調查

劉輝

廣州家長不做虎爸虎媽

日前，廣州市婦聯和廣東第二師范學院德育研究中心課題組共同發布了《廣州市未成年人家庭教育狀況調查報告》。該調查覆蓋廣州全市11個區和縣級市，兼顧公辦、民辦及農村學校。調查對象以中小學學生及家長為主。共發放學生問卷4339份，回收有效問卷4309份；發放家長問卷4842分，回收有效問卷4403份。

調查顯示，69.3%的家長將孩子的身心健康排在最重要的位置。相比之下，有42.9%的家長將興趣與特長排在最后。在學生問卷的相應題目中，學生反映家長“非常關心”的內容，排在最前面的是“我的健康”（77.5%），其次是“我的成績”和“我的品行”。

在回答“近1年您打過孩子嗎”這一問題時，只有1.4%的家長選擇“經常”，10%的家長選擇“有時”，35.7%的家長選擇“偶爾”，53%的家長選擇“沒有”。在學生問卷中，48.2%的學生選擇父母與之溝通時“擺事實講道理”，23.5%選擇“與我討論、允許我申辯”。課題組認為，家長學生的結果能相互認證，說明多數家長更強調平等，更愿和孩子溝通。

調查顯示，廣州市中小學生家長對兒童衛生保健的知識最熟悉（71%的家長認為比較熟悉和非常熟悉）；其次是“與孩子功課有關的文化知識”（48%的家長認為比較熟悉，12.6%的家長認為非常熟悉）。相對而言，家長對孩子心理發展與教育方面的知識則顯得相對薄弱。例如，對于“兒童心理發展方面的知識”，回答非常熟悉的只有8.2%，回答比較熟悉的有43.6%。對于“兒童教育方面的知識”，家長認為非常熟悉的只有9.6%，認為比較熟悉的占48.7%。在對孩子的指導能力方面，廣州中小學生家長對“孩子道德品質的發展”這一項感覺最好，其次是“孩子的人際關系問題”。家長自我感覺較差的是“孩子青春期的困惑”（選擇“完全可以指導”的僅占21.8%）。

在回答“孩子在感到苦惱或有心事時是否對您傾訴”這一問題時，2.8%的家長表示“從來沒有”，8.5%的家長表示“極少”，35.5%的家長表示“有時”，表示孩子“經常”與自己溝通的家長僅占36.6%。在回答“孩子有與您交流他（她）的內心想法嗎”時，回答“經常”的家長占34%。分析認為，這意味著家長需要改進溝通技巧，而且應該根據不同年齡階段孩子的心理特點采取有針對性的溝通方法。

在孩子興趣愛好的發展上，56%的家長選擇了“跟孩子一起商量”，26%的家長選擇“孩子自己決定”；在孩子課余時間的支配方面，42%的家長選擇“跟孩子一起商量”，26%的家長選擇“孩子自己決定”；關于孩子課外書的選擇，39%的家長選擇“跟孩子一起商量”，42%的家長選擇“孩子自己決定”。

對于父母在自己心中的形象，43.9%的學生選擇“朋友”，34.4%的學生選擇“嚴師”，另外還有6.4%的學生選擇“裁判”，6%的學生選擇“警察”，2%的學生選擇“保姆”。

35.2%的家長表示孩子目前沒有參加任何課外輔導班或興趣班。參加1個的比例為24.9%，參加2個的比例為21.8%，參加3個的比例為12.7%，參加4個及以上的比例為5.4%。