是企業黨校編制有限，專職師資較少，基層兼職師資學習機會少、缺乏授課經驗，影響培訓效果。

同時，沈陽供電公司黨校所指導管理的16個分校分布在沈陽地區9區1市3縣和2個國家級開發區1.3萬平方公里范圍內。位置遠、人員分散的實際也給黨校開展全方位黨員教育培訓提出了一個新的課題。2013年底，公司黨校對分黨校和基層組織進行師資情況調研，反復分析統計結果，確定了以“培養儲備、選拔任用、統一調配”師資一體化管理為目標，強化師資隊伍建設，大膽嘗試，在師資一體化管理工作中取得了初步成效。

2 管理成果的內涵和做法

自2014年初，公司黨校就著重培訓師隊伍的建設，從統籌各分校的培訓資源、豐富培訓形式、全面嚴格管理、加強宣傳報道等方面入手，強化師資隊伍建設，積極推進黨員教育培訓工作。在干部、黨員中深入廣泛地開展創先爭優和企業文化及增強黨性提升素質教育。

2.1 嚴格培訓師隊伍的選聘

（1）組建培訓師選聘評委會。領導小組由黨群工作部、人力資源部、黨校組成，辦公室設立在黨校，負責組織實施黨校培訓師的選拔工作，制定管理文件和規章制度。（2）廣泛宣傳，自下而上推薦報名。按照評委會制定的相關規定要求，通過公司局域網進行廣泛宣傳，營造“尊重知識、奉獻企業”的氛圍，使有能力的優秀黨員、干部全力投入公司黨校師資隊伍選聘工作。基層分黨校和各單位領導支持此項工作，自下而上地推薦優秀人才參加選聘。（3）組織現場展示選拔。以考核參選者綜合素質為目的，組織參選者結合自身理論知識及工作經驗，應用PPT課件進行現場試講，在20～30 分鐘內完成個人課程展示。評委會評委根據評分細則進行現場打分，從中選拔出優秀的人員作為重點培養對象。

2.2 加強培訓，全方位打造優秀師資隊伍

（1）因地制宜的開展培訓師培訓。近年來黨校有計劃地選送培訓師到省公司黨校進行培訓學習，使培訓師掌握所應具備的技能技巧和系統知識。主要培訓內容有：角色認知和崗位職責、培訓需求的調查方法、現場培訓技巧、組織教學、有效溝通、教學情景掌控等。公司黨校定期組織培訓師資技能提升培訓，為內部培訓師授課技巧查缺補漏，制定針對性的個體輔導方案，幫助培訓師迅速提高崗位技能。此外，每年組織三次以上的研討交流活動，聘請企業內部資深培訓專家“結對子”進行輔導，組織新課觀摩教學，力求盡快提升培訓師資的職業素養。

（2）應用視頻方式組織培訓。鑒于視頻方式方便、快捷的優點，黨校將內外專家的授課刻錄成光盤，組織培訓師進行集中視頻學習培訓，使培訓師資始終保持與前沿實戰培訓理論的接觸。應用視頻方式組織培訓在實現培訓師知識更新的同時，也進行了培訓資源共享，有利于降低培訓成本，解決培訓師資“工學矛盾”，更適應實際情況，受到培訓師一致歡迎。

（3）利用工余時間開展自學。黨校每年都為培訓師資購買與其計劃開發課程相關的培訓教材和光碟，有計劃地下發至每名培訓師資手中，督促其利用工作空余時間開展自助和自主學習，通過多角度提升培訓師資的綜合業務水平。

（4）集中分析討論。公司黨校根據實際情況集中培訓師資，召開討論會，研討培訓師資在自己授課過程中遇到的實際問題。黨校幫助大家進行分析研究，共同查找問題原因所在，開展頭腦風暴式討論會尋求解決方案，實現了取長補短，共同提高的目的。

（5）教學觀摩、競賽方式加強培養。在學習培訓的基礎上，黨校舉辦了公司黨員培訓師資教學競賽活動。16個分校選送18名兼職培訓師參加教學競賽。通過競賽，強化了專兼職培訓師的責任感、使命感，也鍛煉了基層兼職培訓師隊伍，提高了授課水平，促進了黨校師資隊伍建設。公司黨校為競賽獲獎選手頒發了榮譽證書和聘書，并成立“講師團”，為公司黨員教育培訓打下了良好的基礎。

在省公司黨校組織的黨員師資教學競賽中，公司黨校擇優選取了6名兼職培訓師在黨校進行封閉培訓。黨校成立了專門的競賽輔導小組，配備了班主任和輔導老師。統一組織備課—試講—修改完善—再試講，進行觀摩教學，最后選拔3名優秀選手參賽。通過復賽、決賽，在全省48位參賽選手中脫穎而出，取得了優異成績，得到了專家評委的高度評價。

2.3 強化培訓師資管理

長期以來，黨校一直堅定認為：建設一支優秀的培訓師隊伍必然推動公司黨校教育培訓工作沿著科學、實效的方向發展。因而，公司黨校不斷強化培訓師資隊伍的管理，并將其定為戰略目標任務，制定規章制度，開展規范化管理。

