財務信息管理專業的定位與建設初探

蘇宗敏

摘要隨著我國市場經濟的進一步發展，企業競爭日趨激烈，對企業信息化管理的要求也越來越高，這迫使企業建設財務管理信息化，而財務信息管理專業正適應了此需求。財務信息管理專業主要面向企業培養適應信息化發展趨勢的財務人才，本文將從職業能力的需求出發，探討財務信息管理專業的定位與建設問題。

關鍵詞 高職院校 財務管理 信息化

中圖分類號：G718.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）08-0004-02

一、引言

隨著現代科學技術的迅猛發展，信息化建設成為了推動全社會制度創新、管理創新和技術創新的強大動力。財務管理信息化則是企業信息化的關鍵環節，是改革的重點和核心。目前，企業的財務管理失控、財務信息失真是一個普遍存在的突出問題，而信息技術的進步為企業實行統一集中的財務管理制度提供了有力支持。大力推進財務管理的信息化建設，不僅可以加強企業內部管理與資金監控，從而提高資金的使用效率和降低風險，并且還能起到推動其他各項改革的作用。

二、財務信息管理專業的定位

財務信息管理專業主要面向各類企事業單位培養適應信息化發展的趨勢，熟悉會計政策，具備會計核算、財務管理、信息管理等專業能力，具備財務會計、會計電算化、財務管理、電子商務等業務崗位所需的專業知識和綜合素質，主要從事會計核算、財務管理、信息系統維護和應用等工作的應用型人才。為了對財務信息管理專業進行合理的定位，需要針對財務信息管理專業相關的職業群中需要完成的主要工作任務進行分解，掌握其具體的工作內容，以及完成該任務需要的職業能力。

根據表1中關于財務信息管理專業職業能力分析的結果，可以將該專業定位為：以“財務管理”為核心，以“信息化”為手段。

三、財務信息管理專業的課程體系

財務信息管理專業的課程體系分為專業核心能力學習領域、專業實踐技能學習領域以及專業拓展能力學習領域三大部分，并有針對性地開設相應的專業課程。

其中，專業核心能力學習領域、專業實踐技能學習領域屬于專業課程體系中的核心部分，應該設置為必修課程，并保證教學所需的課時與教學質量得到滿足。專業拓展能力學習領域屬于專業課程體系中的非核心部分，可以設置為選修課程，讓學生根據自己的興趣愛好進行自由選擇，個性化發展。同時，學校還應當鼓勵學生考取與工作崗位相關的職業資格證書（如會計從業資格證書、計算機等級證書等），為今后的就業做好充分準備。此外，計算機操作、外語、思想道德修養、體育等通用職業能力也是人才培養必不可少的，一般都在公共基礎課程中有所涉及。除了校內的教學活動外，校外的頂崗實訓實習等經歷也可以讓學生盡早積累工作經驗，將所學的知識運用到實踐中去。

四、總結

隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展和政治體制改革力度的逐漸加大，以及政府簡政放權，鼓勵企業轉制參與市場競爭和擴大吸引外資等一系列改革措施，為財務信息管理帶來了較強勁的業務需求。目前，財務信息管理正越來越受到政府和企事業單位的重視。隨著我國對外開放步伐的加快，財務管理的技術水平不斷提高，21世紀將會是財務信息化管理迅速發展的時期，財務信息管理中應用的方法和技術，使企業實現了業務與財務的高度協同，保證財務管理的時效性和準確性，從而提高了整個企業的管理效率與水平。這些給財務信息管理專業帶來了更廣闊的就業前景。我們應該從職業能力的需求出發，適應經濟社會發展形勢的需要，準確定位財務信息管理專業，為該專業的建設找準方向，滿足各行業對現代化、信息化、高層次、高素質的財務管理專業應用型人才的需求。

（責任編輯 曾卉）