淺談體育小干部在體育課堂中的作用

李小軍

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 針對目前素質教育的進一步推行，培養學生干部是一個有效提高學生素質的途徑。而體育小干部更是體育課堂教學的必需。本文筆者主要談體育小干部課堂教學的協助作用。

關鍵詞 體育 小干部 協助教學

我們的課堂是在廣闊的運動場上，要將一節課組織得好，需花許多精力。尤其使我感到吃力的是，前一兩個班的課由于精力充沛，還能很好地組織教學，后面的課就感到力不從心，且嗓子也難受之至，我覺得長期這樣下去，教學質量或多或少地要受到影響。因此，我覺得，光靠教師的力量是不行的，要充分發揮學生的主體作用，尤其是體育小干部的作用，以提高體育教學質量。

那么體育小干部要協助教師做些什么呢？在教學上，他們可協助教師在課前將所需器材運送到教學場地，并進行布置。課中，幫助教師整隊，清點人數，帶好學生做準備活動，各組的體育小組長則按照教師的布置，將本組同學帶到指定位置，保質保量地完成教師布置的任務，對技術掌握不好的同學給與幫助并進行必要的保護。測驗課時，可協助教師記錄成績，丈量成績。課后，安排同學歸還器材。早操、課間操中，可帶領學生做操，跑步，使學生有組織有紀律地進行鍛煉，在課外競賽中，既可做組織者，又可擔任裁判使課外活動進行得生龍活虎。要使體育小干部的工作做得有生有色，不進行必要的培訓是不行的，因此培訓體育小干部，是體育教師光榮的任務，培訓得好，這些干部將給我們的工作省去許多麻煩，否則我們工作起來就很吃力。培訓小干部一般可以從以下幾個方面進行：

一、要明確小干部的職責

小干部在課堂中由學生變為管理者或起帶頭作用，是一種角色的轉變，也是一種職能的轉變。他們一般組織能力、自控能力較強，運動能力較好，在學生中有一定影響力。教師要利用這種優勢及時指導，讓他們明確在這個群體中起著領頭羊的作用。為了達到這一目的，要組織小干部學習制度、講要求、明確任務，從而提高認識，明確自己的責任，并積極投身到教學活動中，協助教師管理好小組，帶動學生組織好活動，更好地完成教學任務。

二、要充分發揮好小干部的作用

（一）因勢利導，正確引導

教學中，要鼓勵小干部大膽工作，當好老師的好幫手。特別是在各式各樣的活動中，要正確引導小干部管理好小組，處理組內同學間的小矛盾，遇到較難處理的事件，教師要給予幫助，樹立小干部的威信，便于他們更好地開展工作。

（二）根據特長，發揮潛能

小干部各有所長，在不同的活動中可安排有特長的班干部擔當負責人，這樣在活動中具有一定的說服力，別的學生才能聽從指揮，自覺配合。例如：一個同學雖然文化課成績不太理想，但是籃球打得好，受到老師學生的一致好評，筆者就選他負責體育活動，其結果他興趣高漲，積極組織學生、把工作處理得井井有條。在他的帶動下，我們班的籃球隊很快組織起來，在年級段、學校和外校籃球比賽中幾次奪冠。該同學受到同學們的刮目相看，他的文化課也取得了明顯的進步，整個人的素質明顯提高。孩子是需要賞識的，有一點點閃光點，就要給他挖掘出來，點亮閃光之燈，讓它熠熠生輝，這樣對培養一個好孩子的綜合素質要好得多。

（三）設置崗位，相互競爭

現在是一個競爭的時代，中學生開始各科教育就應該貫穿競爭意識教育。筆者常常組織活動精選小干部，活動中教師設置“誰去負責活動、完成任務？”的小干部職位，讓大家去競爭和參與監督，最后看誰負責的小組任務完成的好。使他們盡職盡責、各顯其能。不但調動了小干部的積極性，而且還提高了活動的實效性。這樣既提高了孩子的競爭意識，也培養了他們的責任心，對培養學生的綜合素質大有裨益。

三、要正確及時的引導

一節課或一個活動項目結束，教師要正確評價各位小干部的表現，該表揚的要及時表揚，該批評的要及時批評，對存在的問題指出來，與小干部一起研究對策，及時引導他們，讓其健康成長，不斷進步。

我在十幾年在體育教學工作中，由于在體育小干部的配合下，使我在體育課中能夠非常順利得進行教學。這使我深深地體會到，每個班如果有一批好的體育小干部，形成一股力量，組織紀律有人管，技術輔導有人抓，安全保護有著落，這個班的體育工作就一定會開展得比較好，教師也可以集中精力改進教學方法，提高教學質量。

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