（1）建立聘任培訓師制度。組建公司黨校培訓師資考評小組，由公司黨群工作部、人力資源部、黨校、培訓中心人員構成，主要負責評定黨校的培訓師資任職資格，認定符合條件的人員資格，聘用并公示，發放聘任證書，提高內部培訓師資的自我認知榮譽感和崗位職責責任感。

（2）建立評估培訓師資授課效果制度。評估培訓效果是培訓工作的重要環節。在培訓課程結束后，課程培訓評估。黨校向參訓者發放《課程培訓評估表》，組織參訓者現場填寫，用以評估培訓師資的授課內容、課件制作、教學方法使用等綜合能力。一般采用調查問卷方式開展評估，評估內容包括課程內容切合實際程度、是否方便應用、課程深度、是否適合實際工作需要、通過培訓獲取知識情況、是否明確了過去存在的模糊概念等等。此舉也幫助參訓者總結思考自己過去的工作，實現培訓計劃與培訓需求的有效對接。

（3）建立獎勵培訓師資制度。要想成為一名合格優秀的兼職培訓師，在完成繁重的本崗位工作同時，必然需要犧牲個人許多的業余時間來進行課程準備。公司黨校一貫認同內部培訓師資的工作，并給予精神和物質雙方面的激勵。在精神層面，綜合考評培訓師資年度授課滿意率、編寫課件的質量等方面，評選出優秀的培訓師，進行表彰，頒發榮譽證書。同時增加優秀培訓師的課酬，提高培訓師的工作熱情。

（4）建立培訓師資優勝劣汰制度。為提高培訓師資素質，促進公司培訓工作發展，公司黨校還建立了培訓師資的優勝劣汰制度。這一制度是建立在考核制度基礎上的，結合年度培訓師資考核結果綜合進行優勝劣汰。完成了黨校規定和要求的授課任務，并在參訓者年度總評價中獲得優秀的培訓師資進行繼續聘用。在擔任培訓師資期間，培訓效果不好、個人能力無法達到培訓要求，連續兩年在參訓者年度總評價中總分低于60分的，解除聘任資格，終止所享受的相關待遇。

2.4 統籌調配培訓師資

組建一支合格優秀的內部培訓師資隊伍，對于企業開發人力資源、實現員工隊伍整體素質提升，進而提高總體競爭力具有深遠意義。黨校采取“培養儲備、選拔任用、統一調配”師資一體化管理等一系列切實有效的管理手段，幫助企業內部培訓師資奠定了扎實的理論基礎，積累了豐富的授課實戰經驗，鍛煉了良好的現場表達技巧，規避了內訓師天然存在的缺陷，最大限度地發揮其自身優勢，充分開發企業自身人才優勢，為企業的健康發展保駕護航。

如今黨校這些優秀的兼職培訓師已經成為黨校師資隊伍的骨干力量，在黨員培訓中發揮了積極的作用，擔起了為黨員培訓授課任務，并積極為三級分校黨員培訓送教上門。

3 管理成果實施后所產生的效果

沈陽供電公司黨校實施黨校師資隊伍的一體化管理，有力推動了沈陽供電公司的蓬勃發展。近年來，公司先后獲得全國五一勞動獎;全國用戶服務滿意單位;國家電網公司雙文明單位;遼寧省思想政治工作先進單位公司;行風建設先進單位;省級文明單位;思想工作先進單位等殊榮。 “沈陽市黨員干部現代遠程教育（電化教育）工作先進單位”。連續三年獲得遼寧省電力有限公司黨校 “先進分黨校”;遼寧省電力有限公司黨校黨員培訓三年教學成果一等獎等稱號。

在省公司黨員師資教學競賽中取得優異成績，公司黨校培訓師侯旭榮獲二等獎;沈北分黨校培訓師孫緋榮獲三等獎并同時在省公司舉辦的“電網先鋒講壇”授課;沈河分黨校兼職培訓師張鶴在“用自己的人講身邊的事”黨課競賽活動中榮獲三等獎。公司黨校榮獲了“首屆教學競賽優秀組織獎”稱號。

公司的干部、黨員經過黨校培訓，在各項工作和供電保電的考驗面前，率先垂范、勇往直前。全公司涌現出一大批具有時代特點的先進人物和先進典型。這些成績的取得，黨校在提供精神動力和智力支持方面的積極作用是大家公認的。

截至2015年6月30日，沈陽供電公司黨校當年共舉辦培訓班19期，培訓項目11個，培訓6166人次，總培訓課程392學時;中層以上干部培訓2期，培訓386人次;黨員培訓班4期，培訓900人次;分校共舉辦黨員培訓班16期，培訓2012人次。公司黨校為分校送教15次。團干部培訓2期，培訓120人次;培訓入黨積極分子1期，培訓105人次;其他形式的學習培訓10期，培訓2643人次。

沈陽供電公司黨校在新形勢、新任務下，以建設一支高素質的基層黨員隊伍為目標，將進一步完善黨校“培養儲備、選拔任用、統一調配”的黨校師資隊伍的一體化管理，為企業持續推進“三個建設”提供堅強的師資保障，為公司提素升能提供有力的人才支持和組織保證。