學好歷史原來這么容易

由于歷史離我們的現實生活較遠，我們對歷史的理解往往只停留在表面，無法深入。所以，在大部分同學眼中，歷史就是一座難以翻越的“大山”，只能通過死記硬背進行學習。然而，背誦并不能解決所有問題，高考歷史試題考查的不僅僅是書本知識，還有綜合能力，所以在高考中獲得歷史高分非常困難。但是，獲得高分也并不是完全不可能的，只要我們掌握正確的歷史學習方法，就一定會事半功倍。下面我就談一談自己的一些感悟，與同學們共勉。

一、培養(yǎng)歷史學習興趣，做到以趣引學

興趣是最好的老師，只有對歷史產生了濃厚的興趣，我們才能全身心投入到歷史學習中，做到主動學習。培養(yǎng)歷史學習興趣最好的方法就是搜集自己感興趣的歷史故事、歷史人物事跡，從側面去了解歷史。當然，培養(yǎng)興趣的方法有很多，我們要根據自己的實際情況選擇最適合的。

二、重視預習、聽課、復習環(huán)節(jié)

這三個環(huán)節(jié)對歷史學習至關重要。在預習環(huán)節(jié)，我們可以先將課本通讀一遍，標記出不理解的知識點，然后搜集一些與教材知識有關的小故事，提高學習效率。在聽課環(huán)節(jié)，我們要全神貫注，緊跟教師的思路，積極思考，記好筆記。在記筆記時，我們要有針對性地進行記錄，做到條理清晰。在復習環(huán)節(jié)，我們不僅要鞏固所學知識，還要加深對難點知識的理解。這樣，通過這三個環(huán)節(jié)，我們就能基本掌握課本知識。

三、靈活運用各種學習方法，增強記憶

雖然我們不能一味地死記硬背，但記憶卻是歷史學習能力的重要組成部分。在記憶歷史知識時，我們要運用有效的記憶方法，提高記憶的效果。下面我就簡單介紹一些記憶方法。

1.時間軸法。

我們可借助歷史時間軸增強記憶。

例如，在學習“中國近代史”的相關知識時，我們可以1840年為起點，以1912年為分界點，以1949年為終點，將中國近代史上的重大歷史事件填寫到時間軸上。這樣我們就會對這一時期的歷史事件有一個明晰的了解，從而增強記憶。

2.知識網絡法。

在記憶之前，我們可以把相關知識綱要化、結構化、系統(tǒng)化，構建知識網絡，梳理知識結構，掌握內在邏輯，從而促進對知識的理解與記憶。

3.卡片記憶法。

我們可以在卡片上寫下要記憶的內容，每天記一點。這樣日積月累，我們就能記住大量知識。

四、將教材知識聯(lián)系成有機整體

屈辱與抗爭是中國近代歷史的主線。對于中國近代的屈辱歷史，我們可以這樣聯(lián)系：清朝實行閉關鎖國政策→逐漸落后于世界→鴉片戰(zhàn)爭→簽訂《南京條約》→淪為半殖民地半封建社會→第二次鴉片戰(zhàn)爭→簽訂《天津條約》、《北京條約》等不平等條約→中日甲午戰(zhàn)爭→簽訂《馬關條約》→八國聯(lián)軍侵華→簽訂《辛丑條約》。

由此可見，將知識點聯(lián)系起來既有利于記憶，又有利于培養(yǎng)思維能力，而且對解題有很大幫助。

五、善于結合課本知識解答歷史材料題

眾所周知，歷史材料題主要考查考生的綜合能力，其答案要點一部分在材料中，一部分在課本上。因此，我們要深入研究課本知識，結合課本知識解答歷史材料題。

總之，歷史學習并不是一件特別難的事情，只要方法正確，再加上自己的努力，就一定能學好歷史。所以，我們要在學習中總結方法，提高能力，從而在高考中取得滿意的成績。

【教師點評】

出于種種原因，大多學生認為歷史很難學好。那么，歷史真的很難學好嗎？我可以肯定地回答：不難學。為什么說不難學呢？以唐永榮同學為例，她結合自己的經驗總結出了學好歷史的方法，確立了學好歷史的信心，取得了較好的考試成績。她所采用的學習方法很實用，對同學們學習歷史有很大幫助。我希望每一位同學都樹立必勝信心，不斷反思自己的歷史學習，探索適合自己的學習方法，努力提高解題能力，以取得令人滿意的成績。（指導教師：李天德）